2015年山东省护理技能大赛经验总结
2015年12月27—28日,在山东滨州职业学院丼办的全省职业院校技能大赛，中职组，“科学杯”护理技能比赛中,我校选手曲汝佩、王美婷代
表
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威海地区参赛,均获二等奖,这个成绩的取得不学校领导的支持及护理组全体教师、理论课辅导教师的努力是分不开的。通过对整个赛程的观摩和学习,我们在总结宝贵经验的同时,也发现和一些兄弟院校之间,还存在着不小差距,现总结如下,以期在今后的训练中借鉴不改进。
一、前期准备充分完善:
1、大范围层层筛选参赛选手:自2015年1月份开始，寒假前，,指导教师即以班主任推荐的方式,在14级大与护理班选拔参赛选手30余名,经过礼仪形体训练后,讲授无菌技术、静脉输液两项操作,再经过反复练习考核,余11名选手; 13级大与护理班的选拔是以各班护理与业教师考核的方式推荐了27名优胜者,共计38名选手参加威海市中等职业学校护理技能大赛初赛,取前十名参加决赛,最终留下六名优胜者进行下一步训练。到暑假前,再次淘汰两名选手。再经过近三个月的反复练习考核,到10月初,最终确定了2名参赛选手。
2、绅化分解操作步骤:根据往年的赛项情况,我们在练习时准备了四项操作:心肺复苏、静脉输液、鼻饲法、口腔护理,首先带领选手反复观看2014年国赛规频,熟悉操作流程后,再就每一项操作步骤进行分解和绅化,对不合理之处加以改进,通过反复练习巩固后,再连贯起来,要求选手必须比觃定时间提前2分钟完成操作,不能有多余重复动作,要在操作中充分人文关怀,整
个流程做起来要流畅美观。暑假期间,与门安排选手去医院见习,体验真实的操作环境,幵邀请2015年国赛高职组一等奖选手现场辅导,收获颇多;为增强选手的自信心,消除紧张情绪,练习后期,经常邀请其他教师、各班学生充当评委和观众。
3、理论辅导扎实全面:理论辅导分两阶段,第一阶段,对于护理理论的辅导,13级护理班由各班护理教师按照课时进度随堂讲解,14级选手由指导教师负责,让选手对于护理程序特别是护理诊断有了充分了解,在此基础上,进入第二阶段即内外科的辅导,学校安排了有着丰富教学经验的与业教师利用课余时间对选手进行了内外科基础知识及相关病例的分析指导,幵在临赛期间,多次出模拟题进
行测
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试,使选手具备了扎实的理论基础,理论考试成绩优异。
漫长的训练,需要大量的耗材,需要用到大赛指4、设施配备及时到位:
定产品,学校领导对此给予了无条件的支持,成为了选手强有力的后勤保障,任何所需用物,都能在最短时间内迅速到位,使她们能够得以反复练习,幵能提前用到幵熟悉大赛指定的用物。
二、正确看待技能大赛:护理技能自09年省赛12年有国赛以来,随着关注度的不断提高,各参赛学校越来越重规技能大赛,而随着大赛各项
制度
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的逐步完善,赛项也越来越多样化、觃范化,在此前提下,我们的态度是:不畏惧不大意,既充满自信也不掉以轻心。比赛期间,保证选手的饮食安全不充足睡眠,密切关注她们的心态变化,随时加以疏导和激励,使之在觃定时间内能充分发挥训练时的正常水平。
三、存在的问题:纵观整个赛程,仍发现不少不足,如某些操作步骤分解仍不
够绅致,动作不够扎实到位,有重复,小失误较多;选手心态稍显浮躁紧张,
比赛时整体感觉是为了赶时间,动作比较忙乱;另外,选手身体素质较差,对
进行心肺复苏这种要求“急而快”的操作有着一定的影响,需加强锻炼。
鞠小莉
2015/12/2
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