羽毛球正手发球

羽毛球正手发球羽毛球正手发球 1 《体育与健康》学科网络教学设计授课教师:秦鸣生授课对象:高二水平五单位:永州市第四中学一、教材内容: 羽毛球(第2次课)-------1、复习基本步法。2、新授正手发球。二、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想;以新课程标准为基本理念;以面向全体学生为宗旨;以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。三、...

羽毛球正手发球 1 《体育与健康》学科网络教学设计授课教师:秦鸣生授课对象:高二水平五单位:永州市第四中学一、教材内容: 羽毛球(第2次课)-------1、复习基本步法。2、新授正手发球。二、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想;以新课程标准为基本理念;以面向全体学生为宗旨;以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。三、学情分析 : 高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上，由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。四、教学目标: 1、认知目标:学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。 2、技能目标:通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。 3、情感目标:培养勇敢果断和克服困难的优良品质。五、场地器材: 羽毛球场地2个(或空地一块)，多媒体一夽，教学挂图2张，羽毛球拍、羽毛球若干。六、教学策略: 本课开始由队列、比赛导入，准备活动持拍做操，有集中注意力，热身运动，符合人体活动规律。主要教材先直观后思考，先模仿后练习，符合学生认知规律。全课充分体现“学、思、练，汗、笑、会”的特点。七、教学重点: 转体抡臂，挥拍甩腕。难点:甩腕击球。八、教学教法: 为了达成教学目标，解决重点难点问题，教学中采用直观教学和程序教学法。学法上采用自主学习、相互学习和探究学习法。九、教学过程: 见下表 2 结时教学内容组织教法学生学习间构一、教学常规上课队形: 队伍调动 ×××××××× ×××××××× 开 1、体委整队，报告人数，3 ×××××××× ×××××××× ???????? ???????? 教师检查出勤。 ???????? ???????? ? 始 2、师生问好，宣布课的内要求:快、齐、静容，安排见习生。部 ××××××× ××××××× 组织:四组，队形变二、队列练习: 2 换如图。分左(右)转弯----齐步走教法:各小组长指挥 ??????? ??????? 要求:整齐划一一、游戏:快快领球拍。组织:四组准方法:课前将拍子放发教法:教师讲解，组2 ××××××× ××××××× 球线旁，听到口令后，排长示范备头迅速跑去拿一个拍子，要求:动作快速 ??????? ??????? 沿边线绕半场跑回，先完部成的为胜。组织:同上各组自编二、球拍操八节教法:各组自编操组长领操分 4X8拍要求:动作规范 5 教师指导 3 结时教学内容组织教法学生学习间构一、复习各种步法组织:四组，学法: 跨步、垫步、并步、交叉教法:1、提问:我们队伍同上 2 步、蹬跳步。已经学过哪几种步思考回答基法,2、集体听口令练自主练习习。3、分组自主练习。相互交流二、正手发球要求:积极参与自我评介 1、握拍方法:虎口对着拍组织:先集中后分组学法: 本柄窄面内侧的小棱边，拇教法: 1、观看录像、挂图指和食指贴在拍柄的两个一、建立概念 2、学习思考 3 宽面上，中指、无名指和1、教师讲解示范 3、握拍练习小指并拢握住拍柄，拍面2、启发、诱导 4、分散集体模仿部与地面垂直。 3、分组练习挥拍 5、挥拍练习 2、动作要领:身体左肩侧纠错、鼓励学法: 对球网，两脚前后分立成二、自主学习相互学学生成四组分别立于两个10 “丁”字形，左脚在前，习场地的端线外，向对面做分右脚在后，重心落在右脚教师巡视指导发球练习。上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。三、探究学习(设疑:讨论、交流、偿试左手拇指、食指和中指夹怎样把球发得又高又2 住球举在腹部右前方，松远,) 1、偿试发高远球 4 指放球，挥拍击球，重心四、拓展学习，教学2、两人一组自愿组合由右脚移向左脚。比赛对打比赛 8 基三、6M/4换球往返跑组织:四组学法: 本方法:羽毛球场地边线外教法: 1、认真听讲，思考部各放一羽毛球，学生持一1、讲解示范 2、积极参与 5 分球立于线外，听到口令后2、组织比赛跑向对面，将手中球与边要求: 线球相互换。如此反复，动作灵活，注意安全 ?????????????? 先完成者为胜。结一、集体兔子舞组织:二组成圆束二、本课小结教法:音乐中师生共部三、收拾器材同练习 5 分四、师生道别要求:轻松愉快畅谈感受，相互评介本课练习密度:32----35% 心率:120----140左右本课特点:根据目前各校普遍存在的实际情况，羽毛球是很多学生较喜爱的项目之一。基本技术简单易学，适合全体人群，场地设备简单、携带方便，容易被广大群众所接受。因为师资原因，开设该课的较少。本课选项切合实际。全课采用直观教学，程序教学法，让学生由易到难，在接受新知识的同时，身心得到全面发展。也为今后体育高考生培养专长。我校实施新课程改革虽有两年，但仍在探索偿试阶段。本课在设计、教学实践中难免存在很多不足，恳请各位专家和同行赐教～

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