课文 29 呼风唤雨的世纪|人教课标教材
《呼风唤雨的世纪》教学设计一
教学目标
1(学会十二个生字，读准字音识记字形。
2(了解科学技创造的奇迹及威力。
3(感受科学技术发展的惊人速度及变化。
4(能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。
教学时间
2课时
第一课时
一、谈话引入 发散思维
1(当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话
和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇
威力。
2(你还知道哪些科学技术给人们带来方便,
3(根据学生回答，教师小结，出示课题。
二、自主学习、点拨指导
1(理解词语:
“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨,
2(分组讨论:
区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。
3(自主学习生字:
你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。
写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。
4(检查自学情况:
抽生认读，开火车组词。
5(熟读课文，勾出不懂的词句。
第二课时
一、细读课文 理解内容
1(全文围绕哪一段来写的，勾出中心段(第一段)齐读。
2(抽生读第2自然段，找出关健词，师板书:
人类 靠 现代科学技术 呼风唤雨
3(自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么,说明什么,师板书:
过去 用 千里眼顺风耳 寄托愿望
4(理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”(说明科学技术发展之迅速、之神
奇、之美好)。
5(默读第4段，勾画出现科学技术的发展，学生归纳、师板书:
登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘
电视电话 因特网飞机火车 远洋船
6(齐读第5段，师
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
板书:
回顾历程 科学创造神话 美化生活
展望未来 科技创造奇迹 改善生活
二、联系实际 讨论感受
设问:1(想想自己家里都有哪些科技产品,
2(科学技术给我们带来了哪些舒适和方便,
3(人们的精神生活，物质生活有哪些改善,
三、畅谈收获 总结提高
总结:1(齐读全文，感受“呼风唤雨的世纪”
2(通过今天的学习，你最大的收获是什么,
3(20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来,
四、布置作业 :(选做)
1(练笔:未来的
(绘画:科幻画 2
3(办小报:科技之光
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