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做一个有诚信的人.doc

做一个有诚信的人

HeaTHEr立坡
2017-09-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《做一个有诚信的人doc》,可适用于职业岗位领域

做一个有诚信的人教学理念:诚信是中华民族的传统美德。千百年来它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田经历雪霜磨砺最终沉淀为民族的精髓。“人若无信不知其可也。”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚待人以信不但是人的内在品质和精神要求也应该是社会的规范。诚信就像一个路标它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。诚信体现在点点滴滴的小事上一份承诺一份责任都是一种诚信。而作为我们小学生我们讲诚信就是要说真话求真知做真人。如何做一个有诚信的人这就要求我们在追寻人生理想的道路上踏踏实实、一步一个脚印在日常为人处世之中真待人、严格自律。教学目标:、帮助学生认识自己、了解自己你愿意做一个诚信的人吗,你在别人眼里是一个值的信赖的人吗引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励达到完善自己、超越自己的目的。除了国家政治生活,诚信在人们的生活中有着更重要的作用。在法制社会里更讲究道德,没有诚信寸步难行。任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是欺骗不了的,一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告,比诚实更能取的他人的相信。重点和难点:引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励达到完善自己、超越自己的目的。任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的,一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告,比诚实更能取的他人的相信教学过程:一(故事导入揭开课题。师:今天老师先给你们看一个小故事。(课件演示)在古时候的一天曾子的妻子要上街去她的孩子哭着叫着也要跟着妈妈上街。妈妈骗孩子说:“你先回去我上街回来杀猪给你吃吧。”妻子从街上回来看见曾子正准备杀猪给孩子吃妻子急忙阻止他:“怎么,你真的要杀猪给孩子吃吗,我原是说着哄哄孩子的。”曾子说:“我们怎么可以说谎话呢,”于是他们就杀了那头猪。师:同学们老师不理解曾子为何要这么做呢,如果你是曾子家的孩子妈妈失信于你你会怎么想呢,小组讨论:做人要有诚信。师:那你们知道做人为什么一定要讲诚信呢,怎么样才能做一个诚信的人,那么今天就让我们一起来学习《做一个有诚信的人》。(板书课题)《做一个有诚信的人》评析:以生动的动画故事引入新课激发了学生的学习兴趣和求知欲调动了学生的学习主动性。学生通过观察生动有趣的情境并结合平时的认知初步悟出做人要诚信的道理。,(联系实际指导行动。()(议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办,(出示课件)事例:周兵和宋杰是好朋友他们曾经许诺不管谁遇到困难一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业宋杰没同意他生气的说:“这点忙都不帮真不讲信用。”、讨论:你对这件事怎么看,事例:李三看见同学花钱大方他很羡慕。有一天他趁他的同桌不注意便拿了同学的元钱。张老师调查时他怎么也不承认。后来张老师说:“如果你信任我就把真相告诉我我保证不对任何人说。”听了张老师的话他很快就把事情告诉了张老师。、讨论:你知道为什么吗,、学生交流并汇报:()、给好朋友抄作业是一种不负责任的行为是害了自己的好朋友也是不诚信的一种表现虽然李三拿其他同学钱是不对的但他能够勇于承担自己的错误其实是一种诚信的表现。师:大家都说得很好。那么怎样才能做到诚实守信呢,以上的事例要求我们要养成诚信的优良品质我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质平时就要严格要求自己做到表里如一言而有信。()(说一说:你愿意和谁交朋友,(课件出示)A、当面说好话背后说坏话。B、直言不讳大胆说自己的看法。C、没有把握不轻易答应一旦答应就要尽力而为。D、对别人的要求满口答应但过后就忘不能兑现。()、生讨论地很激烈。师:夸一夸:我们周围哪些事例是属于诚实守信的,二(培养诚信观念制作“诚信卡”教师引导:师:好好想想自己动手制作一张“诚信卡”内容写自己在生活中是不是一个诚信的人,从哪些事可以体现出来,有过不诚信的经历吗,你今天学习了诚信之后你以后又会怎么去做呢,每个人分发一张白纸要求学生在上面写上自己在生活中有关诚信的事例。写完后要求学生叠好后交给老师。评析:通过诚信卡让学生知道自己应该做诚实守信的人应鄙视虚假和不守信用的行为对自己不诚实和不守信用的行为应感到不安和歉疚。三(挖掘诚信意义激发学生做一个诚信的人(教师小结)师:当代少年身系国家未来肩负历史的使命。我们的国家能否发达能否自立于世界民族之林关键在于我们这一代有没有崇高的理想有没有有诚信。当我们扬起知识的风帆荡起勤奋的双桨就要启航向人生之海时经验丰富的老船长告诉我们:“一定要用诚信去导航~”希望通过这节课我们班的同学都能做到:守信如节言而有信。同学们不仅对同学守信对家长守信对老师守信也对自己守信~最后希望通过这次班会同学们能自觉保持诚信的品质。四(提出倡议让世界充满诚信与爱。

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