2011年度国家林业局高职重点专业评审工作方案

2011年度国家林业局高职重点专业评审工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为进一步加强专业建设～形成办学特色与办学优势～推进林业高职教学改革～全面提高人才培养质量～增强办学后劲和实力～根据《国家林业局关于大力发展林业职业教育的意见》,林人发„2007?76号,和《教育部关于全面提高高职教学质量的若干意见》,教高„2006?16号,等文件精神～结合全国林业高职专业建设的实际情况～我局决定开展国家林业局高职重点专业评审工作～特制定本工作方案。 一、指导思想 加强专业建设～提高林业高职教学水平和人才培养质量～进一步改善办学条件～充分发挥专业优势～逐步建成一批人才培养方案符合时代发展要求、专业建设与管理水平在国内同类教育达到领先水平、具有较高的社会声誉、得到社会公认的重点专业～切实提高林业高素质技能型专门人才培养的质量与水平。 二、评审原则 ,一,导向性:评审方案力求体现国家的教育政策、法规以及林业生态建设和社会发展对高职高专教学工作和人才培养质量的要求～反映现阶段高职教学改革的基本趋势与发展方向～鼓励改革与创新～突出专业特色与建设效能。 ,二,科学性:依据国家有关教育政策法规和高等教育发展规律确定评审指标体系～力求反映专业教学改革与建设的基本要求～体现客观性、公正性、准确性。 ,三,建设性:贯彻“以评促改～以评促建～评建结合～重在建设”的原则～通过评审～促进教学工作的交流与提高～激励各个高等林业职业学校加强专业建设～办出专业特色。 1 ,四,示范性:评出的重点专业应在人才培养、教学改革与研究及建设等方面起到示范带头作用。 三、评审范围及数量 全国林业高职院校及其他涉林高职院校中的全日制高职相关林业类专业～包括教育部2004年颁布的《高职高专专业目录》中的林业技术类专业所涵盖的专业和2005—2008年版经教育部批准同意核定招生的全国普通高等学校高职高专教育目录外林业类专业,以及林业职业教育,系,的林业经济信息管理、园林工程技术、室内设计技术、环境艺术设计、水土保持等专业。 此次国家林业局林业高职重点专业评审总数在10个左右。 四、评审条件 ,一,该专业至少应有1届以上毕业生。毕业生质量较高～综合素质良好～就业率较高～用人单位的综合评价好。 ,二,具备较好的办学条件～专业建设方案具有先进的职业教育教学理念、明确的建设目标、清晰的改革思路和可量化的考核指标。人才培养目标符合社会发展需要～注重知识、能力、素质协调发展～注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。培养方案具有创新性、科学性、可操作性。 ,三,师资队伍满足教学要求～综合素质水平较高～专业带头人具有较高的教学科研水平和知名度～专业师资队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理～有良好的科研背景或专业技术背景。高级职称教师、硕士及以上学位教师均有一定比例～专业实验和实训指导教师数量能满足教学要求～实践能力强。 2 ,四,按照高职人才培养要求～不断深化教学改革～优化课程体系～加强教材建设～更新教学内容～积极开展多媒体教学～切实加强实验,实训,等实践教学环节～并取得明显成效。 ,五,专业的教学基础设施条件良好～经费投入满足持续发展需要～校内外的实验、实习、实训条件能够满足实践教学的要求～与相关行业或企业有比较密切的联系和有效合作。 ,六,重视教学管理改革～建立切实有效的教学质量保证和监控体系。 ,七,已被评为国家级重点专业称号的专业不再接受申报。 具体标准见附表1-1 五、申报时间与材料要求 ,一,申报受理截止日期为2011年11月30日,以当地邮戳为准,～逾期申报不予受理。 ,二,申报材料包括: 1.国家林业局2011年度林业高职重点专业申报表,要求单独装订～不要和其他材料装订在一起,,一式七份～见附表1-2,, 2.相关书面材料1套,包括人才培养方案、有关证明材料、表格等,, 3.介绍专业情况的VCD光盘1张,片长在15分钟之内,, 4.国家林业局2011年度林业高职重点专业推荐表,一份～见附表1-3,, 5.国家林业局2011年度林业高职重点专业评审工作具体联系人信息表,一份～见附表1-4,。 6.以上书面申报材料均须真实准确～如发现弄虚作假行为～除取消申报资格外～将视情节予以通报批评。申报材料应装订整齐～内容 3 精炼～采用A4标准纸双面打印或复印～每个专业的申报材料用1个材料袋上报。纸质材料由学校统一邮寄至:国家林业局职业教育研究中心(邮政编码:210046～通讯地址:南京市仙林大学城文澜路28号),申报材料的电子版要同时发送至abc071020@sohu.com～邮件主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 注明“推荐重点专业××,专业名称,××,学校名称,”。 六、评审过程和步骤 ,一,专业负责人填写申报书。 ,二,各学校组织教学指导委员会或学术指导委员会对申报书内容进行自评。 ,三,国家林业局成立“国家林业局林业高职重点专业评审专家组”。 ,四,专家组根据申报材料～结合重点专业建设评选指标及等级标准～,必要时～可 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 有关专业负责人进行答辩～,进行评估分析～并提出评估报告。 ,五,专家组根据学校被评专业的评估报告和各个学校的自评报告等材料～研究决定评选结果并予以公示。 ,六,公示期内如无异议～报国家林业局审批后认定为“国家林业局林业高职重点专业”。 七、其他要求和说明 ,一,申请国家林业局高等林业职业学校重点专业的名称以教育部2004年颁布的《高职高专专业目录》和2005—2008年版经教育部批准同意核定招生的全国普通高等学校高职高专目录外林业类专业的名称为准。 ,二,本次国家林业局高等林业职业学校重点专业的申报材料中只能填写申报单位在编人员的教学、科研工作情况。 4 ,三,为保证评选工作的公开、公平和公正～申报材料中所填内容必须真实～申报单位不得为申报国家林业局林业高职重点专业找评审专家进行游说。评选过程中若发现以上情况～将取消申报单位的申报资格。 ,四,入选的重点专业应注重质量建设和水平提高～教育部高职高专教育林业类专业教学指导委员会要进行督查和跟踪～具体管理办法另行制定。 ,五,请各有关单位严格按照本通知规定的程序～统一组织申报～认真审核。 ,六,2011年度国家林业局林业高职重点专业评选工作相关文件、表格～请通过,国家林业局职业教育研究中心网站,查询下载。 ,七,每个专业收取评审费人民币1000元～请于2011年11月30日前汇至以下地址。 1.电汇请汇至: 户 名:南京森林警察学院,注明重点专业评审费, 帐 号:320006678010149003171 开户行:交通银行南京仙林分理处 2.邮汇请汇至: 国家林业局职业教育研究中心 地址:南京市仙林大学城文澜路28号 邮编:210046 附表:1-1.国家林业局高职重点专业评审指标及等级标准 1-2.2011年度国家林业局高职重点专业申报表 5 1-3.2011年度国家林业局高职重点专业推荐表 1-4.2011年度国家林业局高职重点专业评审工作具体联 系人信息表 6 附表1-1 国家林业局高职重点专业评审指标及等级标准 评价等级 分 BC一级指标 二级指标 评估标准 A,?D,?值 ,90-,75-90%, 60%, 75%, 60%, 主动适应经济社会发展需要～坚持为林业行业、产业服务和以就业为导向的专业建设1.1 建设思思路明确,与行业、企业合作紧密～成效明显,专业发展规划和专业建设实施方案科5 1.建设目路与目标 学可行～专业特色鲜明～在全国林业职业教育系统内达领先水平。 标、思路与 培养方案培养目标与规格定位与职业资格标准相结合,培养方案较好地满足综合职业能力培养,15, 1.2人才培养和素质教育的要求～课程体系体现系统化的工作过程～方案具有创新性和科学性～可10 方案 操作性强～工学结合、产学结合成效显著。 专业带头人具有较高的教学、科研水平。教师队伍年龄、学历、职称等结构合理～素 2.1 师资结质优良。高级职称比例不少于40%。专业教师中“双师”教师比例不少于80%。来自10 构 行业或企业的优秀兼职教师达到不少于40%。专业主干课由高级职称教师主持的不少 于80%。 2.师资队伍 ,20, 任课教师教学改革意识和质量意识强～教学水平普遍较高。35岁,含,以下青年教师 中研究生学历或硕士及以上学历比例不少于35%。具有省级以上教学名师或优秀教学2.2师资质量 10 团队～专业教师中承担有结合专业改革的省部级,含,以上教研教改课题～或获有其 他省级及以上荣誉不少于3人次。 校内实践教学基地设施先进～具有融实训、培训、技能鉴定于一体的生产性实训基地～ 3.1实践教学能满足学生职业技能和综合实践能力训练需要,具有较稳定的能满足学生实训要求的10 条件 校外实习实训基地～企业指导人员指导效果好。必修实验实训课开出率100%。以实训3.教学条件基地为依托的开放式教学效果好。 ,15, 用于专业教学团队建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、教改等专项建设的经3.2经费投入 5 费充足～且近5年持续增长,日常教学经费保障充分。 7 4.1 教学内教学内容、课程体系改革力度大～体现工学结合要求,课程开发与建设有行业、企业 容与课程体参与～课程内容反映先进技术水平和就业岗位的要求。获得省级及以上精品课程不少10 系改革 于1项～或省级及以上教学改革成果奖不少于2个。 优先选用省部级以上获奖的高职高专教材～选用近3年出版的高职高专教材或使用反4.2 教材建映教学改革要求的教材不少于70%～具有高职特色的高质量的自编教材、实训指导书4 设 以及校企合作开发的自编教材等。 4.教学改革4.3 教学方突出学生的主体地位～灵活运用多种教学方法～因材施教学效果好。专业课中有较高与管理,25, 法与手段改比例采用“教学做”一体化的教学方式。现代化的教学手段应用广泛～运用恰当,有5 革 自主研发的教学 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 获得奖励。 教学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 健全～执行严格,教学质量保证和监控体系运行良好～注重教学全程控 制～教学文件齐全～记录完整,专业指导委员会能实质性、制度性参与人才培养全过4.4教学管理 6 程,每年至少开展一次人才需求和毕业生跟踪调研～注重专业课程结构的调整和人才 培养方案的优化,积极引进优质教育资源～国内外合作办学有较好成效。 5.1 基础知学生思想道德素养和文化素质水平较高～具有较好的专业知识和基本技能。学生计算 识与综合素机、英语应用能力强～近3届学生参加高等学校英语应用能力考试累积通过率不少于5 质 75%。学生获得基础文化素质类的相关奖励多。 5.人才培养5.2 职业技学生专业技能合格率?90%～学生职业技能考核与社会职业资格证书接轨～社会开展质量,15, 5 能 职业资格考试的专业～学生通过率高,获得有职业技能大赛的奖励。 5.3毕业生质近3年毕业生初次平均就业率高。毕业生普遍受到用人单位好评～用人单位对毕业生5 量 综合评价的近3年的平均称职率?90%～优良率?40%。 专职教师中主持或参与省级科技研究与开发或大型技术服务项目。经常承担面向林业 6.1社会服务行业的专业技术服务、咨询任务～专业教师每人每年累计不少于40学时～承担林业6 能力 行业的在职培训、农村劳动力转移培训及其他短期培训～年培训人数多,在技术研究、6.社会服务开发、推广及服务中取得有明显成果或效益。 与声誉,10, 6.2示范辐射 专业建设成果示范辐射作用成效显著～有较大影响。 4 8 专业特色是指本专业特有的～在长期办学过程中积淀形成的优于国内、省内其他学校同类专业的优势。 可体现在不同方面～例如:? 体现在专业办学过程中的办学理念、办学思路,? 体现在专业教育上 7.专业特色的特色——人才培养模式,? 体现在专业教学上的特色——课程体系、教学方法以及解决教改中的20 ,10, 重点问题等,? 体现在专业教学管理上的特色——科学先进的教学管理制度、运行机制等,? 体现 在专业的整体建设上的特色,?体现在其他创新项目～即根据本专业的特点和高职高专人才培养规律～ 为解决人才培养中的重点、难点问题而进行的研究与实践成果～效果明显。 合 计 120 评审指标说明 1.本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,教高„2007?1号,、《教育部关于全面提高高职教学质量的若干意见》,教高„2006?16号,和《国家林业局关于大力发展林业职业教育的意见》,林人发„2007?76号,等文件精神制定。 2(根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》,2008年发布,的解释～双师素质教师是指具有教师资格～又具备下列条件之一的校内专任教师和校内兼课人员: ,1,具有本专业中级,或以上,技术职称及职业资格,含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者,～并在近五年主持,或主要参与,过校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作～使用效果好～在省内同类院校中居先进水平, ,2,近五年中有两年以上,可累计计算,在企业第一线本专业实际工作经历～能全面指导学生专业实践实训活动, ,3,近五年主持,或主要参与,过应用技术研究～成果已被企业使用～效益良好。 3(根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》,2008年发布,的解释～校外兼职教师专指聘请来校兼课的一线管理、技术人员和能工巧匠。兼职教师应主要承担专业课教学或实践教学任务。兼职教师占教学团队比例按承担120学时/年计一人来计算。 4(累积通过率是指考试通过学生/应届全部学生的比率。 5(学生的基础理论与专业知识通过抽查主要课程考试成绩与试卷来判定～专业技能通过对学生的现场考核和检查实践作业等进行分析、评价。 9 附表1-2 2011年度国家林业局高职重点专业申报表 学校名称 专业名称 代 码 学 制 填报日期 年 月 日 国家林业局人事司制 二?一一年七月 10 一、专业基本情况 专业名称 学制 专业开始招生时间 专业所属科类 专业实验室数量 专业课实验开出率 % 仪器设备总值(万元) 实验室面积,平米, 实训基地设备总值实训基地面积,亩, ,万元, 电子图书 ,种生均 国外学术杂国内学术杂志图书,册, 生均册数 专业数, 数量 志,种, ,种, 图书 资料 高职生 中职生 在校生数 ,人, 专业 学生 2007年 2008年 2009年 状况 高职,中职,招生数量,人, 一次就业率,,, 专任教师 人 “双师素质”教师 人 职称 正高 副高 中级 初级 其它 师资情况队伍 ,人, 状况 (含学历 博士 硕士 本科 专科 其它 实验情况 教学,人, 人30岁 60岁以上 50-60岁 41-50岁 31-40岁 员) 年龄 以下 情况 ,人, 11 二、专业主要带头人情况(可分别填写1,3人) 性别 专业技术职称 第一学历 姓名 出生年月 定职时间 最后学历 第一学历和最后 学历所在的学校、 专业和毕业时间 所在院、系名称及 行政职务 主要从事工作与 研究方向 本人近三年的主要工作成就 发表论文共 篇,出版专著,译著等, 部。 获奖成果共 项,其中:国家级 项～省部级 项～教学成果 项。 汇 承担项目共 项,其中:国家级 项～省部级 项～教改项目 项。 总 近三年拥有科研经费共 万元～年均 万元,教改项目经费 万元～ 年均 万元。 近三年给学生授课,理论和实验教学,共 学时,指导毕业设计共 人。 成果,获奖项 序号 目、论文、专等级及签发单位、时间 本人署名位次 著,名称 代表性1 成果 2 3 序号 项目名称 项目来源 起讫时间 经费 本人承担工作 目前承 1 担的主 要的教2 学科研3 项目 4 序号 授课名称 授课对象 人数 学时 课程性质 授课时间 目前承 担的主1 要教学 ,含实2 验教 3 学,工 作 4 12 三、2000年以来专业教材编著、教改、科研和成果情况(请按以下表格式样分别填写) ,一,编著教材统计表 序主编 副主编参编人出版 教材名称 出版社名称 获奖情况 号 姓名 姓 名 员姓名 时间 ,二,教学研究论文统计表 序署名 发表 发表刊物 获奖 论文题目 作者姓名 号 顺序 时间 或方式 情况 ,三,教学研究课题统计表 序立项 项目 项目名称 项目来源 项目结论 参加人员 号 时间 主持人 ,四,专业科研论文统计表 检索序作者发表发表刊物检索收录论文题目 收录获奖情况 号 姓名 时间 或方式 批号、时间 类型 ,五,承担的科研项目统计表 序立项科研项目 参加 项目名称 项目来源 委托单位 号 时间 经费 主持人 人员 ,六,教学与科研成果统计表 序获奖人排获奖获奖 成果名称 奖励名称 授予单位 获奖人 号 名位置 时间 等级 四、专业建设现状(需另附材料) 包括专业基本办学条件,教学实施状况,毕业生质量及专业教学 13 改革现状与办学特色等方面。 五、专业建设目标与规划(需另附材料) 目前国内外本专业办学概况,专业改革和建设思路～专业建设整体规划和进度安排～人才培养方案及落实情况等。 六、专业建设所需经费及解决办法 包括完成专业建设目标所需解决的主要问题,每年学校和学院资金的投入情况,经费的使用计划等。 七、学院评审推荐意见 14 附表1-3 2011年度国家林业局高职重点专业推荐表 推荐单位名称: ,盖章, 主管部门名称: ,盖章, 推荐专业负责人 备注 序号 推荐专业代码 推荐专业名称 姓名 电话 E-mail 15 附表1-4 2011年度国家林业局高职重点专业评审工作 具体联系人信息表 单位 部门 姓名 职务 电话 传真 手机 电子邮件 地址邮编 下面是赠送的励志文档需要的朋友可以好好欣赏，不 需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 16 不想穷，就好好读懂这些话～一言惊醒梦中人～ 1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。 2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友;吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。 3、Nothing is impossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。 4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗,记住，你们都要努力。 5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。 7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重……。 8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。 9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。 10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。 11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。 13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。 14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静;不要去想着求别人，以前有 17 家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报;更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。 17、处事不必求功，无过便是功;为人不必感德，无怨便是德。 18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。 19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。 20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多;要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。 21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静;多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。 22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。 23、你可输给任何人，但不能输给自己。 24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中;有了女(男)朋友，也不能忘了爹和娘。 25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。 26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。 27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。 28、屈原说:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这种精神可贵，但在现实之中却很少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。 29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。 30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。 31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。 32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。 34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。 35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。 36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。 37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。 38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。 39、父母给我们生命，生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有 18 实践就无法得到智慧。 40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。 41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出，别羡乌云压枝低。 42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。 43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。 44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。 46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 47、抽时间出来锻炼身体。 48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。 49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。 50、成大事的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法。 51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。 52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。 53、三个忘记:忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。 54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。 55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥大不了。 56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。 57、最难战胜的敌人，是自己;最可怕的敌人，是朋友;最防不胜防的敌人，是欲望;最迷惑人的敌人，是感情。 58、生活是一种经历，也是一种体验;生活是一种感受，也是一种积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时，你才会发现:生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。 59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 19 自己的路自己走 自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验，是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。 我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据。人与人没有可比性关键是要找到自己。我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去，活一天就得去寻找一天。 追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它，因为只有这样才能看见自己感觉到自己。人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志铭已经提前写就。失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念，成为自己人生的支撑。 孤独人生里，无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己，这或许也是值得自己自豪的吗?或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己，哪怕是一个晦暗的失败的自己。 努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无。在平凡的生活中，走完自己平凡的一生，风雨中，小草也可以纪念自己，因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过，你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的记忆和烙印，在你的眼神里有沉郁和悲伤，在你的心志里还有不屈的火种，自己的生命随时准备为它点燃。精神越孤寂，就越需要支撑，需要理想、热情、力量和信念的支持。 别无选择，既然生活这样选择了你，你也只能成就这样的自己。别无退路，只有坚持往前走，哪怕是把失败当作一条人生的出路。有的时候，失败也是一种力量，激发人斗志的力量，你要向上拼搏才有希望，才有前途。 为自己的梦想而奋斗 20 年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。 来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。 当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。 适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。 可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。 越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。心里也会很为好受，可是也没有别的办法。大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。 面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。大家都变得不再爱学习，不再看书了。成天像一只苍蝇一样，到处的飞。而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方, 沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。 或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。 那就是为自己的梦想而奋斗～ 给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。 越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。 年轻人，大家都起来吧～为自己的梦想而奋斗吧～ 21 22