设计作品与现实生活的联系
——从“纸立体造型《椅子的设计》”想到的
我国劳动人民很早就以纸为材料，创造出各种纸造型艺术作品。这些纸的艺术，不仅满足人们的物质生活需要，同时具有很高的审美价值。如传统的纸扇、折纸艺术等。尤其是折纸艺术，一张平面的纸几经折叠，可以巧妙地再现生活用品、花卉、楼塔等极其概括的装饰造型。通过本课的学习，培养学生立体性思维，完成从二维空间到三维空间的认识过程并通过亲手制作的作业训练，懂得发现生活中的美，进而创造高于生活的艺术作品，更好地为生活服务。
一、引导学生感受生活中的美:展示几款实用性与美观相结合的椅子的造型说明立体构成在生活中的运用，拓宽学生的视野，激发学生创作的欲望。
二、启发学生探索生活中的美:运用启发式教法，培养学生自主学习的能力。整个活动过程环环相扣，层层推进，通过课件椅子作品展示，使学生的立体性思维逐步打开，让学生真正做到了在玩中学，从玩中发展生活中美的构思与创造。
三、鼓励学生创造生活中的美:教师把课堂还给了学生，让学生成为学习的主人，运用新授知识结合范例，发挥想象力，合作、讨论，共同完成设计作业，设计出美的作品。
纸立体构成的学习是设计课程的一个点，但它为我们提供了广阔的创作空间和全新的思维理念，为我们的设计课教学开设提供了更多的灵感，希望通过学生亲手的制
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作，使学生懂得“设计来源于生活，设计服务于生活”的理念，进而创造出更多更优
秀的作品，丰富我们的生活。(附:学生部分作品)
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