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[教学研究]蜀道难劝学默写和郭橐驼知识点.doc

[教学研究]蜀道难劝学默写和郭橐驼知识点

善变的矫情射手座_Miss巫p
2017-10-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[教学研究]蜀道难劝学默写和郭橐驼知识点doc》,可适用于初中教育领域

教学研究蜀道难劝学默写和郭橐驼知识点、噫吁嚱~蜀道之难~蚕丛及鱼凫开国何茫然~尔来四万八千岁。西当太白有鸟道。地崩山摧壮士死。上有六龙回日之高标。黄鹤之飞尚不得过。青泥何盘盘百步九折萦岩峦。以手抚膺坐长叹。、问君西游何时还,。但见悲鸟号古木。又闻子规啼夜月愁空山。难于上青天。枯松倒挂倚绝壁。砯崖转石万壑雷。胡为乎来哉。、剑阁峥嵘而崔嵬。所守或匪亲化为狼与豺。夕避长蛇磨牙吮血。不如早还家。蜀道之难难于上青天。。青取之于蓝而青于蓝故木受绳则直则知明而行无过矣。假舆马者假舟楫者非能水也而绝江河。善假于物也。故不积跬步不积小流。锲而舍之朽木不折。蟹六跪而二螯。<<种树郭橐驼传》知识点整理一通假字以致其性焉尔既然已字而幼孩二古今异义(其实(去三词类活用一移之官理可乎传其事以为官戒名我固当早实以蕃吾小人辍飧饔以劳吏者甚者爪其肤以验其生枯传其事以为官戒也二则其天者全而其性得矣(全保全)三(旦视而暮抚旦暮吏来而呼曰而木之性日以离矣四驼业种树五(非有能硕茂之也遂而鸡豚非有能早而蕃之也又何以蕃吾生而安吾性耶鸣鼓而聚之四特殊句式(官理非吾业也(故不我若也(然吾居乡(又何以蕃吾生而安吾性耶,(若甚怜焉而卒以祸。(传其事以为官戒。(他植者虽窥伺效慕莫能如也。(若是则与吾业者其亦有类乎,(以子之道移之官理可乎,(嘻不亦善夫~五一词多义:虽然吾居乡。虽窥伺效慕。虽曰爱之。故其土欲故。故不我若也。实病早实以蕃。病瘘。不抑耗其实而已。故病且怠。其实害之。者若有类橐驼者。其置也若弃。他植者则不然。若不过焉则不及。则与吾业者其亦有类乎故不我若也。鸣鼓而聚之。以字而幼孩。以致其性焉尔。旦视而暮抚。以子之道移之官理可乎而木之性日以离矣。早实以蕃业驼业种树。摇其本以观其疏密理非吾业也。而木之性日以离矣然且隆然伏行。无不活且硕茂。既然已。吾小人飧饔以劳吏者且不得暇。传种树郭橐驼传传其事以为官戒

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