苏教版五年级
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篇一:苏教版科学小学五年级上册实验目录
苏教版科学小学五年级上册实验目录
篇二:苏教版小学科学五年级上册实验教学计划
表
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苏教版《科学》教材 五年级(上册)
篇三:苏教版五年级上册科学实验
教案
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第一个实验
实验名称:观察一天中温度和影子的变化与太阳运动的关系 实验内容:教科子第2~3页。
实验目的:发现阳光下影子变化的规律
实验器材:指南针、
记录
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纸、橡皮、小棒(10厘米)、小尺、钟表、 温度计。
实验过程:
1、早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。
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2、用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。
3、请同学们注意:温度计要放在太阳晒不到的地方。
4、观察记录纸上的记录，思考以下的问题:
(1)影子的方向和太阳的位置有什么关系,
(2)影子的长短和太阳的高度有什么关系,
(3)温度的变化和太阳的位置变化有什么关系, 小组讨论，然后把结论写出来。
实验结论:
1、太阳的位置和影子的方向相反。
2、太阳高度高，影子则短，温度高，太阳高度低，影子则长，温度低。
第二个实验
实验名称:昼夜对动植物的影响
实验内容:教科书第11~14页。
实验目的:通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会 产生影响。
实验器材:笔记本、笔。
实验过程:
1、调查我们身边的各种各样的小动物，了解它们的生活习性。
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2、放上一些好吃的，可以吸引小动物过来(别忘记洒上石灰) 学生在调查时，必须要遵守以下几点:
(1)不要伤害小动物
(2)不要随意惊动小动物
(3)要想办法留下小动物活动后的痕迹
(4)要注意收集小动物留下的东西
(5)调查结束后，恢复小动物原来的生活环境
(6)不要尝小动物留下的东西
实验小结:昼夜的变化会对动植物产生影响
第三个实验
实验名称:验证光是沿直线传播的
实验内容:教科书第17页
实验目的:知道光在空气或水中是沿直线传播的 实验器材:小孔板，手电筒。
实验过程:
1、观察教科书第17页上面的三幅图:车灯、森林里的阳光、傍晚里的彩霞，你怎样解释这些光的现象,
提示学生:可以从光的行进路线来考虑。
2、提问:如果有物体把光挡住，光还能照过去吗,你认为光是怎样行进的,(直线传播)
3、用一只手电筒和三张小纸板做一个实验来验证自己的解释。
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实验结论:光在空气或水中是沿直线传播的。
第四个实验
实验名称:认识光的反射
实验内容:教科书第19~20页。
实验目的:认识光的反射现象
实验器材:镜子、白纸、笔。
实验过程:
1、照一面镜子，你能发现哪些有趣的现象,
2、直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化。
3、借助镜子读下面的文字。
4、看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”
实验结论:镜子中的物体和本身是上下一至，左右相反的。
第五个实验
实验名称:研究凸透镜和凹透镜的特点和作用
实验内容:教科书第23,24页。
实验目的:1、了解凸透镜和凹透镜的特点。
2、凸透镜的作用:能放大物体，能聚光，成倒立的像。
3、凹透镜的作用:能缩小物体，可以使光发散。 实验器材:凸透镜、凹透镜，
实验过程:1、透过不同的透镜观察物体，看发生了什么
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变化。
2、让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。让镜面与光线垂直，调节镜片与纸的距离，使光斑最小、最亮。试一试凹透镜能否聚光
。
3、把凸透镜对着窗户，观察成像情况。把凸透镜对謓窗户，调节凸透镜和白纸的距离，使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试试。
实验结论:凸透镜的作用:能放大物体，能聚光，成倒立的像。 凹透镜的作用:能缩小物体，可以使光发散。
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