企鹅爸爸
教案
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10、企鹅爸爸
新甸五小 陈红霞
教学目标
1、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
2、感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。明白:爱与被爱是相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
3、有感情地朗读课文。
重难点:
了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是相互的。
教学准备:师生共同搜集有关企鹅的资料。
教学时间:两课时。
教学过程
第二课时
一、 板题示标
1. 师生问好。
2.企鹅在我们心中，留下了可爱的美好印象。今天，我们继续走进神奇的动物世界，来熟悉它不为人知的感人故事。(板书课题.齐读题目)
3.这节课，同学们要完成这些任务。请看:(出示学习目标) 二、学生自学，认真感悟。
1、教师出示自学指导:
a.默读课文，找出体现企鹅爸爸孵蛋艰辛的语句。
b、有感情的朗读上面的句子，并在课堂练习本上写下自己的感受。
C. 在小组内交流对“快乐是需要付出代价的:要被爱，更要去爱;要获得，更要给予”这句话的理解。
2. 现在我们一起来交流一下同学们的收获。
a.指名反馈相关的句子。
(学生反馈句子，并说说自己的感想，教师引导学生进行补充和适当的点拔)
b. 全班读.男女生对读.个别读.师范读等有感情的朗读这些句子。 品读:(1)伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”,
(2)为了孩子，它历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。
(3)企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着.坚持着。
d、正因为有了企鹅爸爸的坚守，才有了小企鹅生命的喜悦。
大家齐读:“快乐是„„更要给予”，学生自由发言，谈谈对这句话的理解。 三.当堂训练，强化感悟，引起共鸣
感动之余，老师不由想起了我的母亲。读作品。
虽然我的母亲没有给我很多金钱，但是，她给了我人一生中享用不尽的无私的爱。相信在同学们心中，也一定有一种爱是让你刻骨铭心的。我们赶快动笔写下来吧。
无论同学们写的好与坏，都是我们真实的心灵感受，回家后把它读给或者是寄给他们，好不好,
四.课堂
总结
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:
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着，那是一种多么伟大的父爱呀～最后，让我们一起再聆听一次企鹅爸爸伟大而无私的父爱，和那震撼我们心灵的感人画面。(齐读第一段)
五、作业布置。
在家长跟前背诵第四段
六、板书设计:
10、企鹅爸爸
刻骨铭心
艰辛 冰雕石刻 父爱
淋漓尽致
企鹅爸爸 爱是付出
母爱如明灯
从小到大，妈妈对我的爱无处不在，这些爱就像一盏明灯，照亮我前进的人生道路，给我带来光明、温暖。只要忆及那如春风般的母爱，我的心境与梦境就会立刻变的有声有色了。
偷天换日
从小到大，我不喜欢吃蔬菜，妈妈常对我说，吃蔬菜可以强身健体，让我多吃点，可每当听到这句话我就不耐烦，老是反驳:“蔬菜有什么好吃的，一股苦味，哪有肉香～”为了这事，妈妈绞尽脑汁想办法让我吃蔬菜。
一天晚上，她做了我最爱吃的炸小肉丸，我可兴奋了，一口一个，一口一个，一会儿，整盘的肉丸都被我吃了，我还意犹未尽的舔了舔嘴。这时妈妈露出了坏坏的微笑，说:“宝贝，吃的挺香的吧～但是你不是说你不吃蔬菜的吗,”我很惊讶:“有蔬菜吗,我吃的是肉丸呀,”“这时我专门为你特制的，蔬菜肉丸”～
我明白了。从此以后，我也爱上了吃蔬菜。
厉害的“皮鞭”
“妈妈，妈妈，快来看，我又考100了～”我兴奋的张牙舞爪的叫着。
妈妈微笑着走了过来。
“妈妈，我班的小丽真笨，你看，这个题目都做错了。”
“妈妈，告诉你哦，这题目对我来说，简直就是小菜一碟，考100分太容易了。”
妈妈的脸色变了:“就算你这次考了100分，我也不喜欢，因为我在你身上看到了傲慢，你真的能保证你下次也考满分,”
我无言了，从妈妈的严厉目光中，我似乎明白了什么„„
“孩子，在别人落魄的时候，不能取消人家，不要轻易去否定别人的价值～” „„
我就像一匹正在驰骋的骏马，而妈妈的话就像那条驱赶我前进的皮鞭，时时刻刻的激励着我，感动着我，鞭策着我。
“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱就是这样，浓浓的，柔柔的，有着棉花糖的甜，也有着夏天烈日的火辣，像春天的暖风，也像冬日里的火。不管是哪种味道，哪种感觉，但心里都是暖暖的，甜甜的～
妈妈，您辛苦了～谢谢您在我成长的路上做我的明灯～长大以后，我会做您的那盏灯，做您的那根拐杖～
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