下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 《现代企业管理》课程标准

《现代企业管理》课程标准.doc

《现代企业管理》课程标准

王山琴
2018-11-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《现代企业管理》课程标准doc》,可适用于高等教育领域

《现代企业管理》课程标准一、课程基本信息课程名称:现代企业管理学分:课程代码:F学时:先修课程:管理学基础后续课程:市场营销、财务管理适用专业:营销与策划编制人:唐研审核人:张耀星制订时间:年月日二、课程性质本课程是我校营销与策划专业的职业群基础技能类必修课之一课程内容包括管理基础知识、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、生产管理、质量管理、财务管理、企业文化等内容模块。本课程开设在第一学期旨在让学生首先对企业职能和工作内容有一个整体认识从而为学生的未来职业群奠定基础。具体来看通过现代企业管理的学习让学生了解和掌握什么是现代企业、管理了解现代企业制度、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管理企业文化的功能和主要工作内容了解现代企业管理的一些最基本的知识为学生以后走入社会进行管理和实践活动打下坚实的理论基础和必要的实践基础。三、课程设计(一)课程目标设计、能力目标:()通过管理基础知识学习会用管理知识分析、解释企业的管理活动()通过现代企业的学习会区分什么是企业会辨别企业类型会分析和解释企业管理的功能。()通过企业经营战略管理的学习会分析、解释企业经营战略管理的流程及各环节的重点。()通过人力资源管理的学习会区分企业人力资源管理的主要模块和基础工作会分析和解释企业的人力资源管理工作。()通过市场营销管理的学习会进行初步的消费者购买行为分析会根据企业的环境信息匹配市场营销战略。()通过生产管理和质量管理的学习会区分企业生产流程会区分企业管理中质量管理的效能。()通过财务管理的学习会初步分析企业财务营运优劣。()通过企业文化的学习会用企业文化的三个层面进行企业文化分析会初步设计企业文化建设的流程。、知识目标:()管理基础知识:掌握管理的含义、基本特点管理的二重性管理的职能管理者的层次和角色简单了解管理理论的发展()现代企业制度:掌握企业的概念和特点企业的类型掌握企业管理的概念、性质和职能掌握现代企业制度的基本含义和特点我国现代企业制度的基本组织形式了解企业管理的发展()企业经营战略管理:掌握企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程。熟悉企业制定经营战略的重要性和必要性。()人力资源管理:掌握人力资源及人力资源管理的概念、人力资源管理的主要实践模块。了解工作分析和岗位评价的目的、流程。()市场营销管理::掌握市场、市场营销的概念和功能消费者市场及消费者行为模式掌握目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型掌握市场营销组织策略类型了解市场营销观念。()生产管理、质量管理:了解生产管理的内容、生产过程组织、生产作业计划。掌握质量、全面质量管理的概念了解质量管理的产生和发展质量管理常用的统计方法。()财物管理:掌握财务管理的概念财务管理的主要内容财务分析指标了解财务控制的历史演变和特点。()企业文化:掌握企业文化的概念、主要特征和功能企业文化的核心掌握企业文化建设的程序掌握企业形象设计及其途径了解企业文化建设的原则管理道德。(二)课程教学活动设计、课程内容设计(一般指一级项目编号及名称、内容)(四)第一次课设计梗概第一步:自我介绍通告电子邮箱、电话等联系方式。(分钟)第二步:介绍该课程性质、学习目标、考核要求及考核方式职业生涯与该课程的关系本课程的总体安排、教材的处理上课的方式和明确教学目标。(分钟)第三步:案例引入:(分钟)通过一个案例要求学生讨论了解管理的重要性激发学生的兴趣为课程的系统性讲述打下伏笔。四、教学组织形式(教学方法:本课程主要采用案例分析法、情景模拟法、课外实践法等多种教学方法。情景模拟法:教师创造适合的教学环境让学生分组扮演不同的情景角色来模拟实际的企业管理内容。课外实践法:主要利用互联网的信息优势及一手资料的可获取性让学生收集资料通过自己的亲身实践来学习相应的企业管理知识案例分析法:此方法贯穿了整个教学的全过程每一部分的知识都有相关案例与之配套有的是通过案例分析引入所学知识有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入通过案例能够让学生更深的理解所学知识。主题讨论法:不定期的选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论通过教师引导激发学生的学习欲望和热情引导学生独立思考问题学会搜集相关信息资料在小组内讨论并总结讨论结果在课堂上大胆发言。此过程中一定注意教师的身份以学生为主教师只是引导者。通过主题讨论法可以增强学生对知识的记忆与理解从而达到教学目的。多种教学方法的灵活应用能够大大的激发学生的学习热情从而增强该门课程的教学效果。(教学手段多媒体教学:课堂教学以多媒体电子课件(PPT电子教案)为主配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势用电子课件制作大量内容丰富的教案在配以案例、习题等内容以取得较好的教学效果。网络教学:利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势构建本课程的教学网站通过网络提供丰富的教学资源。包括教学大纲、教学实施计划、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、案例、论文等。学生可以利用课下时间自主学习开阔视野。五、课程考核方式和考核标准六、教材的选用(一)教材或讲义编写建议结合高职高专学生特点及办学目标项目驱动以任务为导向注重实践能力的培养坚持“理论适度、重在实践能力的培养”的原则。(二)推荐教材推荐教材:《现代企业管理学》刘兆信主编北京交通大学出版社年(三)教学参考资料书籍:()《现代现代企业管理》郭鹏主编西北工业大学出版社。()《现代企业经营管理概论》宣国良、陈俊芳主编东方出版中心。()春秋孙武孙子兵法上海:上海古籍出版社()P(F德鲁克著有效的管理者北京:工人出版社l()哈罗德孔茨海因茨韦里克管理学北京:经济科学出版社()迈克尔波特竞争战略北京:华夏出版社期刊杂志:()《中外管理》()《企业管理》()《中国经营报》()《中国证券报》()《企业家信息》()《管理世界》七、主要教学资源要求(一)教师要求要求任课教师必须具有扎实的企业管理知识(包括理论知识和实践知识)、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等以利于教学和课程的改革。(二)学习场地、设施要求本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室融教学与实训为一体以及与课程相应的软件作支持。校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地满足学生顶岗实习的需要。(三)课程资源的开发与利用(教辅材料:要力求接近实践最好是来源于实践的案例与情境并开发课程的习题、参考文献等内容向学生开放以利于学生自主学习。(实训指导书:格式正确、内容全面且能具体写明对学生的各项要求。(软件环境:不断完善的管理综合实训的软件环境为学生提供更好的采购软件模拟条件。(硬件环境:希望能够加大对硬件实训内容的建设同时通过各种渠道加大对校外实训基地的建设为学生的校外实践提供环境条件。(信息技术:充分的利用各种信息技术例如网络、多媒体课件等为学生提供学习的便利条件。例如加大课程的网络资源建设把与课程有关的文献资料、教学大纲、电子教案、教学课件、习题、教学视频、采购管理的相关前沿信息、与职业资格考试相关的资料、学生与教师的互动等都放到网上充分的为学生的自主学习提供环境条件。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/6

《现代企业管理》课程标准

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利