读书小组活动
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篇一:读书兴趣小组活动安排表
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小学
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黑泉校区2014年春学期读书
兴趣小组活动安排表
篇二:读书小组活动策划书
遨游书海
——2010年10月30日星期六西南财经大学会计学院会计二班读书小组活动策划书
活动背景:
为了贯彻学校读书活动的指示精神，针对我们刚进入大学的实际情况，我班开展了以“大学生活规划”为主题的读书学习小组活动，以对刚进入大学的正处于迷茫阶段我们日后的学习生活起到引导作用，
规范
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我们的学习生活。一本好书往往改变人的一生，读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。所以我们组织了读书学习小组，开展了以“大学生活规划”为主题的读书学习小组活动。
活动目的、意义和目标:
让刚进入大学的同学们消除对大学学习生活的迷茫，制定大学学习生活的规划，树立明确、正确的大学乃至人生的目标，以适应今后激烈的社会竞争，日后成为社会主义现在化建设的合格人
才，同时唤醒同学们的读书意识和读书热情，开阔同学的眼界，培养每个人自主学习、终身学习的习惯，更好的融入当今高速发展的社会。
资源需要:
已有资源:读书小组长9人，组员36人;地点图书馆一楼;笔记本45本;黑水笔45支。
需要资源:关于“大学生活规划”的图书九本。
活动开展:
1、
班会
初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会
后，由学习委员组织，全班分为九个小组，每组五人，九个男生担任组长每人负责本小组学习小组的读书活动，负责收齐本组同学的读后
2、各读书小组组长带领本组成员到图书馆，书店以及网上查找以“大学生活规划”为主题的图书，每组选一本。
3、各组组内每周选定统一的时间在图书馆一楼阅读图书，要求每个人做好读书笔记。
4、各组完成自选的阅读图书后，选择统一的时间，以读书笔记为参考，撰写读后感、读书心得。
5、读后感、读书心得由组长汇总，交给学习委员，进行评定，审核，修改。
6、修改后的读后感再由学委交给各组组长，组长返还给小组成员。. 经费预算:
水笔:45.00元
笔记本:90.00元
合计:135.00元
活动中应注意的问题及细节:
1、选书主题鲜明、重点突出，以“大学生活规划”为主题。
2、各组成员间协调配合，以保证读书活动成功进行。
3、各组所选读书时间不得与上课时间冲突，不得影响正常的教学秩序。
4、在保证完成任务的同时，必须确保质量，不得抄袭，套作，要表达自己
真实感受。
5、如果遇到所选书籍不够，请各组内部安排好时间，确保进度。
6、在图书馆阅读，交流时，保证不影响他人学习。
7、大家在读书过程中，坚持1+1大于2的原则，多多交流，共同体会，共
同进步。
8、如遇天气原因，造成计划的读书时间不能进行活动，各组组长自行调整。 活动负责人及主要参与者:
组织者:西南财经大学会计二班班委
负责人:xx
参与者:会计二班全体同学
策划人:xxx
篇三:读书兴趣小组活动计划
2014-2015学年第一学期三年级读书兴趣小组活动计划
福建福安经济开发区罗江中心小学 缪丽云
一、指导思想
为了营造健康文明的校园文化氛围(转载自:www.hnBoXu.com
博 旭范文 网:读书小组活动计划)，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，我校开展读书兴趣小组活动。开展读书活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为学生们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，花月他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到:好书伴我快乐成长～
二、活动目标
1. 激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2. 通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3. 让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
读书口号:我读书，我快乐，我成长
三、活动要求
1. 对学生做好
宣传
免费孕前优生健康检查孕期保健知识宣传1冬季预防流感知识宣传手足口病防知识宣传森林防火宣传内容
工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标和任务。
2. 调查学生拥有图书和阅读的情况，激励班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3. 学生自己从家里带书，对学生进行指导。
4. 建立学生“摘抄本”，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、新的体会记录下来。评选“读书之星”。
5. 创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。
6. 进行考评，不断提高。
四、主要工作及措施
(一)重视读书活动，加强书香校园建设。
(1)全面推动学校读书活动的开展，营造书香校园。
(2)图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展，调动学生阅读兴趣。
(3)确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表。
(4)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1,2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
(5)学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如诗诵读与故事会竞赛)，激发学生的阅读兴趣。
(二)强化学生的读书笔记教育。
每周一篇读书笔记，中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等;学生写读书笔记的内容:好词好句，主要内容，心得体会。
(三)总结评比
(1)开展讲故事比赛，课外阅读知识竞赛活动。
(2) 定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”，“背诵大王”。
(3)每学期评比一定数量的“阅读之星”。
附:推荐书目
《成语故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、
《三毛流浪记》、《海底二万里》、《爱的教育》、《民间故事》、 《十万个为什么》(动、植物)、《小学生必背古诗70首》
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