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基于工作过程的《网页制作》课程系统式项目练战探讨

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基于工作过程的《网页制作》课程系统式项目练战探讨基于工作过程的《网页制作》课程系统式项目练战探讨 基于工作过程的《网页制作》课程系统式项 目练战探讨 基于工作过程的《网页制作》课程系统式项目练战探讨 内容摘要:本文从《网页制作》课程基于工作过程系统化的教学研究角度出发,在对项目教学法进行深入分析的基础上,提出了基于系统开发式教学法可以从整体提高《网页制作》这门学科的动手能力的观点,并结合在教学的具体实践运用,培养学生通过团队来搭建系统的方法和逻辑思维能力,取得较好教学的效果。 关键词:网页制作学习领域项目练战工作过程系统化 一、引言 网站制作采用系统...

基于工作过程的《网页制作》课程系统式项目练战探讨
基于工作过程的《网页制作》课程系统式项目练战探讨 基于工作过程的《网页制作》课程系统式项 目练战探讨 基于工作过程的《网页制作》课程系统式项目练战探讨 内容摘要:本文从《网页制作》课程基于工作过程系统化的教学研究角度出发,在对项目教学法进行深入分析的基础上,提出了基于系统开发式教学法可以从整体提高《网页制作》这门学科的动手能力的观点,并结合在教学的具体实践运用,培养学生通过团队来搭建系统的方法和逻辑思维能力,取得较好教学的效果。 关键词:网页制作学习领域项目练战工作过程系统化 一、引言 网站制作采用系统设计扌的方法一般会在高职院校中鳋使用,这由于学生基础比较搬好,而且掌握了一些系统设甙计的概念与方法,在中职学 校,网页制作一般会采用案胭例制作或者小项目教学,要啾求学生在给出的素材中,按逯部就班地编制网站。这样一褂来,学生掌握的是某种网页倨设计语言的技巧,但是从一蕴个网站这个系统是到底如何韦从无变成有的,学生就不知 从何入手。 网站制作是一扉门综合性很强的学科,我们僵采访从事这类工作的毕业生诌,他们觉得所学的网页制作 的知识远远达不到企业所要υ求的水平,尽管他们对企业ц所使用的软件都熟悉。 1 / 12 企业ㄞ需要的对网站制作的相关软妃件都是比较专业的,而且能 融会贯通。我们学生的特点趑是文化基础较为薄弱,如何睬培养他们综合应用能力强,杯又有自主创新能力,才能使ㄤ学生在技能上有所优势,可龚以快速适应企业需求,成为罅了我们中职老师研究的一个彘课题。笔者从事了多年的《阆网页制作》课程教学,为此杭,在对任务驱动法、案例教绳学法、项目教学法进行深入订分析的基础上,探讨了基于贰工作过程的网页制作课程的骓开发思路,提出了系统开发舅式教学法可以提高《网页制淆作》教学质量的观点,让学砭生通过模拟企业中系统开发斓的过程,熟悉网站开发流程习,获得一定的网站开发体验戋,能够在以后的实际工作中食较快进入角色,而且培养学将生通过团队来搭建系统的思扃想和逻辑思维能力,取得较※好教学的效果。 二、教学躺改革的背景 《网页制作》苻是中职计算机专业的一门重墟要的核心课程,它具有实用涔性、操作性、综合技术性强逐的特点: 1、在以往传统盾教学模式中,教师通常根据诡“理论加实践”的模式来开柰展教学,即根据教材的章节忝安排进行理论基础知识讲解熟并演示操作步骤,学生跟着坟模仿操作和练习。这种教学?方式将课程 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 以多且零伐散的方式呈现给学生,忽视随了知识与具体工作任务的联翦系,授课完成后学生大多只 记得软件的操作和某些工具迥的使用,对于一个完整的网薇站项目从设计到制作完成的绲过程缺乏清晰的认识,造成尚学生所掌握 2 / 12 的知识技能与具畈体工作任务和就业需要脱轨脐。作为以培养大量技能型专é业人才为办学宗旨的职业技?术学校必须适应社会的发展景和需要,培养有足够的理论裢知识、熟练的职业技能和较 强的创新能力的应用型人才瞅,体现应用性、实用性的办パ学特色。 2、实训设备跟滠不上社会的发展,由于我校缫的计算机是已经有十年八年髡的年龄了,教学设备可以满滢足常规知识的普及,但是最驽新的专业知识的要求与学校?计算机设备的发展有一定的姚差距,学生的实验教学往往纤不能保质保量地进行,学生 很难按要求完成教材的学习 内容,达到教学大纲所要求鸬的目标,学习的最终效果不 能满足社会相关职业岗位的奇需要。 3、由于目前所见遑即所得类型的工具越来越多排,使用也越来越方便,所以续制作网页已经变成了一件轻潲松的工作,不像以前要手工蹀编写一行行的源代码那样。燃一般初学者经过短暂的学习旒就可以学会制作网页,于是超他们认为网页制作非常简单 ,就匆匆忙忙制作自己的网垃站,可是做出来之后与别人鲼一比,才发现自己的网站非厨常粗糙,这是为什么呢,建疃立一个网站就像盖一幢大楼芸一样,它是一个系统工程,辽有自己特定的工作流程,你裰只有遵循这个步骤,按部就脑班地一步步来,才能设计出邛一个满意的网站。 三、教 学改革的措施 1、运用系欧统开发方法: 3 / 12 ?教学目标锲改革:以工作需求为目标; 网页制作课程是一个综合性斫很强的科目,虽然每个We鞑b站点在内容、规模、功能 等方面都各有不同,但是有扰一个基本设计流程可以遵循银。从国内比较出名的站点:攘如搜狐、新浪,到一个微不替足道的个人主页,都是以基鳎本相同的步骤来完成,使用 的是一个以系统开发式方法浔完成任务的过程,首先是网著站前期策划与内容组织(需蕻求分析、风格定位、内容组臂织),然后效果图设计,动奖画设计,网页编辑,接下来腩是技术实现,最后是站点的军发布与维护。如图1-1所旎示。 图1-1网站的制作信流程 ?教学内容改革:基猢于工作过程系统化的课程体倘系建设是依据职业工作过程匡建立的,其开发思路是由职痉业工作过程出发,通过分析俄该职业行动体系中的全部职烩业“行动领域”导出相关的 “学习领域”,再通过适合殓教学的“学习情境”使之具幸体化。这一课程开发的基本束路径可简述为“工作过程,周>行动领域,>屦;学习领域,>学习蕙情境”。 ?建立基于“工崾作过程系统化”的专业课程贾体系,由工作任务分析导出掊典型工作过程。行动领域是藜体现了职业的需求,通过在扩企业调研、与专家—技术人穹员访谈、毕业生信息反馈等遢方式,我根据网页制作的步嘣骤确实了三个行动领域的内雳容: 行动领域1:确定网 站目标与架构。 4 / 12 1、网站 的定位(确定主题与名称)按 2、搜集和整理资料 3,、写网站方案策划 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 行动歇领域2:网站设计 1、首で页效果图与二级页面效果图骝设计 2、动画设计 3、蜱网页设计 行动领域3:网堋站的后期工作 1、、测试杠与发布网站 2、网站的更祈新维护 ?学习领域转换:间学习领域是根据职业成长及淠认知规律递进重构行动领域祺转换为课程,在完成工作任 务分析的基础上,对行动领废域进行重组、简化和序化,罨以最简化的语言完成工作任岽务的行动情境描述。 如世嵘博会网站设计的学习领域: 教学目标: 知识和技能目睬标: 1)、初步掌握网站藜方案策划书编写方法,了解捧需求分析,详细设计的方法耋。 2)、掌握Firew orks基本功能,能对网笑络图形图像进行了基本的绘 制、编辑。 过程和方法:磙 5 / 12 1)、初步学习一个系统 的设计流程; 2)、进一脾步感受到一个系统需求分析塾及初始的设计对以后网站整侑体设计起着决定性的作用;铊 3)、能够提出问题并解路决问题。 情感态度和价值人观: 1)、对世博会有一怀定的认知,对世界新科技有贼一定的认知,对新科技给人谒们生活带来的美好变化有所镯了解,激发他们热爱科学,〔追求创新的潜力。 2)、扉体验学习系统设计的方法。 3)、形成良好的积极向上 的生活习惯。 教学内容:囗 1)、编写网站设计策划?书 2)、利用FW设计效 果图 3)、利用FLAS彰H设计动画 4)、利用D褪W设计网站 5)、发布与篷测试 2.基于工作过程系:统式项目练战 系统开发式趺教学法是教师通过一个完整?的系统,结合系统开发的思琛想,给学生讲解知识的教学窘活动。在本学期中,我引导 学生完成前五个项目的实验滁,每个项目都从 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 分析、雩定风格、设计等过程走一遍觉程序。每个系统开发时,为凯了吸引学生的兴趣及注意力训,我都以角色分配小组同学谊任 6 / 12 务,并且是针对某个教学梢内容而设计项目的,并且这 个项目由多个子任务组成,髌它以学生为主体、教师为辅ゼ助,以学生在实践中发现知埒识、解决问题、学习技能为茌目标的。 (1)项目教学鸥 系统开发式教学使用的教 学法是通常有演讲法、案例脍法、项目教学法、引导文教鹂学法等,笔者觉得在《网页 设计》教学中项目教学法与觖案例法比较适合我校中职学 生。《网页制作》教学内容匡是基于Dreamweav夏er软件的网页制作,主要隐包括html语言、网站创垠建与规划、网页设计、网站穰信息发布及维护等内容。在 实际教学中,项目实施是将钧某一教学课题的理论知识和哽实际技能结合在一起,通过驻对已有知识、技能和新学习峦的知识、技能的应用,解决裳实际问题的过程。本学期的驮项目为: 项目一:中华美骤食网 项目二:汽车销售网沱 项目三:动漫网 项目四鳢:世博会网站 项目五:电潮子科技销售网 项目六:美 食网 (2)任务驱动 每畸个典型任务按照循序渐进的砗认知规律,由浅入深,由易湍到难,由简到繁,由有章可萍循到自由创新,逐步引领学М习 7 / 12 者学会工作,学会有效地汨使用软件。 好的任务能够 驱动学生对项目的好奇心,特以任务为载体,本着管用、虎够用、实用的原则,以工作恐流程为主线,在每个任务中沌贯穿所需要的知识点和技能蒿点,及本任务的特色和重点铖;在完成任务的同时,以“ぅ思考、分析和解决问题的方 法”为横线,学习如何思考首、如何操作、如何解决实际啪问题,然后学会快速工作,钮进而上升为高效地工作、高?品质地工作、创造性地工作菟。 3、多样化的教学实施剧方法 兴趣是最好的老师,戗学生对所学知识一旦产生了灸浓厚的兴趣,就可以在课堂蝠练习中主动地、轻松地、持 久地、集中地投入到练习中祗来,这样有助于学生知识能蓦力的提高。 (1)创设良槽好的教学气氛 我所任教的驱学生两极分化严重,而且有『一半以上同学不学习,有四岬分之一同学游离于学习与不贯学习的边缘,我使用小组合荚作法,每组是一个能学习的巫同学带一个游离同学及两个搦学困生,组内任职由他们自记行选定,并且引入组与组的柠竞争机制,只在组内成员都蠛达到了预定目标,小组才算僵获得成功,获得相应的奖励柱。这样,通过组内荣誉感与瘃舆论来发挥组员的积极性,谔促进了组内同学互相合作意冰识,同时也减轻了教师教学嘲上管理纪律的负担,可谓一郡举三得。 (2)让课堂“罅活”起来 8 / 12 由于同学的学习奈动力不足,在每个项目的引注入,我都以视频或者PPT惕介绍项目的目的,一下子吸 引了同学们的目光,激发了陇他们的学习热情,然后开放 网络,让他们查阅资料,搜?索素材,课堂一下子活起来蔗,同学们的创意也在此得到绊激发。 (3)机智地创设棼教学情境 创设教学情境是狮教师的一项常规教学工作,洎例如笔者在讲授世博会网站责时,适逢笔者在XX年参观觜了世博会,拍摄了一些视频 与相片,同学们对我作导游 来介绍世博会是十分感兴趣わ的,我借此东风,大力宣传郜世博会的科技给我们生活的籴影响,同学们对新科技都充:满兴趣与向往,一下子,这浼项目制作的热情度猛然升温庠。 (4)因材施教 如果戛课堂教学中以一个 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 或大?部分时间以一个标准去实施劓教学任务,不利于学生在不?同层次上得到发展,这样的ヌ课堂的有效性也大打折扣,镆因此,关注差异,实施差异う教学,才能充分提高课堂的郑实效,而且在网页设计中,儇我们需要的知识有资料搜集 、网站策划书编写、图像处 理、动画设计、版面设计、疚网页设计、网页维护等等知蚌识,利用小组合作的形式,都首先使每个同学尽量在这些旰知识上发挥自己的特长。然繇后再进行轮岗,让有这样特噻长的同学互相指导互相学习挞,熟悉每个操作处理过程。咆 9 / 12 四、评价和考试办法的改私革 我是利用系统的实施完哪成评价的,每一节课后,我 都列出评价 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ,评价表着重?在学生参与课堂学习。评价盘形式有两种: 第一种:小蓓组内成员进行自评及互评,凌由小组长进行及时点评,端译正他们的学习态度,这样可徇以使优生更优,中下生也会谄努力上游。 被评同学姓名や成绩: 评价内容课堂表现リ选项 参与状态1、认真倾虾听老师讲课1、认真()2 、一般()3、不认真() 2、认真倾听同学发言1、〓认真()2、一般()3、越不认真() 3、大胆表达,自己的想法1、大胆()2歇、一般()3、不大胆()酚 交往状态1、喜欢与同学亓交流、讨论1、喜欢()2碍、一般()3、不喜欢()总 2、注意吸取同学的方法ш1、注意()2、一般()伧3、不注意() 思维状态 1、用不同的方法解决问题核,能独立思考,有创造性1里、能()2、一般()3、诺不能() 2、对网站方案阚策划书编写清楚1、能()阅2、一般()3、 10 / 12 不能()浞 3、解决问题的过程清楚 1、清楚()2、一般()痱3、不清楚() 情感状态蟥学习过程中感到快乐、满足夷1、快乐()2、一般()矛3、不快乐() 达成状态 对本节课的知识掌握情况1唷、理解掌握()2、初步理钅解()3、不明白() 第禅二种:利用教师的“导”向团作用,进行作品展示,同学究们进行掌握技能上的评价。 五、结论 基于工作过程的廨《网页制作》课程系统式项貉目练战是一种比较实用有效恩的教学方法,它能把实际运痼用与理论教学相结合,大大柃提高了学生学习的积极性和嫜主动性,充分挖掘了学生的 创造潜能,全面培养了学生ヵ分析问题和解决问题的能力箫。通过本课程的学习,学生螺的自主学习水平不断提升, 学习的知识深度不断加深,づ最后老师可以放手让学生独洛立开发和制作网站。 参考甯文献: [l]吕玉珠著,铤《网页设计课程教学改革的韶研究》,《高教探索》出版掂社。11年11月版。 [外2]钟健著,《基于工作过惶程的课程体系开发》,讲座茗PPT,12年5期。 11 / 12 [骓3]赵志群.职业教育工学皇结合课程的两个基本特征[鲥j]. 教育与职业,XX 12 / 12
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