质量单位间的换算及简单推理
教学内容：青岛版小学数学三年级上册5—8页第4课时
教学目标:
1. 进一步理解吨、千克、克的含义，能熟练地进行简单的换算;
2.了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
3.通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。
4.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力.
教学重点和难点:
重点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
难点：学会估计生活中物体的质量
教具、学具:
教具准备：天平秤、砝码、台称、
课件
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学生准备：生活常见实物
教学过程:
一、创设情景，提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1.引导复习
(1)这两天我们一起学习了哪几个质量单位?
(2)一看到吨，你的第一感觉是什么?千克呢?克呢?
(3)今天我们一起来复习一下吨、千克和克。
(请学生来当一当小老师：讲一讲有关吨、千克、克的知识。) 1吨=1000千克 1千克=1000克
[投影]托盘天平天平的最下部分是底座；从底座向上看有一根横梁，在横梁的中间有一刀口把横梁支撑起来，使它可以自由摆动；在横梁的中间还有一个向上的指针；靠近指针尖端有一个分度盘；在横梁的右端有一个调节螺母；此外还有两个天平盘，用刀口和支架支撑在横梁的两端：每架天平还有自己的一套砝码.
(4)解决问题
学生回答后，教师看学生的掌握情况进行讲解。
二、自主学习，小组探究
1. 出示情境图，指导看图
(1)多少根香蕉大约1千克?为什么?
教师引导学生以黄瓜为参照物“6根黄瓜大约重1千克”。
(2)一棵白菜大约有多重?
学生能结合生活实际说出即可，只要合理就正确
(3)你喜欢的小食品有多重?和你的同位说一说。
(4)一个西瓜大约重5千克,10个、20个、30个呢?多少个就是1吨了?
教师考察学生千克和吨之间的关系，以及吨的组成。
(5)你还能提出什么问题?
(学生自由提问，集体交流解决)
2. 合作学习
(1)各小组
汇报
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课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜……自己拎回家，体会其重量.学生汇报时，教师及时板书有关数量。根据自己课前所做的实践活动，进行推算，然后汇报“1吨就是……的重量”。
(2)独立试做:
3吨=()千克 8000千克=()吨 6吨=()千克让学生任选一题解答，并说出是怎样想的。
强调：因为1吨是1000千克,3吨是3个1000千克,3个1000千克就是3000千克，所以3吨=3000千克.因为1000千克是1吨,8000千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨
三、汇报交流，评价质疑
1.你能说说，生活中哪些东西的质量以“吨”作单位?
(1)一辆卡车的载重量是5吨。
(2)一吨，相当于10头100千克的猪；相当于2头500千克的牛；相当于40个25千克的学生……
(增强质量单位与生活的联系性)
2.感悟生活中的“吨”，教师补充资料。一吨很重，只有计量较重的物品或大宗物品时才用吨作单位。
四、抽象概括，
总结
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提升
计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨作单位.为了计算方便和实际需要,
常常要把吨改写成以千克作单位的数，或者把千克数改写成以吨作单位的数，进行千克与吨的互化要根据单位间的进率进行计算.计算过程可以不必写出来.
五、巩固应有，拓展提高
1.填一填。(考察学生对质量单位的熟练程度)
3吨=()千克 2000克=()千克 6000克=()千克
6kg=()g 9000g=()kg ()g=4kg
50吨=()千克
学生口答，最后一个略有难度，可以给学生一点讨论时间
2.在○里填上“>“、“<”或“=”。适合全体学生。
4000克○40千克 805克○8千克500克
1千克30克○1030克 75克○705克
6800克○6千克800克 1千克○100克
3.自主练习题老师提出要求：想一想：每幅图旁边的括号里填上什么数它的重量是1吨.
一位同学做在投影片上，其余同学做在书上集体订正。
(2头牛、10桶油、20袋水泥、40袋面粉)
4.小马虎写了一篇数学日记，我们一起来读一读。(屏幕展示)
早晨，天刚亮，我就起床了。我拿起50千克重的牙刷，刷了刷牙，又洗了脸。妈妈早就准备好了一杯250克的牛奶、一个55千克的鸡蛋和一个200吨的苹果。不一会儿，早饭吃完了，我亲热地跟可爱的小狗告别，这只小狗足足有20克重。我背起3吨重的书包高高兴兴地向学校跑去，刚到学校大门，就看见一辆满载着约4克的粮食的大货车正在食堂卸货呢!
说一说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里?应该怎么改?
5.拓展延伸200kg 300kg 400kg 200kg 50kg 50kg 200kg
根据上面所给出的数据，你能搭配出1t吗?有几种
方案
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板书设计:
质量单位间的换算及简单推理
1千克=1000克 1吨=1000千克
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