教师读书笔记 读《图画书应该这样读》
心得体会
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教师读书笔记 读《图画书应该这样
读》心得体会
听说《图画书应该这样读》是孟素琴老师推荐的书籍时，心想:肯定是不错的一本书。当我拿到这本书时，心里有些不以为然，不就是图画书吗,这样的内容连孩子都会读，没有什么好难理解的，为什么要让我们读这样的书呢,开始试着去读这本书，想从书里找到一些值得学习的地方，渐渐的被这本书吸引住了，作者用朴实的语言叙述了正确认识图画书;如何去阅读图画书等，我才为自己原有的想法感到羞愧，通过读《图画书应该这样读》我从中学到了我不知道的知识，下面谈一下自己的一些收获。
一、目录吸引了我。
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我的读书习惯是先看一遍目录，从目录里大概的了解这本书，简单的扫了几眼，觉得有点意思，目录第一部分图画书:图文合奏的艺术，我很认同，我也喜欢图画书，更喜欢图文的结合，特别是图画更形象的展示文字的意思，欣赏图画也是在欣赏一件艺术品一般。更吸引我的是目录里“七步读懂图画书”，第一步:封面和封底开始讲故事，我带着怀疑的心情想，封面也就是一幅好看的图来吸引读者，有什么大学问吗,第二步:藏在环衬里的秘密，调动了我的好奇心，想去看一看书中能有什么不一样的秘密，使我想认真的从中找到答案，这也是作者把智慧藏在目录里带我一步步走进书里吧～因此有时目录也是我们首先要看的重要一页。
二、认识了图画书。
读一本书，首先想了解的是这本书有什么不同之处，从目录里我想知道为什么图画书是图文合奏的艺术,作者象看透读者的心一样，用精练的语言详细的为我解答着，
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读到这里我才明白，图画书与文字书、动漫书的区别，带插图的文字书与图画书最大的不同，就是它的插图只是对文字的说明，如果把插图删掉，你照样看得懂这个故事，如果把图画书的图删掉，它就不成为一本书了。它是依靠一连串的图画和为数不多的文字结合，用图文合奏共同讲述一个完整的故事。动画书更想动画片，第一次知道图画书不仅是为幼儿创作的，也是为大人创作的，小学生、中学生、高中生也都喜欢看图画书，图画书的种类也很多，有认知类图画书，有科学类的图画书、故事类的图画书，也为喜欢看得人提供了选择的余地。
三、学会了七步读懂图画书。
越来越被这本书吸引，才发现我以前读书时忽略的地方也存在着学问。第一步，从封面和封底开始了解图画书，大致掌握这本 讲的故事， 这是一本什么样的书。如创作者的名字
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写在书名下，如果只写某某某/著，就是作者和画家同一个人，第二步， 了解藏在环衬里的秘密。 有时作者会把故事的结尾画在封底上。精装环衬上有些画面可能是后面故事的一个开头，后面的环衬有可能告诉我们一个完美的结尾。第三步，文字和图画怎样讲故事。我知道:图画擅长表现空间，却不擅长表现时间、声音、味道、事物的因果关系和人的心理活动，就需要文字去表达，有的故事要文字与图画相结合讲述故事。第四步，是什么力量推动我们去 翻页。第五步，反复多看几遍。第六步，要看版面
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
。第七步， 一起讨论。给了我很大启发，发现了许多在以往经常忽略的东西， 值得一看。 再有，这本书还向我推荐了很多很棒的图画书，一本好的图画书，一定有一个好看的故事，让你着魔，想一口气看完不可。一边看着详细的解说，一边看着故事，真是一种精神享受～
读完这本书，我才明白图画书原来是这样读的，七步读懂图画书，可以真正读懂一本图画书，不同年龄的人，可以读出不同的感受。在读中感受到书的魅力世界，以后我会虚心读书，向同事和学生推荐这些好书，让大家都来参与到阅读中。
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