衡水中学班级挑战书

衡水中学班级挑战书 篇一:衡水中学管理班级 班级管理十条建议 班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点: 1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。 2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。 3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。 4、制订具体、完整的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和行之有效的措施，并积极落实。 1 5、工作要创新，不能默守陈规。 6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。 7、“五全”:关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。 8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。 9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。 10、要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。 班主任工作的“四心” , 作者:物理组 王爱东 转贴自:本站原创 点击数:4041 更新时间:2007-9-21 文章录入:bgs , 1、爱心。有人说，教育是爱的事业，没有爱就没有教育。如果说父爱如山，母爱如水，我要说师爱是一首动听的歌，师爱是一幅美丽的画，师爱是一场润物无声的春雨。若问教师对学生的爱如何体现出来，我认为师爱随处可见，师爱无处不在，一句亲切的问候能帮学生消除病痛，振奋精神;一次及时的鼓励能助学生战胜困难，坚定信心;一次促膝谈心能使学生解开心结，轻装上阵;一个赞许的目光可能会使学生再接再厉，干劲倍增。学生感冒发烧时能摸摸他的额头， 2 学生悲痛落泪时递上一片面巾，学生口喝时送上一杯清水，学生跌倒时一次轻轻的搀扶??甚至学生埋头读书时的自我陶醉，这方方面面，点点滴滴，无不充满着浓浓的师爱。常言道，亲其师方能信其道，如果学生真切感受到了老师的爱，那么老师的教育思想很快就变成学生的行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，效果是显而易见的。歌中唱到:心中有爱，坚冰可以消融，天空一片蔚蓝??最为重要的是教师在孩子的心田里播下爱的种子，它会发芽、开花、结果，使每个学生都怀有感恩之心，爱父母，爱同学，爱老师，爱国家，爱人民，这样，我们就达到了教育的目的。 2、细心。教育无小事，事事关前程，细节左右成败。泰坦尼克号游船之所以沉没海底，是因为船上的螺栓含碳偏低，钢性不足;美国挑战号宇宙飞船空中爆炸是因为小小的密封条质量不合格??魏书生先生说:每个学生就是一个庞大的世界，这句话道出了教育工作的复杂性、艰巨性。作为教师，应该时刻把学生装在心中，关注学生，走近学生，了解学生，从小事做起，从习惯养成抓起，还要善于察言观色，善于由 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 及里，小中见大，学生是单纯的，一句话、一皱眉、一愣神往往都是内心世界的外在反映，要关注这些信息。 衡中的班主任工作是很细致的，在学校里各种管理制度健全，管理措施多样，不必多说，即使是假期，也时刻把学生挂在心间。春节前放假之前，我们就把一个学期6次大型考 3 试每个人的成绩打印出来，按照《放假通知》精神要求每个学生做出假期承诺，如:每天学习时间不少于5小时，锻炼身体不少于40分钟，劳动不少于30分钟，上网看电视不超过1.5小时，与父母交流不少于三次，总时间不少于3小时，假期每天的学习要建立学习日志，统一印发，每天有计划，有实施，有 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，有家长监督、签名??放假那一天，召开学生家长会互通情况，给家长提出管理孩子的建议??从本学期开学后的情况来看，学生假期作业完成情况及学校状态明显好于往年同期。 3、耐心。青少年时期人生观、价值观尚未形成，生理发育超前，而心理发育滞后，自制能力、调节能力、辨别能力相对较弱，情绪易波动，还容易产生逆反心理，要做好他们的工作，需要有足够的耐心，满腔的热情，当然还要有科学的方法。其中，尊重学生是最重要的，现在的青少年最渴望的是民主与平等，有独立人格和极强的自尊心，即使是学生犯了错误，班主任也不能动辄训斥、挖苦、体罚，不妨先认真地听学生讲话，以静制动，以柔克刚，对于问题比较多的学生可以建立行为档案，让学生在事实面前自我反省，自我觉悟。 4、责任心。一个班级有六、七十个学生，而每个孩子都承载着家庭的希望与梦想，作为班主任深感责任重大，常常有如履薄冰的感觉，不敢有丝毫懈怠。“一切为了学生，为 4 了学生一切”是我们的最高追求，特别是“后进生”的教育与管理。人们说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱好孩子容易，爱坏孩子难～但是我始终坚信学生学习成绩上可能存在差异，言行处事上可能存在差异，但学生还在发展变化之中，还没有定型，不能有好坏之分，不能给他们贴上了“坏孩子”标签。其实每个学生身上都有闪光点，所谓“寸有所长，尺有所短”，我们作为教师应该及时捕捉学生的闪光点，并加以肯定、赞扬，使之自尊心得到满足，使之优点得以强化、固化，你会发现一个奇妙的现象-----他的缺点同时被削弱，甚至渐渐消失。另外，后进生最敏感，心理最脆弱，其实每个人都渴望进步，希望自己比别人强，只是由于性 格、习惯、环境等因素暂时没有进入先进行列，成为“弱势群体”，他们比其他人更需要关怀，需要帮助，当班主任的不但要锦上添花，更要会雪中送炭，对后进生应高看一眼，厚爱一层，在平等交流的基础上多加鼓励，“气可鼓不可泄”，“你潜力很大”。我个人的体会是，只要是你满腔热情地去关心、爱护、帮助了后进生，则后进生对老师的感激之情就远远胜过其他同学 学会随时关上身后的那扇门 , 作者:武立静 转贴自:本站原创 点击数:1840 更新时间:2007-12-21 文章录入:bgs , 5 “我这一生都在关我身后的门”这是英国前首相劳合?乔治的一句名言。他是告诉我们应勇于放下过去的包袱，轻装上阵不断进取。其实，我们每个人也应该随时关好自己身后的门。 一个人从出生起就成了社会中的一员，与周围的人和物便产生了纷繁复杂的联系，就必然经历各种痛苦与磨练。你的过去可能饱经风霜，但你的未来是无法估量的，充满了无限希冀。经历了昨日暴风雨的洗礼，身上布满了灰尘，心底留下了凄楚的记忆，在短期你不会轻易抹掉不愉快的回忆。但一味的陷入苦恼、懊悔中是毫无意义的，你整日垂头丧气、怨声载道都无法改变过去，停留在过去中是白白浪费自己宝贵的生命。 要知道无论你对过去的不愉快多么耿耿于怀，都无法使你变得聪明。为逝去的流年伤感不已，追悔过去，只能失去现在，失去现在，又怎能还会拥有美好的未来呢,正如俗语所说:“为误了一班火车而懊悔不已的人，肯定还会错过下一班火车。”要摆脱过去的包袱，痛定思痛，总结过去的失误，认真分析反思，找到解决的新举措。 痛苦的度过一天不如快乐的生活一天，人应该在痛苦时给自己寻找快乐，成为一个快乐的人。做一个快乐的人，就要学会自我减压，主动卸下身上沉甸甸的包袱，学会将过去的失误、痛苦通通关到人生旅程大门之外，一直向前看。时光 6 一去不复返，每天的太阳都是新的，怀着对未来的憧憬，充满信心，从一点一滴做起，锁定自己的目标，锲而不舍，奋勇前进～ 当失意、痛苦在你的心悸徘徊时，提醒自己随时关起身后那扇门，在快乐中不断进步，去实现自己的梦想～ 爱拼才会赢 , 作者:289班 李萍萍 转贴自:本站原创 点击数:2021 更新时间:2008-1-12 文章录入:bgs , 花开花落，云卷云疏，映刻出亘古不变的真理:爱拼才会赢～ 拼～拯救摇摇欲坠的梦想～ 拼～唤醒生命的潜力～ 拼～沉淀青春的辉煌～ 无数伟人在血汗中积蓄力量，在拼搏中获取胜利，为生命编就永恒的花环。伟人之所以成为伟人，是因为在他们心底深深地烙印着苍劲的五字真言:爱拼才会赢～ 爱拼才会赢，王曦之墨染池水终成书法宗师;爱拼才会赢，勾践卧薪尝胆终吞吴雪耻;爱拼才会赢，爱迪生疯狂试验终照亮了整个世界～是拼搏赋予了他们荣耀，是拼搏赐予了他们灵感，是拼搏使他们被世界铭记。 梦想是美好的，理想是远大的，但他们一旦失去了拼搏的支撑，就会像五彩的气泡一样，最终的结果只有破灭。爱拼才会赢～ 7 爱拼才会赢，中国女排拼搏不止喜夺五连冠;爱拼才会赢，霍金身瘫却拼搏不休创就黑洞说;爱拼才会赢，保尔拼搏杀场练就钢铁毅志～没有人能随随便便成功，要不是拼搏，女排的实力永远都不会被挖掘;要不是拼搏，霍金只不过是一个全身瘫痪一事无成的废人;要不是拼搏，保尔也不会以“钢铁巨人”的形象为众人所熟知。拼搏不止，奋斗不休，是唯一通向光明赢取胜利的途径，若只祈祷上帝的垂怜而不去拼搏，收获的只能是平庸和失败～ 爱拼才会赢，让我们一同携手拼杀到人生的巅峰，管它坎坷与荆棘，为了梦想，放手拼搏，拼出我们的未来～高三的夜幕已降临，这注定将是一个不眠之夜，战友们，擦亮灯心，让我们背水一战，拼搏到底，打胜高考这场硬仗，战友们，抱紧我们的信念——爱拼才会赢，将高考拿下～ 家——新学期的适应性问题 新学期伊始，又一批充满激情和梦想的学生迈入了衡中的大门。置身于新环境，在对新环境有几分新奇的同时，大部分新生会产生不同程度的不适应感，这种不适应，往往成为在新环境中学习和生活的障碍，成为初中、高中衔接过程中的断点，若不能给予及时调适，将影响其身心健康，阻碍学生学习主动性和积极性的发挥。 大部分同学都是生平第一次离开家独自生活，想家之情悄然而生。想家是新生最多见的适应性“毛病”，饮食不习惯， 8 生活没人照顾，情感孤独，学业困惑，诸多因素都是想家的诱因，特别是家庭条件较好的学生，思家之情尤甚。有的同学觉得在学校里很累、很孤独，害怕在学校呆下去，认为家里才是最快乐的地方;有的同学因为竞争激烈，有学习压力，很想家，认为家里才是最安全的地方;有的同学不愿意和新同学交流，总是很怀念以前初中时的生活，不愿参加班级组织的活动，每天都是自己孤孤单单的一个人，每当夜深人静的时候，更是想 家的时候，认为家里才是最温馨的地方。 家是感情的重要寄托，当远离亲人时，每个人都会产生想家的情绪。来到一个完全陌生的地方，举目无亲，想家的情绪更加强烈。想家是正常的，但如果因想家的情绪太强烈而影响了正常的学习和生活就不妥了，要自觉加以调节。 首先，面对现实，不要一味沉浸在回忆的美好中 不适应往往还来源于只愿停留在过去之中，而不愿面对现在与将来。其实，适应也应是种接受，接受过去的一去不返、现实的频频变迁、未来的难以预料;接受美好的记忆总是短暂、灿烂的青春转眼即逝;接受不断地失去也不断地拥有??适应也意味着忘记，忘记过去的辉煌、也忘记过去的不幸、还要忘记对未来的担忧，把所有的心与行动放在今天的每分每秒。 其次，要有自信 9 新的环境，新的竞争对手，新的机遇和挑战，不要盲目乐观，更不能妄自菲薄。相信人定胜天，相信自己能够战胜眼前的困境。不相信自己的人往往会夸大自己内心的脆弱与不安，也夸大他人的力量，总觉得别人比自己强、比自己好、比自己聪明、比自己快乐;不相信自己的人眼中的世界通常是灰色的，对外界抱着否定、怀疑的态度，包括怀疑自己改变自己的能力，对自己都没有信心的人适应新环境确实是一件难事。 再次，不要封闭自己，多与高年级的同学或父母、老师们进行交流，及时的宣泄不适应带来的消极情绪。与学哥学姐们多交流，听听他们的成长经历和建议，学学他们的经验，让自己少走弯路。同时这也是倾诉自己的烦恼、寻求帮助与分担的大好时机。 最后，行动起来，积极备战 在发现了问题之后行动起来，单单期望让时间来冲淡和改变一切是远远不够的。行动起来，主动出击，勇敢面对自己存在问题和困惑，主动寻找解决的方法并逐个去击破。相信因适应带来的一系列困难会因的你的聪明和勇敢而解决～ 篇二:衡水中学高中班主任班级管理与感言:特别的爱给特别的你 特别的爱给特别的你 做一名教师，一辈子从事教育事业，会经历一个一个的班 10 级，一批一批的学生。对于任何一个学生，老师都希望用自己的努力，使他们学会做人、学会学习，以优异的成绩和较高的素质进入高校进入社会，用自己的能力为社会造福。然而并不是每个学生都那么棒，但是我敢肯定每个学生和所有关爱他的人却都共同希望他能最棒。而我们老师恰恰就是那关爱他们的人中的一员，我们希望他们最棒而且又有责任有能力使他们成为“最棒”。那么我们如何充分发挥每个学生的潜能，使他们成为自己心中的“最棒”呢, 一、 1000个爱你的理由——走近他们，善于发现每个人的闪光点 我们的学生就像我们双手一样，十指有长有短。大家都喜欢好学生，成绩稍差的或问题学生就“想说爱你不容易”了。其实一个成功的人，多一次少一次称赞可能会无所谓的，而对于一个弱者，那怕是一次小小的表扬也会让他欣喜若狂，铭记在心的。要想表扬还得表扬的得体，如何做到适时得体呢,这就要求我们深入地去了解每个学生，走近他，努力去寻找爱他们的理由，发现他们的闪光点。每个人都有长处，我们要透过放大镜观察问题生和后进生的优点，适时地给予表扬，让他们也能体会到自己在被关注和被爱的幸福。 去年我班里的一个男同学，学习成绩很差，没有学习的兴趣上课总睡觉，还发出沉沉的呼噜声，或低着头看闲书。课下则“精力旺盛”的大侃特侃，因为义气在同学们中还挺有号 11 召力，导致后面的一排的三四个学生都像他这样。影响老师的讲课情绪，老师们都很头疼。我想，这么有“威信”，要是用在正事上肯定也会很优秀，所以下决心改造他帮助他。 常言说“优点是表扬出来的，缺点是批评出来的”。我开始关注他，细细寻找他的优点，不在乎有多么小，在别人看来是多么的不值一提，我都一一找出来细细的记录下来，并且寻找适合表扬的时机。恰巧就在几天后的一个课间，我抱着一大摞卷子吃力的走在一楼大厅里，好多学生都有说有笑的从我身边走过，忽然一个学生从后面跑过来，边跑边喊“老师等一下，我来搬”我还没反应出怎么回事来，那摞厚重的卷子已经全跑到他怀中，他抱着这这十几斤重的卷子走上六层楼，进了办公室后，又把卷子整整齐齐的码在窗台上，气喘吁吁的说“老师，我走了”当我应声回头，并说“谢谢”时，这个一米八的大个子男生竟然脸红了。而这一天他竟破天荒地第一次交上了“作业” ，是个崭新的作业本，里面第一页上工工整整地写着一段话:老师，今天我几乎是第一次听见别人对我说“谢谢”，我从初中到高三了从来都是成绩不好，是老师眼中的坏学生，老师们都很反感我，连家长也骂我“怎么生了你这个废物。老师，谢谢您。 看完后，我感受到了这个大男生的脆弱的内心世界。立刻在这一页上给他写下了这样一段话:xxx，真的要说“谢”的人是我。因为:一、你帮我搬那么重的东西，多累呀。二、 12 在众多的学生中只有你追上来帮我，你的“热心”值得我和好多人的学习，你的心灵在闪光。 二、爱你没商量 苏霍姆林斯基说:“在影响学生的内心世界时，不应挫折他心灵中最敏感的角落——人的自尊心。”对一个人的最大的赞扬莫过于对他人格的肯定，就是这一次相处成了我们沟通的契机，就是“谢谢”一个词滋润了他“饱经沧桑”的心，就是我在他本上写下得着短短的一段话给了他扬帆前行的自信和动力。发下作业本的那天，他上课没有再趴到桌上睡大觉打呼噜，而是找出书“直愣愣”的听了我一节课的“天书”。我非常感动于他的自我克制能力，更佩服他对没兴趣和听不懂的东西竟然能坚持听45分钟，课下我抓住时机给他深谈了一次，对他又了解了好多。我把我对他的感受告诉他，他很不自在，嘟嘟囔囔地说了声“老师，我没你说得那么高尚”。 我知道他讲义气又乐于助人，就借此机会告诉了他:“我很‘累’，得备课盯自习，还要批那么多自习作业还有课堂小测，他的眼里闪烁出同情的目光，我趁机说不如你帮我看作业怎么样,他犹豫了一会儿说 “老师我想帮你但我根本什么都不会”，我说没关系我给你答案，就这样从那以后他就用饭后的时间帮我看作业，一个知识点看60—70遍，他都能倒背如流了。第二天上课，我让他就小测中出现的问题给同学们说明哪写的不好，应该怎么写，同学们听了他的分 13 析都很惊诧，但很快报以雷鸣般的掌声。我借机在班上表扬了他，并提出希望同学们帮助他督促他把成绩一点点赶上来。那开始，他更加喜欢帮我看作业，也从中学到了许多知识，并对我所教的学科渐渐有了兴趣，我也经常地给予表扬和指导，并帮他提出小目标，让他在学习上渐渐尝到了甜头，走上了“正路”。 又从班主任那里找到了他家的联系方式，打电话给他的家长。让家长调整教育教学方法，及时表扬、肯定他的优点;对于他的不足，我们协商好他可以接受的方式，齐抓共管。再以后，他以各种方式在作业本、纸条、卡片等等地方经常地给我交流，他曾写道: “老师是你让我重新挺直了脊梁”、“老师，你是我旅途中的指南针和航标指示灯”、“老师，我越来越相信自己能行了，我有信心了” “老师注意身体”等。 这样这位同学一步步的改变了，虽然过程中充满了艰辛，而且也经常出现反复，但是我都用自己足够的耐心和信心帮助他坚持了下来，经过一年的较量我们成功了，他的高考成绩是493分，成功的作为一名艺术考生，进入了自己向往的美术院校。 篇三:衡水中学励志标语 衡水中学励志口号 1.20天大于三年，20天约等于一辈子。 2.比自律、比早起，比速度，比投入，比状态，比声音， 14 比勤奋、比效率，比士气，比付出， 3.比人格，比坚持，比成绩，比名次。 4.闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学。 5.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。 6.不抛弃，不言弃，沉着冷静。 7.不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨。 8.不做退缩的懦夫，不做平庸的草菅。 9.超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。 10.冲出教室，跑步进入食堂，节省更多时间可以学习。 11.从始至终，没有一个人抬头一次。 12.低头需要勇气，抬头需要实力;低头做事，抬头做人～ 13.对高考，把握珍惜;对未来，充满期待;对学习，永不言败;对班级，充满热爱;对批评，充满感怀;对同学，充满友爱;对老师，充满崇拜;对三闲，坚决拜拜。 14.放飞青春，勇攀高峰～ 15.高考没有彩排，人生不能重来。 16.高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。 17.厚积十载苦谁知，薄发一朝甘自尝。 18.激情备考，科学备考。 19.坚持到底，永不言败。 20.今日疯狂，明日辉煌。 21.静下心来做人，潜下心来做事～ 15 22.预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。 23.鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里。 24.两眼一睁，开始竞争;两眼一睁，学到熄灯。 25.没有高考，他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。 26.每日三思:我来学校做什么,我要做一个什么样的人 ,我今天做得怎么样, 27.明天，就是高考。 28.宁吃百日苦，不留终身憾。 29.拼在高三，赢在高考。有为才有魅力，成绩是硬道理。 30.拼直到赢，拼直到成。 31.勤学苦练，万念归一，血拼到底，我必成功。 32.勤学勤思勤问，百炼成钢。 33.青春是用来拼搏的，青春是用来实现梦想的。 34.让错误数量越来越少，档次越来越高。 35.如果能在这个炼狱里生活下去，以后走到社会，走到哪里都可以适应。 36.十二载潜心铸剑，今朝及锋而试～ 37.时时有事做，事事认真做。 38.手中不能无书，等待不能不学。 39.书大写人生，奏凯歌响亮。 40.态度决定一切，成绩证明实力。 16 41.特别能吃苦，特别能忍耐，特别有思想。 42.万念归一，用虔诚追求高分梦想～ 43.忘时忘物忘我，一鸣惊人。 44.问天下，谁敢敌手, 45.我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功。 46.我们累但充实着，我们苦但快乐着，我们奉献但幸福着 47.我们要用最响亮的口号迎接朝阳，我们要用最踏实的努力追求梦想。 48.我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。 49.我为成功而生，我为青春二战。 50.我自信，我拼搏，我出色，我成功。 51.我做过了，就理解了，我总结了，就会用了。 52.想到就一定说到，说到就一定做到，做到就一定见到(成绩)。 53.向沉着、刻苦、坚韧、自强要30分。 54.学练并举，厚积薄发，谱写人生新篇。 55.学生的天敌是依赖，教师的悲哀是包办。 56.学生跳出题海，老师跳进题海。 57.血狼精神，与我同在～ 58.永远，永远，永不放弃。 59.用汗水书写无悔的青春。 60.在今天这个社会，只有高考是最公平的东西。 17 61.找到差距是一种水平，承认差距是一种气度，缩小差距是一种能力。 62.壮志擎天，豪气满怀;天道酬勤，乐战不怠;毅坚心恒，信念常在;以我雄心，征战未来～ 63.自强不息，志与天齐～ 64.自信沉着，勇者无畏，亮剑高考，创造奇迹。 65.做到位，听到位，订正改到位，考后全会。 18