中国少年先锋队队旗

中国少年先锋队队旗 中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。 少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。 大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边，内为红色)。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。 中国少年先锋队队歌 中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为(中国少年先锋队队歌);第二首队歌作于 1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片(英雄小八路)的主题歌，原名(我们是共产主义事业接班人)。1978年被定为中国少年先锋队队歌。 中国少年先锋队队徽 1990年10月15日在中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代表大会、团委、少工委的会议室、队室，“六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。队的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书、光荣证和其他荣誉性文件、证件及队的报刊上可以加印队徽。 中国少年先锋队章程 (中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过) 一、我们的队名:中国少年先锋队。 二、我们队的创立者和领导者:中国共产党。 党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 三、我们队的性质:是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 四、我们队的目的:团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。 维护少年儿童的正当权益。 五、我们的队旗、队徽:五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成我们的队徽。 六、我们的队歌:《我们是共产主义接班人》。 七、我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 八、我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 九、我们的呼号:"准备着:为共产主义事业而奋斗～"回答:"时刻准备着～" 十、我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。 十一、我们的队员:凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。 队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。 队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。 每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。 优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。 队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。 超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。 十二、我们的入队誓词:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着:为共产主义事业贡献力量～ 十三、我们的组织:在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。 小队由5至13人组成，设正副小队长。 中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。 大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。 小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。 大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。 十四、我们的活动:举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。 十五、我们队的奖励和批评:队员和队的组织做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正。 十六、我们的辅导员:由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。 十七、我们队的领导机构:全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代表大会原则上每五年召开一次。 少先队的呼号 中国少年先锋队的呼号是:“准备着:为共产主义事业而奋斗～” 少先队呼号的产生经历了一段革命的历史。 十月革命后，苏联的少先队是最早建立在工厂里的。第一个建队的地方是莫斯科克拉斯诺普列斯基第16印刷厂，建队的日子是1922年2月13日，当时有队员52名。那天，工人们都很高兴地前来祝贺，厂里像过节一样热闹。在授给少先队红旗的成立大会上，工人代表说:“少先队员要记住你们的口号应该是——时刻准备着～” 工人们为什么要把“时刻准备着”这句口号和红旗一起授给少先队员呢,原来，列宁在1920年初发表的《怎么办》这本小册子里提出过这样的口号。工人对它印象很深，觉得把它作为革命接班人的口号是最恰当的了。 我国共产党领导下的第一个革命儿童组织——劳动童子团成立于1926年，也把“准备着”作为自己的口号——共有三句: “准备着打倒帝国主义～ 准备着打倒军阀～ 准备着做全世界的主人～” 第一个中国少年先锋队队章于1954年6月1日正式公布。1958年，团中央召开三届三中全会时，根据新时期形势的发展和工作需要，将呼号改为:“准备着:为共产主义事业而奋斗～”并经党中央书记处1958年7月15日会议批准。 少先队简史 中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段:即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军;1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团;1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团;1946年到1949年建立的少年先锋队;1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。 谁言寸草心 报得三春晖 ——鼓楼区三牌楼小学迎新年“感恩父母”活动报道 生活中的好多事情，常常有我们的父母融入其中，正因为有了我们的父母，这些事情又变得格外撕扯心肺、感人之深。母爱就像一杯茶，寒夜里给你温馨，孤独中给你清醇，流泪时给你淡泊，一生一世给你点点滴滴的关爱，给你丝丝缕缕的柔情„„在新年到来之际，我们借以一张贺卡，一条短信，一幅字画等，来表达我们对父母的热爱和感谢之情。 我们希望通过迎接新年活动使学生懂得每个人的成长都离不开父母养育之恩，懂得“感恩”是一种生活态度，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，学会感恩是做人的起码修养和道德准则。通过活动进一步丰富校园文化内涵，深化我校“孝道”课题的研究。 (一)、宣传发动，营造良好氛围 1、公布学校“感恩父母”活动方案。 在周一的师生集会时公布活动方案《谁言寸草心，报得三春晖》，统一全体师生的思想，对“感恩父母”活动都有一个高度认识，并能积极参与活动。重点突出本次活动的三个一:一张贺卡，一条短信，一幅字画。 2、召开主题班会。 各班的主题班会，可以由学生回想一年来父母的所做，让学生估算一笔养育帐(经济付出:父母为了我们的成长，花费了多少钱,)，讲述一件关爱事(感情付出:在我们的生活中，风吹雨打时、头疼脑热时、悲观失望时，我们的父母是怎样不顾一切地照料我们的,)，牢记四个感恩节(父亲节、母亲节、父亲的生日、母亲的生日)，进一步让学生认识到:我们的成长，离不开父母养育之恩，要“知恩图报”，传承为人子的人性美，弘扬中华民族尊老、敬老、爱老的传统美德。 3、完成“三个一”感恩作业 各班可以在班会课或者学生的课余时间由教师指导学生完成“三个一”的感恩作业，即一张贺卡，一条短信，一幅字画。每个学生想好一句心里话填写在三小特制的贺年明信片上，写上地址和姓名通过邮局寄送父母;辅导员老师让学生将创作的短信在班级内 进行交流，鼓励学生有不同的创作，通过校园网或者手机进行发送;由美术老师利用美术课时间进行现场指导创作一幅字画，让学生送给父母。 4(展示成果，张扬先进魅力 利用集体晨会评选表彰“感恩父母”主题教育活动中的优秀班级、优秀教师和优秀学生。红领巾广播站播诵优秀短信。优秀贺卡，优秀书画在橱窗内进行展览，扩大影响。让“感恩父母”的魅力元素建构温暖的家庭、和谐的校园、文明的社会。 2011年春季少先队工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 〖文字大小:大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到: QQ 百度 雅虎〗〖在线字典〗 一、指导思想: 以xx“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。 二、工作思路 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。 三、工作要点: (一)加强少先队基础建设 1. 加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。 2. 加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。 (二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。 1. 建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。 2. 建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。 3. 建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的社团中锻炼能力，提升品位。 (三)坚持不懈做好各项常规工作。 1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。 2. 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。 3. 抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。 4. 抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。 (四)、加强少先队理论研究。 1. 开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行 投稿、参赛。 2. 开展“辅导员”专题经验交流会。 3. 开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。 (五)、开展一系列学生欢迎的少先队活动。 具体工作安排: 三月份:心怀理想 我们出发 1. 开学典礼 2. 寒假生活交流会 3. 定计划、定目标 4. 开展“争当‘四好少年’开学主题日”活动 5. “我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动 6. 文明礼仪知识普及活动“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动 7. 全国安全教育日活动 四月份:学习先辈 做好传人 1. 祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈 2.“不文明现象”观察活动 3. 全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。文明礼仪演讲征文比赛。 4.“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”——自我成长活动 五月份:火红五月 燃烧激情 1. 筹备校园文化艺术节系列活动 2. 开展争做文明学生活动。“三个一”包括:开展一次志愿者环保活动;进行一次义务 劳动;进行一次班内文明礼仪的劝导 3. 观摩文明礼仪优秀中队活动。 六月份: 快乐学习 勇攀高峰 1. 庆祝国际儿童节系列活动。——校园礼仪风采展示活动 2. 总结表彰 3.“家庭礼仪”调查活动 2011年少先队 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 作者:佚名 资料来源:网络 点击数:6266 2011年少先队工作计划- 文 章来 源莲山 课 件 w w w.5Y k J.Com 7 2011年少先队工作计划 一、指导思想 2011年正逢中国共产党建党90周年，为继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，弘扬党的丰功伟绩，引导全体师生了解党、热爱党、拥护党;激励广大党、团员及青少年继承和发扬党的光荣传统，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发当代学生树立民族自豪感和历史责任感，紧紧围绕学校的工作，以“三个代表”重要思想为指导，以育人为根本，以体验教育为基本途径，以传承经典文化为内涵，以传承民族精神为立足点，以培养“做一个有道德的人”及“礼仪特色学校”为契机，以实践活动为载体，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。 二、工作目标 1、以建党90周年为契机，开展丰富多彩的少先队活动，培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当四好少年。 2、以礼仪特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。 3、坚持做到“严”、“细”、“实” 。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。 4、以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风。 5、以主题实践活动为载体，促进学生全面发展。 三、工作措施 (一)、搞好少先队阵地建设 1、充分发挥“红领巾广播”、“红领巾网站”和队报的宣传教育作用。 本学期，继续完善和丰富“红领巾广播站”的播音内容，开展选拔和培训播音员活动，定期播音，大力宣传学校的好人好事、校园新闻;选拔有一定写作基础，知识面较广的学生参与到广播站的稿件编辑活动中。要求中高年级各班均有通讯员定期投稿。 同时，选拔优秀队员和中华小记者创建xx小学少先队报，成立“xx庄队报”编辑部，由队干部和小记者担任主编和编辑，及时对校园中开展的活动进行报道，用他们自己独特的视角，用相机和手中的笔去发现和宣传积极宣传学校的新亮点，曝光不文明行为，让队刊成为队员们监督自己行为的一面镜子。 创建少先队“聚焦红领巾”博客，上传优秀的德育案例，为学生、教师提供学习交流平台，小记者在校园中拍摄的新闻画面和编撰的新闻报道，经大队部审核后上传到网上，利用班队课时间，对各班队员进行教育。 2、抓好少先队的队伍建设，设立大队委每周例会制度，加强对队干部的教育和培训。定期开展“队长学校”培训活动，提高队干部的工作能力，充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用，实行“自己管理自己，自己教育自己”。让队干部真正成为队集体的管理者、队活动的组织者、队群众的服务者，当好队员的“公仆”、老师的助手。 3、抓好红领巾礼仪队、学生管乐队等各项工作，规范升旗仪式和大中队集会程序，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。 4、实行队干部轮换制，遵循“人人有事做、事事有人做”的原则，各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，力争让每一位学生都有自己的岗位和职责，每个学生都有当队干部的机会，让队员在感受快乐的同时增强自己的“小主人”责任感。 5、抓好“文明监督岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。 6、健全大中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。 7、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。 8、规范温馨教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。继续开展“温馨教室”、“黑板报”评比活动。 9、培养班级特色解说员和学校特色解说员，让每一位参加解说的队员，在介绍班级、学校特色的同时，更深地了解班级特色文化、学校历史等，增强集体荣誉感。 (二)、抓住爱国主义教育这个永恒的主题 1、积极配合学校德育建设，全面开展学生思想道德品质教育。通过中队活动课，继续加大 力度加强学习学生在礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，着力打造和谐校园。 2、精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。 3、开展节日活动。结合重大节日、纪念日为活动的契机，深入开展“手拉手”活动。以争当“四好”少年为主题，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。 4、继续开展社会实践活动，培养学生的“五自”能力，让队员在实践体验中锻炼成长。 5、关爱留守儿童,开展“社会妈妈”、“与留守儿童手拉手”等活动。 四、具体安排 二月份: 1、制定队活动计划; 2、健全常规工作评比制度; 三月份: 1、开展文明礼仪、日常行为规范教育等系列活动; 2、安全教育活动 3、开学典礼暨庆三八主题活动; 3、成立“xx小学队报编辑部”征集队报名称，。 4、特色班级创建活动，设计个性班牌 5、开展“红领巾心向党” 主题系列活动: ?“学党史、知党情、红色故事我来讲”手抄报比赛 ?开展“党是太阳，我是花”知识竞赛。 ?组织学生参加城西区“党在我心中”小论文征集评选活动。 6、“我向党来唱支歌” 校园卡拉OK大赛。 7、组织学生参加城西区“党在我心中”小论文征集活动。 8、学校管乐队排练。 四月份: 1、各中队开展特色班级系列主题队会; 2、开展“民族精神代代传”清明节主题活动:组织党员、青年、团员教师及四年级联合中 队参观“西路军纪念馆”。站在庄严的烈士墓前重温誓词。 3、开展“红领巾心向党”主题系列活动: ?开展“我和党员交朋友”手拉手活动 ?开展“闪光的足迹”红领巾假日小队寻访活动。 ?“沐浴在党的阳光下”书画大赛。 ?开展“延着光辉的足迹”负重远足活动。 4、开展“红领巾读书节”系列活动 5、春季田径运动会 6、开展“锦绣xx”校园艺术节各项系列活动 7、管乐队继续排练 五月份: 1、开展“红领巾心向党“主题系列活动: ?各中队组织队员观看红色电影，组织五年级联合中队参观“青海省博物馆”回顾党的历史， 感怀党的恩情。 ?“争当四好集体 领巾共行动”主题中队活动。 ?《祝福祖国、祝福党》诗歌朗诵。 2、各班班级特色展示，筹备“锦绣xx”校园艺术节文艺汇演节目。 3、大队委改选活动 4、组织学生参加xx市“爱心浇灌流动花”城乡少年儿童手拉手快乐互助活动。 5、开展“感恩五月、情动夏都、接触自然、收获快乐”社会实践活动。 六月份: 1、 组织“六一”文艺汇演; 2、 开展“红领巾心向党”主题系列活动: ?、听红军爷爷讲故事。 ?开展“没有共产党就没有新中国” 演讲比赛。 ?组织学生排练“爱祖国、爱家乡、爱红领巾”校园情景剧。 ?组织学生参加城西区第五届校园文化艺术节暨庆祝建党90周年活动。 3、开展中华传统节日——端午节纪念活动暨“诵读经典故事”评选活动; 4、举行假期法制安全教育活动; 5、上交少先队学期工作总结。 七—八月份: 1、开展“红领巾心向党”庆七一主题队日活动——七月颂歌献给党: ?开展 “唱支山歌给党听” 歌咏比赛。 ?开展“向党说句心里话，红星闪闪放光彩”星儿心语活动。 2、组织学生参加xx区第十一期少年军校培训。 3、做好雏鹰假日小队活动 4、三好学生、优秀队员评选工作; 5、安排有意义的暑期生活 九月份: 1、入学教育，开展“红领巾争四好、让城市更美好”主题实践活动。 2、制订少先队工作计划，少先队常规工作(升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、红领巾广播); 3、教师节开展尊师重教表彰等活动; 4、组织 “老师，我爱您” 校园卡拉OK大赛 5、开展中华传统节日——中秋节活动; 6、组织一年级新生学习小学生守则日常行为规范，以及少先队知识。(学习国歌、队歌)。 十月份: 1、以“祖国，我为您自豪”为主题，开展庆国庆活动; 2、庆祝少年先锋队建队62周年活动暨一年级新生入队仪式; 3、 板报评比活动; 4、开展“学弟子规，做文明人”主题班队会; 5、结合安全教育周开展“自护教育大讲堂”教育活动 十一月份: 1、班级以“我爱我们的班集体”为主题开展集体主义教育活动; 2、11月9日消防安全日，开展消防周教育活动; 3、开展“行为规范养成”教育活动 4、开展校级读经典演讲比赛 5、聘请校外辅导员对师生进行法制和安全知识培训。 十二月份: 1、开展《我的祖国》读书活动演讲征文比赛。 2、期末考前心理辅导 3、元旦联欢活动 2012年一月 1、对各中队进行年终考核。 2、少先队工作总结，寒假生活教育。 3、资料归档 2011年3月 2011年少先队工作思路[1] -------------------------------------------------------------------------------- 2011年2月18日 来源:网络综合 加入收藏 -------------------------------------------------------------------------------- - 【网络综合-2011年少先队工作思路】 2011年阜康市少先队工作的工作思路是:高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大和十七届四中全会，州党委九届七次(全委)扩大会议,自治区少工委四届三次全委(扩大)会议和自治州少工委三届五次全委(扩大)会议精神，坚持“全队抓基层、全队抓落实”促进组织建设，深入研究新的历史条件下少先队工作的根本任务、当前推动少先队工作的重要思想方法和实现根本任务的有效载体，坚持以社会主义核心价值体系教育引导少年儿童，围绕灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，注重党、团、队组织意识的衔接，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的作用，为少年儿童健康成长服务，帮助少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。学习贯彻落实xx致中国少年先锋队建队60周年的贺信精神，全面开展争当“四个好少年”活动，培养社会主义事业可靠接班人，推动阜康市少先队事业取得新进步。 工作目标 团结、带领、教育少年儿童在党的领导，在少先队组织的带领下，围绕中心，服务大局，沿着正确的方向前进;始终把少年儿童思想道德教育和民族团结教育摆在首位，不断增强吸引力和凝聚力，以体验教育和实践育人为基本途径，牢牢把握少年儿童的特点和需求，把服务少年儿童全面发展作为少先队工作的根本目标，不断加强少先队自身建设，坚持全团带队和团教协作，把理想信念教育贯穿于少年儿童思想政治教育的全过程，引导少年儿童增强爱国情感，树立远大理想，自觉维护民族团结和祖国统一。切实加强少先队自身建设，不断拓宽少先队的组织覆盖、工作覆盖和活动覆盖，努力建设一支思想政治素质好、业务素质高、心理素质强的少先队工作队伍，不断增强少先队组织的凝聚力、创造力和影响力，更加有效地服务少年儿童。 工作措施 一、发挥少先队组织优势，切实加强少年儿童理想信念教育，争当“四个好少年” 1、认真学习贯彻xx贺信精神，深入开展争当“四个好少年”活动。组织争当“四个好少年”学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系;制订争当“四个好少年”具体计划。围绕争当“四个好少年”的目标，制订符合实际、有针对性的个人计划和少先队集体计划;围绕争当“四个好少年”的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，开展争当“四个好少年”主题实践活动，踊跃开展主题实践活动;进行争当“四个好少年”大力宣传。全市各级少先队组织要宣传争当“四个好少年”的要求，使全队都动起来;树立争当“四个好少年”先进典型。各少先队组织要分级开展寻找身边的榜样评选活动，结合开展阜康市“十佳少先队员”、“十佳少先队辅导员”、“十佳少先队志愿辅导员”、少先队突出贡献奖和少先队红旗大、中、小队以及红领巾小社团评选表彰，动员少先队员、少先队工作者和社会各界广泛参与，树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。 2、全面推进青少年民族团结教育工程，在体验教育的过程中强化少年儿童的民族团结意识。深入开展民族团结感恩教育。各少先大队要以“三个不忘”(不忘党的恩情，不忘祖国的温暖，不忘各族人民团结奋斗的历程)为主要内容，开展各种主题鲜明，形式多样的活动。让各族少年儿童在活动中学会知恩、感恩，从小树立不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各族人民团结奋斗的坚定思想。积极开展民族团结教育实践活动。各少先大队要深入贯彻落实xxx贺信精神，结合争当“四好少年”活动，积极开展民族团结教育竞赛活动，并于“六一”期间举办“庆六一民族团结”系列活动。在活动中培养各族少年儿童从小树立拥护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂的意识，为党和人民的事业培养合格建设者和可靠接班人。 3、深入开展“红领巾心向党”和“祖国发展我成长”主题教育实践活动。广泛征集并展示60年来一代代少先队员、少先队工作者的故事，征集并展示党政领导和社会各界人士关心少先队事业的故事和老照片。动员社会各界人士和单位更加关心少年儿童的健康成长，为基层少先队组织做好事、办实事，特别是以多种形式支持“手拉手红领巾书屋”建设，唤起全社会的“红领巾情结”，优化少先队的工作环境。以“红领巾心向党”和“祖国发展我成长”为主题，以中国特色社会主义理论体系为引领，紧紧抓住纪念“五四”运动和庆祝建党89周年、建队节等等重大节庆日为契机，通过歌咏比赛、读书竞赛、红色之旅、传唱红色经典歌曲等内容丰富、形式多样的体验教育活动，用少年儿童能够理解的语言、喜闻乐见的方式宣传社会主义核心价值体系，培养少先队员的光荣感、使命感和责任感，增进对党和社会主义祖国的朴素感情。 二、坚持“全队抓基层、全队抓落实”，加强少先队基层组织建设，打牢少先队组织基础 4、积极参与“昌吉州少先队辅导员培训讲师团”，根据自治区团队一体化培训工作计划和昌吉州基层少先队培训工作的需要，推荐一批热爱少年儿童、热爱少先队工作、有思想、能力强、经验丰富的优秀辅导员教师加入首届“昌吉州少先队辅导员培训讲师团”，以加强各级少先队辅导员的政治素质和业务素质培养。 5、加强对少先队辅导员的分级培训，制定培训计划，力争在5月底前完成培训工作， 采取多种方式加大对基层辅导员和少先队工作者的培训力度，为辅导员和创造良好的进修学习条件。今年市少工委将进一步扩大辅导员培训的覆盖面，在积极组织参加全国、自治区、自治州培训的同时，计划于5月份举办“少先队辅导员培训班”。 6、要继续做好少先队志愿辅导员的聘任工作，发现和选拔社会各个层面的优秀代表和热心少先队、校外教育工作的优秀志愿者充实到志愿辅导员岗位上来，不断巩固和发展志愿辅导员队伍。 7、要组织各级少先队开展少先队辅导员技能比武和经验交流活动，提升辅导员的技能水平要按照《关于加强少先队辅导员队伍建设的意见》要求，做好辅导员的管理工作，明确责任，落实待遇。 8、做好推优入团工作。继续做好推荐优秀少先队员作团的发展对象的工作，巩固少年团校，加强团前教育，切实加强团队衔接。 2010-2011年少先队工作计划 一、指导思想: 我校将认真领会胡锦涛总书记寄语要求，"以人为本，以德为先"，以"四好少年"为活动宗旨，狠抓养成教育，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动。 二、工作思路 热情服务、稳抓常规、加强实践、体验为主、讲求实效 三、工作目标: (一)深化红领巾事业建设，巩固少先队基础建设。 坚持在实践中体验，在实践中锻炼，在实践中接受教育，努力推进素质教育。开展好少先队传统活动，促进少先队工作的发展和提高。 1、切实抓好大队阵地建设，充分发挥少先队员自主自动的主人翁精神，实行少先队自主管理，努力组织好课外活动，丰富少年儿童的课余生活。 工作计划 2、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地，巩固少先队板报、红领巾橱窗、队角等宣传教育阵地的作用:每月及时更换黑板报，规范班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。 3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾值日质量，严格执行"四项评比"竞赛，促进我校行为礼仪、精神文明建设。 4、开展光荣升旗手评选活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为"光荣升旗手"，让全体队员学有榜样，干有目标。 (二)抓好传统活动，加强思想道德教育。 1、加强思想道德教育和行为习惯培养，继续落实《公民道德实施纲要》，利用学校已有的红领巾阵地分层次地进行行为规范的教育和训练，充分发挥少先队的自主教育功能。 2、继续深入开展 "向善、向上"活动，突出"向善"这一集团教育特色，做到人人都是"善德"小明星、小使者。 3、认真做好身边的"手拉手"活动，积极倡导开展"互帮互助"活动，重视勤俭节约的优良传统教育。 4、在队员中间继续深入开展"感恩""生命"这两个主题教育活动。学会感恩、懂得珍惜生命是我们少先队教育的主旋律。 (三)搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。 我校在本学期将进一步强化少先队组织教育，提高少先队教育的文化氛围，增强少先队员的组织观念和集体意识，组织全体少先队员积极开展各种有意义的活动，充分发挥少先队的德育主渠道作用和自我教育的功能。学校大队部将组织各中队充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、"10?13"建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。各中队也将积极开展班队文化建设，形成自己中队的特色。 四、主要工作安排: 九月份: 1、总结队员的暑假生活，进行优秀队员表彰。 2、开展尊师感恩活动。 3、各中队布置教室:出好新学期板报，布置好队角 4、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《课堂常规》 十月份: 1、 庆国庆及爱国主义教育。 2、 重阳节开展"我为长辈送健康"体验活动。 3、开展 "我们自己的歌"活动，通过优秀的少儿作品鼓舞和陶冶少年儿童的情操。 4、开展"我是向善小明星～"实践体验活动。 十一月份: 1、开展 "和好书交朋友"体验活动 2、全校举行写字比赛 3、"沐浴阳光、雨露，我们幸福成长～"生命教育主题活动。 十二月份: 1、举行全校跳绳、踢毽比赛 2、举行交通安全知识讲座 3、 开展"迎新年，贺新岁"元旦庆祝活动。 一月份: 1、 做好少先队工作学期总结。 2、 表彰优秀少先队员。 3、 做好各中队资料归档工作 4、布置寒假生活 浅谈少先队教育活动的社会化探索 Post By:2004-8-27 10:45:00 少先队工作离不开多种多样的主题活动，但过去搞队活动，往往是忙苦了辅导员，累坏了队员，而少先队员的主观能动性却得不到充分发挥，而且队活动的范围又常常局限于学校，教育收获甚微。随着社会主义市场经济的确立和发展，对少先队工作也提出了更新、更高的要求。少先队员们好奇、好问、敢说、敢做、注重实际的心理和行为也促使少先队组织必须组织队员更多、更好地走向社会，参与社会实践，开展丰富多彩的社会化少先队教育活动，增强队员社会责任感，以此完成教育的主旨和目的。 一、开展社会化的少先队教育活动是时代、社会发展的需要。 学校教育习惯上应用灌输教育，而灌输教育又常常很难收到良好效果，这是由于灌输教育的内容与我们生活实际常对不上号，而少先队员们生活在这个五彩缤纷、纷繁复杂的世界上，接触到各种各样的人和事。“真、善、美、假、恶、丑”光靠辅导员的空洞说教很难奏效。而社会化的少先队活动，让队员参与社会实践。亲身感受到了社会的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了学生的视野，又增长了队员的能力，也使他们通过自我认识、鉴别达到自我完善。如:少先队组织开展的“血的启示”、“我与绿色同行”活动，就是让队员走上社会，看到违反交通规则、破坏绿化等不良行为及导致的严重后果，从而提高认识，受到教育。 二、开展社会化的少先队教育活动，必须采取有效措施促使学生个性全面、健康发展。 (1)开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础。 近年来，随着时代的发展，校园周围普遍工厂、商店林立，居民区增多，再由于人口复杂、交通拥挤，新旧观念的碰撞和各种社会现象的产生，社会环境对学校少先队教育的影响已越来越不可忽视。我校少先队在分析学生行为和现状后果断决定，把少先队教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，在立足学校的同时立足社会，与巡警队、环保局、国土局等扎口联系，分别成立了“红领巾巡警队”、“红领巾环境监察队”、“红领巾国土小卫士队”，并在徐州高新技术开发区、亚细亚影城、延陵路、云龙区敬老院、常柴厂、烈士陵园等地建立了社会化的少先队教育基地，为开展社会化的少先队教育活动奠定了基础。 (2)树立榜样，提高社会化的少先队教育的成效。 少年儿童往往由于其年龄原因，对英雄、榜样有一种自然的崇拜感，榜样的力量是无穷的。我们深知，榜样对学生有很好的说服力和感染力，不仅影响队员的思想意识，而且还会熏陶队员的情感，从内心产生动力。我校少先队曾与队员们一起先后到过环保部门和环保工作场所，看环保工作者如何为保护社会环境而努力工作，同时听环保先进工作者介绍自己的想法、做法和经验;也去过武警支队，向武警叔叔汇报学习、生活情 况，观看他们艰苦的队列训练，参观整洁的营房，学习他们刻苦耐劳的精神及严守纪律的集体主义精神，使队员们在榜样的身上懂得今后应学什么、做什么、怎么做。 (3)开展形式多样的社会化少先队教育活动，有效地促使良好校风、班风、学风的形成。 开展符合时代气息的社会化少先队活动，让队员参与社会实践是队员们走向社会、了解社会的有效途径，少先队活动不但能使队员获得知识，而且能提高队员管理与参与意识，提高能力，使队员关注社会发展，培养社会责任感和创造力。 ?组织到厂矿企事业参观学习活动。例如:我校组织到常柴厂、工业展览馆等开展参观活动，并听取情况介绍，亲眼目睹生产操作过程，了解生产劳动的艰辛，培养队员树立小主人意识，为建设家乡而努力学习。 ?组织参观革命传统教育点。例如:瞿秋白纪念馆、张太雷故居及烈士陵园的祭扫活动，使队员深刻体会到“胜利来之不易，一定要珍惜幸福生活”，受到深刻的爱国主义教育，同时也是一次远足活动的有力机会，锻炼了队员的生存能力。 ?建立社会实践服务点。例如:敬老院的慰问服务活动，让老人们感受到社会给予的温暖，同时也树立队员们尊重老人的思想;巡警队员上街维持治安、纠正违章行为，提高了队员的交通和治安意识;环保队员、国土小卫士队员上街宣传、清除废弃物等则培养了队员的环保意识和法制意识，使队员树立为保护一个地球从我做起，从身边做起的正确态度。 综上所述，丰富的社会化少先队活动，让队员从学校走出去，在立足学校同时立足社会，能取得十分明显的社会教育效果，不仅拓宽了学校少先队教育的途径，而且使学校少先队工作和社会互相影响、互相作用，真正体现著名苏联教育家苏霍姆林斯基倡导的“建立多方面的丰富的精神生活的广阔背景”的理论，对培养队员能力、增长才干起了良好的作用，也使队员更加热爱祖国、家乡，热爱生活，增强社会责任感，形成正确世界观。 三、开展社会化少先队教育活动的几点要求。 (1)少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代发展的步伐，结合学校实际有针对性、有创造性地开展多项活动，让队员在活动中受到教育。 (2)少先队要认真做好指导工作，平时注重学生个性全面发挥，活动中注重辅中有导，导中有辅，及时发现新动向、新问题，因势利导，力争使一个活动取得多方面的收效。 (3)社会化的少先队教育活动必须根据队员兴趣要求，适合时代与学校教育发展需要开展活动。 2008年1月4日 星期五 10:18:27 少先队是少先队员们自己的组织，队员在各种丰富多彩的队活动中锻炼能力，得到来自同伴和来自自身的教育，从而更全面地获得发展。队的日常事务的管理与运行也需要队员亲自参与和调节，从而使少先队干部生活中得到自身价值的体现，感受到宽松愉悦的氛围，他们才能够融入其中，提升集体凝聚力，起到教育作用。 如今，社会倡导以民主方式，对公营单位进行行风评议。云汉小学合共25名不同岗位部门的少先队干部在日常的纪检管理、学生活动开展、校外实践活动等的顺利进行都发挥了积极的作用，所以他们在非值日时段的一言一行、在岗时段的工作态度，都是影响深远的。在校内他们是学生群体的楷模，走出校外是学校形象的代表，将此群体发展好，是学校德育发展是否能得以迅速提升的重要一环。 08年元旦假期回来后的1月3日下午4时正，少先队大队部在校内2号电脑室组织了一场“2007年少先队干部作风评议大会”。大会举行前，我们在校内二至六年级每班随即抽取了3男3女作为民主评议代表。并印制派发了队干评议项目表格，大体评议内容分为 “非值日时段个人行为表现”、“在岗时段的工作态度”、以及“评议大会上台总结发言”等三大项目。会上，上台的每位队干真诚详实地讲述了过往一年的工作表现，台下评议代表在听完报告后，结合平常对相应干部的认识、所见所感，在评议记录表的相应选项上作统一记号，最终回收表格后，各选项将转换为相应分值，作为评定根据。 整场大会气氛热烈，台上台下参与程度高，对于往后的少先队干部管理模式是一次很好的借鉴。 撰稿人:刘毅澎 校对人:张秋萍 撰稿单位:沙溪镇云汉小学 审核人:IC006 发布人:IC010 制作单位:中山市教育信息中心 如何培养少先队员的责任意识 上传者:长阳鸭子口小学 张永龙 出处:研训中心 时间:2008-12-04 访问人数:1133 责任感是做人的基础。要教育少先队员成人，成为对国家、社会有用的人，就应当教育他们成为对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对国家负责和对自然负责的人。人自身的发展，对社会的贡献，以及人与人的交往，都靠认真履行自己的责任。人的道德自律、遵纪守法靠的也是责任感。责任感是一个真诚人的标志。责任感更是成才的基础。进取精神、科学态度、创新能力是优秀人才的可贵品质，这些都离不开责任感，只有建立在强烈的责任感的基础上，才可能迸发出耀眼的火花。 一个没有责任感的孩子，会因为找不到自己的生命在社会中的地位与重要性，而感到迷惘，而失去向上的动力。今天的少先队员，享受着前所未有的物质文明成果，独生子女的优越生活条件使其自我为中心的倾向加重。虽然我们不断地教育孩子，自己的成长关系着国家的命运、民族的盛衰，但由于没有用更现实可能的目标与体会来鼓舞、激励他们，这些长远的目标就显得空洞，缺乏实际意义。因此，在学校少先队工作中如何培养队员的责任心，让队员从自我为中心的小圈子里跳出来，走入以利他为中心的广阔世界中去意义重大。 一、少先队员责任意识培养的主要途径 立足于这样的观点，我们以课程改革为契机，以创新管理为基础，以完善机制为保障，以体验活动为渠道，从四个方面积极开展在学校和家庭中培养少先队员良好责任意识的研究。 1、改革中队 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，突出自主服务意识是责任心培养的基础。 自我服务意识是建立在自我责任感的基础上。使每一位队员都能在班级内有为同学服务的机会，真正落实人人有事干，事事有人干，人人有责负，我们主要实施了班干部轮换制，创造更多的机会，增设更多的班级服务岗位，让更多的队员承担班级活动的各项责任，使队员得到锻炼。我们主要做好以下几点: 一是加大宣传力度，营造良好的氛围。学校通过《校园之声广播室》，专门做了关于班干部轮换制的节目，让队员自己用演讲、征文等形式，将自己当班干部的亲身感受、自己对班干部轮换制的看法表现出来。在学校里营造了一种人人争做班干部、勇于承担责任的良好的氛围。 二是建立目标激励机制。各班在开展班干部轮换制前，全班一起拟订出实施方案，明确各班干部的职责、任务和权限，让每个队员都清楚的知道自己的努力方向，让大家认识到全员全程轮流任班干部，能使更多的队员得到实践锻炼的机会，激励全体同学能在班干部岗位上学习知识、锻炼能力、服务他人、健康成长。 三是完善竞争上岗机制。各班确定若干个职务，并设立多个岗位，针对岗位提出具体职责、要求，启发和引导队员结合自己的兴趣爱好和特长竞争上岗。通过一分钟演讲、才艺展示、现场答辩等方式，展示自己的才干，谈自己任职后的集体措施。通过这些形式，队员们增强了担任队干部的光荣感、自豪感和责任感，也给那些平时锻炼机会较少的同学创造了良好的氛围，激发了他们的自信心和勇气。 四是体现责任心培养的层次性。我们从队员的实际出发，根据不同年龄阶段队员的特点，实现由“扶(低年级)——半扶半放(中年级)——半放(中高年级)——全放手(高年级)”的队干部培养过程，从充分调动队员的积极性出发，使队员随着年龄的增长，逐步加大职责，全方位、多角度、多层次地循序渐进地培养队员的责任心。 案例: “今天我当值日中队长，我太高兴了，因为这是我第一次当中队长，我一定要做得好一点。早晨，我一到学校，开始检查同学们的作业，然后检查教室和包干区的清洁情况，上课时我再也不敢开小差了，因为今天我是中队长。放学前我在中队日志上如实地记录好当天的学习内容、清洁、纪律、出勤等情况，并向全体队员小结汇报当天的工作。„„当了一天的中队长，有了很多的感受:以前中队干部管我，我觉得很不舒服，很讨厌;今天我当了中队长，才觉得中队长不好当，当辅导员老师很辛苦。是呀，只有人人心中有中队集体，才能把集体搞好。” (——摘自六(2)中队一队员日记) 责任是人的根本，是一切道德的源泉。正是在承担责任的过程中，人的价值和尊严才得到了体现。给中队里的每一位队员锻炼的机会，使他们在当值日中队长时学会管理，培养独立工作能力。更重要的是在管理的过程中，培养队员们的责任感。我们发现平时一些纪律松懈的队员在当值日中队长时，不仅做到了严格遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感，真正成为班级的小主人。 2、开展争章活动，完善激励机制是责任心培养的基本保障 我们在全校队员中开展了“责任心达标争章”活动。在活动中，我们重点把握好以下几个环节: 一是科学合理设置奖项名目。一方面，我们根据培养责任心与良好行为习惯的培养指标，将责任心培养的目标分解成各个子目标，学校统一确定、设置了“遵规守纪示范生”、“环保优秀学生”、“文明有礼示范生””、“学科带头人”等，对队员责任心的培养提出了形象化的要求;另一方面，我们给队员更多的自主权和选择权，队员可以根据自己兴趣爱好、个性特长自由选择、自定的特色选修奖项名目，鼓励队员尽量发挥自身的优势，激发队员增强责任心的内驱力。 二是灵活多样进行考核审定。我们根据不同类型，采用不同的考核形式，有展示考核、操作考核、活动考核、竞赛考核、情景考核等。 案例: 在低年级重点开展了“挑战自我”闯关活动。由队员自愿提出申请，组成小队参与闯关，在规定的时间内，合作完成闯关任务。每个队员既是参与者，也是评价者。闯关内容的设置就是把某一方面的良好习惯细化为几项具体行为。例如“弯弯腰”活动中，设立了三个闯关任务:不扔纸花，见到校园里的纸花主动捡起来，公共场所不乱扔杂物、见到杂物主动捡起来。每项任务的考察时间是一周，小组成员全体闯关成功后，由班级教师、同学在争章卡上签名认可。考核合格者便可在颁章处盖章，才可以进入下一关，并给予鼓励性评价。活动过程中，队员要努力完成自己的目标，还要关注伙伴的行为，有效地促进了责任意识的培养。 3、开展体验活动，丰富内心感受是责任心培养的主要渠道 我们以体验为宗旨，以实践活动为主渠道，多方位培养队员良好的道德品质和各方面的责任心，促进队员情感、意志、行为习惯等方面的全面提高。具体做法是:每个年级设定一个主题活动，每一主题系列活动中，注重队员在实践及研究性学习的过程中获得多方面的丰富的情感体验，能力的提高，责任心的增强。六个年级的活动形成一个序列，各年级相互衔接形成阶梯性活动内容。队员在得到全面锻炼的过程中，责任心与良好的行为习惯也得到了全面提高。 例如:创新性体验活动方案(二年级) 我做文明小使者 一、活动目的: 通过学习、实践，强化文明行为习惯的养成教育，从小培养队员良好的学习、生活习惯，树立队员的文明形象，为队员小学阶段乃至终生的学习、生活奠定良好的基础。 二、参加范围: 二年级全体队员 三、活动时间: 四周(每年四月) 四、活动步骤: ?我该怎样做 ?我来做一做 ?你看我来做 ?大家一起做 五、活动过程: ?我该怎样做 1、组织观看录像《做文明礼貌的小队员》录像带。 2、“小记者在行动”:通过采访家长、教师、高年级的同学，了解队员在学校、家庭中行为表现，知道应养成哪些文明习惯。 3、学唱《文明道德歌》。 4、利用《思品》课学习《文明公民读本》，说说自己的体会。 5、主题班会:“我为自己定规范”: 为自己制定学校和家庭行为规范 ?我来做一做 1、校内礼仪、规范强化训练 ?早晨 ?课堂 ?课间 ?家校往返路上自动列队。 2、家庭文明行为 ?你看我来做 1、评选“文明小使者”(家长推荐、同学推荐、自我推荐) 2、由“文明小使者”发出倡议:比比谁做得最好。 3、“文明形象展示日” ?大家一起做 1、由二年级发出倡议，号召全校队员行动起来，学规范、做规范。 2、“寻找文明伙伴”:在自己做好的基础上，注意发现 “文明伙伴”，送给他自制的“文明小使者”标志牌。 3、开展家情、国情教育，提高认知水平是责任心培养的重要途径 ?以自理生活为重点开展家情教育。 家庭是一个人步入社会的起点。现在的队员大多数是独生子女，家长们对于孩子在生活和教育方面的投入已远远超过了家庭其他方面的支出。只要是孩子需要的，家长总是想方设法地满足他们。正是这种无原则的迁就，导致了孩子责任感的缺乏。为此，我们开展了“今天我当家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，把当一天家长作为扮演的角色，低年级要求队员在家做爸妈的小帮手，整理房间，打扫卫生。中年级的队员要求学会买菜，做饭，洗衣服。高年级的队员则要求他们做一个星期的“家庭财政部长”，了解家里的财政收支情况，同时还要求学会照顾老人，邻里沟通等具体事务。这些具有一定挑战性的实践活动，让队员们体验到了爸爸妈妈的艰辛;同时学会了为父母排忧解难，学会生活自理，培养了“我爱我家”的家庭责任感。 案例: 早晨，我很早就起了床，因为今天由我来当一天“小家长”。吃过早餐，我直奔菜市场„„中午在妈妈的指点下我在厨房里忙得不亦乐乎。首先是煮饭，我把米洗了几遍后，再放到高压锅里加水煮。然后开始做“煎豆腐”。因为是第一次做饭，妈妈就在一旁指导我:“要合理安排时间，你在煎豆腐时，不用在旁边一直守着，只要记住按时翻，你就可以准备下一道菜需要的东西。”我马上就照着她讲的话去做，准备我要做的下一道菜——“清炒红菜苔”。我先把红菜苔一段一段摘好，洗干净。可是，我一干起来，把豆腐给忘了，锅里的豆腐已经煎黑了，失败～第二道菜油放得太多了。„„做这一顿中餐花了整整一个小时。 “不当家不知柴米贵”，我今天终于明白了这句话的含义，真正体会到了爸爸、妈妈做家务劳动 的辛苦。 (——摘自五年级陈亦炼同学日记) ?以培养公民意识为核心开展国情和公民教育。 “国情与公民”教育以研究性学习的形式开展活动。按照活动进程设计相应的活动，指导队员按照时间进程，开展实践活动及研究性学习。队员们还可以根据自己的喜好，自设课题展开研究。活动的开展情况将作为对队员全面评价的一部分。通过六年的连续性研究学习，可以使队员逐步了解祖国的现状及优势，建立对中国生活方式的信心，更重要的是树立公民意识和强烈的社会责任感。 二、少先队员责任意识培养的主要方法 1、中华传统美德教育 ?与学科教学相结合——渗透。 我校在进行传统美德教育过程中，十分注重传统美德教育与学科教育相结合，注重美德教育在学科教育中的渗透。在实际教学中，我们要求教师利用现有的教材，特别是语文、思品、常识、乡土教材等课程，善于发现并利用课程教材中的传统美德教育素材进行有效的教育，使其与当代少先队员的理解能力相适应。 ?与其他各类教育活动相结合——整合。 传统美德教育需要和其他的各类教育活动(“3•5”雷锋日、“6•1”入队仪式、“6•5”世界环境日等)进行整合。如在新生入队仪式中，我们始终让孩子们感受到，这鲜艳的红领巾代表的是红旗的一角，是民族英雄、革命烈士和先辈用自己的生命和鲜血换来的，始终贯穿着为祖国明天而努力奋斗的基调，从而感受到一种强烈的民族自豪感和自尊心。 ?与道德实践活动相结合——体验。 在进行传统美德教育中，我们不但要求队员要了解中华传统美德的具体内容，更重要的是能够在了解之后，努力进行道德实践并逐步内化为良好的道德品行。在“体验性原则”的指导下，让队员走出校园、走进社会，通过一次又一次实践，从保护环境到关心孤老，从公益服务到社会问卷调查„„队员们用自己的实际行动进行着道德实践，在实践中获得了宝贵的体验和收获。 ?与教育环境建设相结合——陶冶。 环境对于人的影响可以说是巨大的，是潜移默化和无形的。我们把中华传统美德教育与校园文化建设努力结合起来。在校园内，我们悬挂了中国历史上的民族英雄、伟大哲人、科学家的人物肖像和生平事迹以及格言。通过宣传，队员们不但对这些人物有了更深入的了解，更重要的是对传统美德精神的领会。学校还组织传统文化周，用书法、绘画、剪纸等来表达爱国、爱传统的情感。在人际关系上，学校倡导“与人为善”、“友爱互助”;在学习上，倡导“志存高远、自强不息”„„其实，这些学校软环境的建设对队员起到了最好的陶冶和教育作用。 2、榜样激励 孩子具有模仿榜样的特点。让队员通过查找资料、调查研究，了解、学习英雄模范、成功人士特别是身边的榜样——优秀队员对自己、对他人、对集体、对社会、对自然的高度责任感以及良好行为习惯，分析他们成功的原因，找出他们的良好习惯，明确学习的目标，从而确定努力方向(重点放在身边榜样的树立上，使队员看得见、摸得着、学得到)。教师与家长也要注意时刻以身作则，起到榜样示范作用。 3、情境体验 在思品课、班队活动以及其他课外活动中，对队员进行"五爱"教育， 培育队员对父母、老师、伙伴、他人，对集体、祖国、社会、自然的爱心，激发队员的责任感，使队员的道德认知在道德情感的激励下不断提升，进而变为行动的动力。 案例: 在创建“绿色学校”活动中，通过对环境，河流等污染情况的调查，了解环境恶化对人类生存的破坏性影响，自觉当起了“环保小卫士”。一个个环保小课题被提出来了，一个个创新体验活动活动搞起来了，如在《给树木做个“名片”》活动中，队员们通过“访”、“查”、“做”、“赏”，在闲暇游赏中了解树木的种类、属性、功能，以及内在的文化价值，不但获得生物学知识、文学常识，提高自身文化素养，而且增强了环保责任感。三(2)中队还建起了中队环保网站，他们向社会呼吁:请保护我们共同的家园――地球妈妈～队员们也从大自然中体验了生命的可贵，更加珍爱生命，更加乐观积极地对待人生，实现了体验教育的更高价值。 研究体会 1、要想培养少先队员良好的责任意识，必须突出课堂教学的作用。 作为责任感培养的基础——自我责任感的培养，它的主阵地在学校，主渠道在课堂教学。所有学科的教学都会遇到非常个体化的学习问题，诸如学习兴趣、学习动机、学习意志、学习情感、学习性格等非智力方面的心理活动，以及观察能力、注意力、记忆力、思维力、想像力等智力因素的心理活动，所有这些都必须在学科教学中进行责任感的培养。要通过改革评价制度入手，在课堂教学的评价中，为队员责任感的培养营造良好的心理氛围。 2、在家庭教育中，要增强队员对家庭生活中的责任意识。 要通过召开家长会、现代家长教育培训和指导，和家长们形成共识，共同来培养队员的自我责任感，完善队员的自我责任心，完善队员的人格。要以家庭生活中的责任分工为主，和队员签订家庭责任 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 书，让他们知道家庭成员各自的工作岗位和主要任务，懂得自己在家庭中应尽的义务。 3、要正确处理责任意识培养过程中的几个关系。 第一，在责任意识的培养过程中，究竟怎么看理想和现实的问题。 现在对少先队员来讲有三个世界:一是理想的世界，二是现实的世界，三是虚拟的世界。那么，孩子在这三个世界里如何寻找自己的位置，我们究竟怎么去引导队员。 第二，在责任意识培养过程中，处理好主体和客体之间的关系。 我们现在很多的教育都是围绕教师展开的，教师认为什么重要就围绕什么,其实，受教育者的感受是非常重要的。举一个简单的例子，孩子的幸福感和我们成人对他们的判断差距很大。所以，很多孩子认为大人不了解他们，不理解他们。如果教育永远隔着这样一层皮，就永远走不进他们的心里。作为教育主导者的教师和作为主体的队员之间的关系如果处理不好，责任意识的培养是不可能有实效的。 第三，要协调好课内教育与课外培养的关系。 责任意识培养的主渠道在课堂，这是没有疑义的。关键是课内和课外怎样衔接起来，这是我们现在需要考虑的非常重要的问题。如果学科教育是学科教育，德育是思想教育、课外活动，永远是两张皮的话，是不可能有实效的。 【本文系湖北省“十一五”教育科研课题《提高中小学德育针对性和实效性研究》研究文章】 欢迎投稿—— 我叫XX，来自和XXXX小学。 首先，请允许我代表全区少年儿童向一直以来关心我们成长的领导、老师和家长们表示最诚挚的感谢～正是有了您们无微不至的关怀和耐心的教育，才使我们从无知的少年成长为一名光荣的少先队员，我们的每一点进步都渗透着您们的心血。谢谢您们! 领导和老师的谆谆教诲使我懂得世上没有天才，只有不断的刻苦努力才能取得成功。因此，在学习上我做到，勤于思考、勇于探索、大胆创新。 现在我已经把战胜学习上的困难看作是最大的快乐～多次被学校评为“学习小榜样”、“学习小标兵”。在校园艺术节活动中我连续四年被评为艺术星，科技周活动中我的环保科技作品获得一等奖。 在日常的学校生活中，我热心为集体服务，处处为他人着想，自觉践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观。在成长的道路上我积极向上，努力争先，奋勇攀登，取得了一个又一个优异成绩～连续五年被评为市区级三好生，优秀队干部。今年不仅当选和平区“十佳少先队员”，而且还被团市委、市少工委评选为XXX市“XXXXXX”。 活泼向上的性格决定了我的爱好:声乐、舞蹈、主持都是我的特长。我曾代表XX电视台少儿艺术团赴德国参加“第七届慕尼黑青少年国际舞蹈比赛”获得第三名的好成绩;同时取得了天津市音乐家协会《歌唱九级》证书„„另外，我还十分喜爱写作和采访，现任团中央、全国少工委主办的《中国少年雏鹰网》驻XX特派小记者,并被授予优秀小记者称号、学校小记者团团长、红领巾电视台台长。 在集体中，我始终信奉一句话:帮助别人，幸 优秀少先队员代表发言 尊敬的老师们，亲爱的同学们:你们好～ 伴随着花的芬芳，身着节日的盛装，今天，我们欢聚在这里，共同迎接我们自己的节日——“六一”国际儿童节。在这幸福美好的时刻，我的心情格外激动，在此，谨让我代表优秀少先队员向与我们共同欢度节日的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，对领导和社会各界对我们的亲切关怀表示衷心的感谢。并向你们致以少年队员的崇高敬礼。(向主席台敬礼) 尊敬的辅导员老师，在过去的岁月里，你们为了我们健康成长，经历了无数个严寒酷暑，度过了无数个不眠之夜。你们是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌着我们成长;你们是无私奉献的蜡烛，点燃了自己，照亮了我们前进的道路。此时此刻，就让我代表学校全体少先队员，感谢在这个节日里仍然辛勤工作的 全体老师，感谢您们为我们精心组织了这次庆祝活动，更感谢您们对我们的教育。难以忘记您课堂上那生动细致的讲解，严厉动情的教育，难以忘记您夜晚在灯下批改作业的背影;难忘您拖着病体给我们上课的情景„„在我们取得成绩的时候，您总是告诉我们不要骄傲，继续努力;在我们犯错误时，您总是教育我们知错就改。今天是我们快乐的日子，可是我们却深深懂得，这也是您最辛苦的时候。我们深知，千言万语难以表达我们对您的感激。一切的感激就让我们用自己的行动来表示。我们一定不辜负你们的希望，好好学习，以优异的成绩，高尚的品德来作为对你们的报答。让老师们辛苦播下的种子在我们的身上开花结果。在此，我代表全体少先队员向你们表示诚挚地感谢，并致以崇高的敬意～让我真诚地道一声:老师——你们辛苦了～ 最后，祝所有关心我们成长的领导、老师、家长们身体健康、合家欢乐!祝少先队员们节日愉快～祝庆祝活动圆满成功～ 谢谢大家～