如何高效的学习英语

如何高效的学习英语 作者:王松山 QQ:396852714 学习英语和学习其它课程不一样。首先英语是一门外语，一门语言。学习语言与学习其他课程有好多不一样的地方。对于语言通常包括这几个部分:听说读写，学习语言要学习其听说读写。但是对于外语，通常还要加上一项:译，也就是说学习英语要学习:听说读写译。 那么如何学习英语呢,有些在学校英语成绩很好的人或者那些“高水平者”看到这个问题之后可能会很不耐烦的说，“英语学习不就是单词和语法吗,”记住了单词和语法确实可能取得好一点的成绩，但是现在的英语考试还有听力，甚至逐渐的会趋向考口语。那么我再问一个问题“听力，口语你也这样去应付吗,”你这时也许无语了。当然，如果您是孩子的家长，我给您举个最容易理解的例子，咱们中国人都懂汉语，汉字应该认识的非常多，有几个人敢说只要认识这些汉字，由这些汉字组成的句子就能听懂,您也许还不以为然，那么我在稍微具体一点“随便挑出一篇古文来，上面的汉字你都认识，你敢说你能读懂什么意思吗,”其实这种情况很多。 当然英语有英语的特点，英语有英语的词法特点和句法特点。有些和汉语一样，有些不一样，所以学习英语的时候，不要总是把英语上的东西往汉语上靠，不要总是拿汉语做比较，有些地方没有可比性。 随便举个多数孩子都会说的例子dad (汉语意思是爸爸)，说的这里你可能又不服气了，不就是爸爸这个单词吗，就这三个字母，我甚至可以闭上眼睛“倒写如流”，除此之外，还有几个单词…… 那么我问你一个问题，“汉语中的爸爸和英语中的爸爸有什么不同,”看到这个问题，你心里可能更不服气，“你就别拽了～除了写法不一样之外哪有什么不一样的地方,”如果你有这种想法，那我就把 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 告诉你。汉语中不可以父子重名，英语中可以，而且又不少这种例子;汉语中，孩子不能直接叫父亲的名字，而英语中就可以。 有点走题，说这些主要是为了说明，英语和汉语有好多地方不一样，不能采用学习汉语的方法学习英语。当然这些文字主要是写给没有学过英语的人的，那么还有一些人学过英语，而且学了好多年英语，参见了好多辅导培训，买了好多英语资料，几乎什么流派的英语都学过，最终还是没有学好英语。这是为什么, 首先要说的是，学英语不是学流行歌曲，不是学那么几句到处卖到处表演的，不是某些人为了迎合学英语的人的急功近利的心理说什么在多短的时间内速成。学英语需要的不是那种喧哗和浮躁，带有浮躁的心理去学英语是很难学成英语的。 这部分人没有学好英语主要原因是:没有真正用心去学一本教材，买的教材虽多，但多数没有看过几页，而且多数在头脑发热的时候跟风式的学别人，别人干什么也跟着干什么，和那些追星族没有多少区别，只不过这些人追的不是明星，而是追的是流行的英语教材或教程。这种每本书只看几页的情况怎么可能学好英语呢, 学习的周期 学习需要一定的周期，达不到周期需要的时间很难学好，学英语也是这样。通常一点英语基础没有的人，要是采用非常科学的方法，可以在两年的时间里达到对于常见生活对话自由交流的程度，能够借助工具书进行常见资料的翻译(注意这里说的是常见资料，不是非常专业的内容。)李阳宣扬的是可以用一年的时间，其实这种说法也没有什么问题，只能能够达到他说的那种理想的情况的人很少，也就是说，去除各种客观的因素，没有多少人能用一年的时间达到李阳说的那种自由交流的程度。我这里说的两年的时 70%的人适当安排时间是可以实现的，另外剩下的那部分比例都是因为客间，对于50%- 观因素和主管因素淘汰的。 在理想的状态下，所有的人都可以学好英语，但是在现实中能够学好英语的人所占的比例要远远小于10%。那么为什么比例这么小,这里的主要原因是多数人缺乏耐性，没有耐性的人是很难学好英语的。 在实际的学习过程中，你可以找到非常好的英语教师，你也可以参加很好的培训， 1 但是要想英语水平得到根本性的提高需要的是自身的努力，仅仅靠外在的原因是解决不了根本的问题。经过辅导之后也许在成绩上会有相应的提高，但是要想真正的提高需要是主动的去学习。 英语学习与英语教材 1.学不好英语是教材的问题吗, 这个根据情况而论，一般情况下教材所占的因素只占30%—40%的比例，一本好的教材能够为你节省好多学习时间，一本不好的教材则会给你浪费不少学习时间。 一本好的教材通常有什么特点:(1)循序渐进，由易到难(2)系统性，告诉你每部分该学什么，学这部分干什么用。(3)正确性，不要传达错误的知识，不要误人子弟(4)正统，不要什么东西都往上写，不要连“粉丝”这种中不中洋不洋的垃圾词汇也往里面写，污染正统语言。 2.初学者该如何选教材, 对于学校的学生而言，没有第二种选择。每个学校都选好了教材，不允许你自主的选择。不过现在学校的英语教材还可以，出现的问题是几乎所有的老师为了求成绩而不去管教材内容是如何 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的，抛弃了教材中最有特色的部分。当然，这也是无奈的选择，除非你不考试。 对于那些不是学生的人而言，选教材有很大的自主性。你可以根据自己的基础选择适合自己的教材。一般选择教材需要注意这样几个问题:(1)教材的难度要适宜，不要太难或太简单。(2)教材要系统性，讲解明确清晰。不要什么问题都将，什么都没讲清楚 (3)不要选天价的教材，天价的教材多数是蒙人的，多数是借助学习者不懂的心理骗取钱财的。(4)趣味性，这一项是备选的，对于那些没耐性的人而言是必选的，对于有耐性的人而言是备选。这一项主要是说选教材不要去选那种你读几页之后就读不下去的教材，因为教材的趣味性对于你能否坚持学习到底起着很重要的作用。当然按照这项去选很难选到几本教材，因为市面上符合这种条件的教材没有多少。 刚开始学英语最好不要选用教材太多，因为太多的教材不但浪费您的钱财，而且需要牵扯您很多精力。选用教材太多会出现这样一个问题:什么都懂，什么都不懂。这是学习英语的一个致命的问题。 英语成绩与英语水平的关系 英语成绩和英语水平有一定的关系，但是英语成绩并不代表英语水平，一般的说真正英语水平高的人通常英语成绩会很好，但是英语成绩好的人并不见得就是英语水平高的人。英语成绩只能说明英语考试的问题，而不能真正体现出真正的实战能力。 上面说的这些情况主要是指国内的英语考试成绩与英语水平的关系，对于国际上比较出名的考试IELTS(雅思)而言(注:雅思是英联邦国家联合推出的一种对于出国者的英语能力水平测试的英语考试，该考试应该是英语类考试最权威的一种。比其同类的考试托福考试更科学。雅思考试适用于全球;托福考试主要适用于美国加拿大等国家。)，这种考试通常成绩能够真正的体现出英语水平。 下面咱们直接切入正题:如何学习英语，如何高效的学习英语。 咱们刚才说到，英语学习包含:听说读写译。对于这个问题咱们还是放到后面再说吧，咱们先从初学者如何学习英语开始说起。 初学者如何学习英语, 我这里说的初学者是指一点英语都没有接触，没有学过的人。那么对于初学者而言如何学习英语呢, 咱们说过英语是一种语言，学习语言要从最基本的语言单位开始学起，这样也是最有效的。当然你也可以采用别的方式，只不过需要的时间要比这种多一些。 1. 如何高效学习音标 对于英语而言，最最基本的语言单位就是音标。什么是音标,音标就好像是英语的拼音，在学汉语的时候，学会汉语拼音才会读汉字，同样学习英语，只有认识音标才能读出英语单词。那么如何学音标,在讲解这个问题之前大家先考虑一下咱们学习汉语拼音的时候是如何学习的。当 2 然，你不需要告诉我。也许各位在学习汉语拼音的时候没有经过什么严格的训练，只是大致按照差不多的要求去发音就行，而且后来一点点的学会的。对于这一点，我要告诉您，学习英语音标的时候不能采用这种方式，因为你没有一个全英文的环境。刚开始学习英语音标的时候要每个音标发音发到位，而且需要练习一定的时间才能完全掌握。 在学习英语音标的时候有些人喜欢走捷径，往上记汉字，采用大致音去练。这种捷径的后果是:后患无穷。为此，你要付出的代价是以后用大量的时间去纠正发音。那么什么是正确学习音标的方法,正确的方法就是在开始学音标的时候记住舌位，这里的舌位是指发音的过程中舌头整个动态过程。那么传统的发音教学能不能解决这个问题,答案是否定的。传统的教法只是老师在上面给你进行发音演示，学生根本感觉不到舌头在口腔里如何运动的，那么如何感受到整个舌位动态的变化过程,那就是首先要能看得到。有些人可能问“总不至于跑到老师的口里去看看舌头是怎么动的吧,”，当然也没有人能跑到别人的口里去看看。那么如何能看到,谢天谢地，值得庆幸的是人类发明的电脑，电脑能都解决这个难题，要是您在上个世纪90年代以前问这个问题，估计没有几个人能够回答您的问题。至于，舌位的动态变化过程，这个问题到此为止，我们这里有相关课程，这种课程在全国的范围内也是最好的。 那么对于那些受地方口音影响非常严重的如何有效的纠正发音,对于这种情况，我们这里有专业的解决方案，能够在一两个小时内纠正几十年都纠正不了的发音问题，对于这个问题的详细纠正方法，因为涉及到商业秘密的问题，对于细节问题，暂不透露。这种解决方案在全国范围内是独家的，最有效的，本方案曾经用来为南方省市的几位学生纠正过南方的典型发言问题n音和l音不分的问题。 A. 如何自学英语音标? 首先，自学英语音标并不适合所有的人，自学英语音标适合(1)稍微有点耐性的人(2)地方性口音不是很重或者没有地方性口音的人。(3)业余时间比较固定的人群 其次，自学英语音标要选用合适的教材。 B. 学音标该选用什么音标教材资料? 自学英语音标最好选用(1)带有口型图的教材(2)带有视频教程的教材(3)音标讲 带有口腔侧面动态演示动画。 解条理清晰的教材(4) 以上四项可以根据自己的实际情况选用，前三项最起码要保证。第四项备选。 C(自学英语音标该选用哪种音标体系的教程 英语音标体系主要有D.J.流派音标，K.K.流派音标，韦氏流派音标等。D.J.音标是英式音标，是英国主流音标，K.K.音标和韦氏音标均为美式音标。 自学者该选用哪种音标体系的教程呢,一般来说，最常见的教程是D.J.音标教程，其次就是K.K.音标教程，对于韦氏音标的教程在国内很少见。所以一般能选的也就D.J.和K.K.。假如你选了K.K.音标，发音的时候要特别注意，有几个音很容易读错，读的时候不能按照D.J.音标的读法去读K.K.音标。 C. 自学英语音标通常该学多长时间, 对于这个问题因人而异，如果按照48个音标这种体系，就算是一个音标用1个小时，最多48个小时，当然一般不这样算，因为学习完音标之后，会出现遗忘，遗忘就要复习，如果按照艾宾浩斯遗忘曲线规律复习，一般复习一个周期为一个月，也就是严格的按照这个去复习，一个月之后基本不需要再去复习，所以建议把学习音标的时间长度定为1个月为宜，当然在这一个月内你不可能除了学习英语音标之外什么事情都不干，还有一部分时间是休息和处理日常事务用的。(有关详细复习周期请参照下面单词记忆部分的内容) D. 只要发音器官没有问题，智力正常，就能在最短的时间内纠正发音，比市面上的发音纠正法纠正发音节约大约一半的时间。适用的年龄阶段4、5岁到50多岁。 2. 如何高效的记忆单词 A. 常见单词记忆法 首先说一下常见的单词记忆法。常见的单词记忆法主要有下面几类: 1. 机械式记忆 3 简单易学，但记忆效率特别低。多数刚学英语的人采用此法。不建议使用。 2. 对比记忆 就是把单词进行拼写对比或者语音对比，通过这种方式进行记忆。这种方式最好和其他方式结合运用。这样才能真正提高效率。 3. 谐音记忆 这种方式记忆单词要比上面的那种方式快一点，但是谐音有限，所以只能用来记忆很少一部分单词。谐音的技巧是无中生有，牵强附会。 4. 联想记忆 这种方式记忆的效果特别的好，特别快，既适合记忆大量的单词的记忆，又适合记忆有大量含义的单词。不过需要发挥你大量的想象力，很费脑筋。不过只要你经常的去用，只要你入门了这种方式记忆单词是相当可观的。 5. 构词法记忆 这种方式不错，适合记忆大规模的单词，但是前提条件是你必须掌握一定量的词汇。最低大致在 4000 左右，这样你才会感到用这种方法效率特别高。如果你个人的词汇量还不够，建议你先用联想方法去记忆。 6. 词频记忆 词频记忆法就是根据单词出现的频率高低去记忆单词，这种方法在短期内比较容易见效，对于应付考试可以采用。但是，应该把记忆的工作放到日常日程中去，不要搞突击。使用词频记忆法要受一定的限制，因为你首先要分析词频，根据有关的资料去分析，要是人工分析的话，这种工作量不是一般人能胜任的，词频分析需要使用电脑软件进行分析，通过软件在很短的时间内分析出有关资料的单词出现的频率，而且可以按照出现频率高低的顺序进行排列出来。 7. 象形记忆 这种方法是一种比较奇特的方法， 看起来简单，学起来难，不过如果你真能学会这种方法，那真是前途无量，可以做到看到单词大致能够猜到含义，而且这些单词不管是多么奇怪的。这种方法之所以效果这么好，是因为它是在用电脑分析了大量的单词，大量的辞典之后推出的。这种方式的最大缺点是相当难学。 8(语篇记忆 这种方式记忆的速度比较慢，但是记忆的效果相当牢固，特别不容易忘，而且有比较好的语言通篇组合能力， 这种方式比较适合两类人去学，一类为能保证大量的去听英语，第二类是能够保证大量的去说英语。 9. 多媒体技术应用到记单词中(最具有开发价值的单词速记法) 这种记忆方式通常使用影片、影片的剪辑，漫画，动画,Flash动画，三维动画等等。如果把各种单词速记做到这些动画或者影片中去，便可以在很短时间内牢记大量单词而且不易忘记，它会让您感觉学习单词就好像是在玩一场游戏。 上面这些方法要根据不同的实际情况结合使用，对于不同的单词可以采用不同的方法去记忆。一般不推荐单独使用某种方法。 B. 单词记忆的相关问题 许多人学习单词速记最关心的是记住单词需要多长时间,能够保持多长时间,在什么时间里记忆效率最高这一系列的问题。 1(在什么时间记忆单词的效率最高, 按照心理学来说，每天清晨或每晚临睡前，记忆单词效果最好。这是因为清晨大脑清晰，没有杂念，记忆印象深刻。临睡前记忆，存储在大脑内时间较长，没有以后的干扰，印象深刻。 近年科学家根据人一天内生物节奏的规律发现，短时间记忆的时间在早上最好，其记忆效率比其他时间高 15%, 而长时间记忆的时间在下午最佳。 但是每个人的生物钟不尽相同，有的人属于“百灵鸟”型的，喜欢早晨工作，早上工作效率最高;而有的人是属于“猫头鹰”型的，喜欢晚上工作，晚上工作效率最高; 所以要根据自己的生物钟规律决定初记忆单词应该在什么时间， 复习时间应该在什么时间。 2(关于联想方式记忆单词的保持时间的问题 4 根据教育心理学的专家研究发现，人们对于表象记忆要比对于言语记忆的效率高的多，而联想记忆方式就是把比较抽象的单词记忆具体化、表象化，或者说把这些抽象的字母转换为图像的形式。这样对于一个有着具体语言环境的图像记忆或者情节记忆的记忆效率当然比普通的记忆效率要高的多了。所以对于记忆单词最难的是语言符号向图像符号的转换过程。 当然，不管是用切分组合还是用扭曲的方式都是图像转换的过程，把抽象的符号转换成离奇的图像的过程。 3. 关于单词遗忘问题 记忆单词的过程本身就是一个不断与遗忘做斗争的过程,记忆的过程中不存在没有遗忘的现象。但是有些记忆方式会让你遗忘的慢一些，而另外的或许遗忘的快一些。所以关键是及时复习。 关于及时复习这个问题，大致可以按照艾宾浩斯遗忘曲线这个规律来进行。复习的时间应该按照记忆周期: 5 分钟、30 分钟、12 小时、1 天、2 天、4 天、7 天、14天、28 天这个规律来进行,也就是到第 5 分钟、第 30 分钟、第 12 小时、第 2 天、第四天、第七天、第 14 天、第 28 天分别复习一次。 当然在复习的过程中也可以学习记忆一些新的单词，这样在记忆新的单词复习旧的单词反复进行，这样不断坚持您的词汇量就会不断的增长。 对于有征服词典野心的朋友来说，记忆单词时最好把单词进行分组，这样一来，您就可以很方便的知道到了第几天该复习第几组单词了。 4(时记量、 日记 出纳日记账表格下载出纳日记账表格二年级日记200字以上坚持写日记的英文笑猫日记读书分享 量、月记量与年记量的区别 时记量与日记量是一个短时间里记忆数量的度量，月记量与年记量是长时间里记忆数量的度量。 任何一个普通的有一定记忆的人，都可以30 秒钟内记住一个英语单词，是不是就可以断定一个小时可以记住120个单词呢,这样计算下去，是不是就可以断定每天记忆一个小时，一个月就可以记住3600个单词呢,一年就可以记住43200个单词呢, 这个问题几乎不用回答，因为我们都知道，记忆的过程中存在着遗忘的过程.就算是您3秒钟复习一个单词,一个小时才复习1200个单词,一个月下来也就学习了1200个单词。这其中还有一个问题就是相似单词的相互干扰的现象。 上面讲的这些是对于普通记忆方法而言的，对于单词速记而言，最大的特点就是能尽可能的减少这种干扰现象。另外，我提到的联想记忆方法多采用表象记忆，而这种表象记忆要比言语符号记忆效率要高得多。这在许多教育心理学专家的试验中已经得到了证实。所以学会用这种表象编码后，能让你记忆单词的效率呈几何速度递增。 5(每天记忆多长时间最好? 根据许多人的试验证明，一天记忆的时间为1.5 至3.0个小时最好，这样一个月下来就可以牢固记忆大约2200,9600个英语单词。 每天1.5,3.0个小时，每个月可以牢固记住 6500个单词。这是普通人的最佳状态，极少数人可以突破这个数字。对于普通人在正常状态下，一般的范围是2800,5600个单词。这只是普通状态的单词记忆，对于单词速记因为采用的是另外的编码方式，所以效率要比这种普通记忆法高出很多倍。 6. 单词记忆中应该首先记忆哪部分单词的问题。 对于许多人来说，在记忆单词时一般会按照四级、六级这些分级标准来记忆单词。其实大可不必把单词分级别来记忆。我个人的标准是只要不是特别陌生的单词都需要记忆，当然如果您的时间有限可以按照下面的标准来进行，一是按照单词出现的频率高低来记忆，二是按照先记忆动词名词的方式去记忆。再利用构词法去扩展单词。 7. 出现单词遗忘的时候应该怎么办, 在单词记忆的过程中，遗忘是一个不可避免的过程，但是单词遗忘之后如何回忆起单词的含义, 我们先先谈一下单词记忆方法问题，我们都知道我们在尽力回想忘掉的事情的时候总是尽量考虑与之由关系的相关事情。这实际上是一种联系，而要回想起遗忘的事情最主要的是靠这种联系。对于单词记忆来说，放到一定语言环境中去记忆，或者说创造一定的联系去记忆单词的效率肯定要 5 比孤立的去记忆单词的效率高。所以不管您用哪种方式去记忆单词，一定要有一定的环境要有一定的语境由一定的联系性。这样才能保证您通过某些线索回忆起忘掉的单词。 3.如何高效阅读 这里说的高效阅读是指在快速阅读的前提下同时也能保证高的理解率的阅读。英语中的高效阅读首先需要阅读者对于相关的单词非常熟练，达到直觉反应(这里说的直觉反应是指看到单词不需要半点的犹豫就能说出含义)，只有在这个前提下才能进行高效阅读训练。当然，不是说低于这个条件就不能进行训练，低于这个条件通常需要的训练时间周期要长，甚至非常长。 那么进行快速阅读通常需要熟练掌握多少英语词汇, 这要根据不同阅读内容决定，要是常见的国内出版的英文报刊，大致需要熟练掌握4000左右的词汇，当然要是阅读国外出版的英文报刊，大致需要熟练掌握5000—6000左右词汇。要是阅读非常专业的英文资料，大致需要熟练掌握的词汇熟练不少于8000。当然，阅读这些英文资料还有一个前提:需要熟练掌握基本语法;要是阅读科技类英文资料，还需要对于英文语法非常熟练。要是阅读法律类英文资料，则需要英文达到精通的地步。 提高阅读速度进行高效阅读需要结合实际情况，有条件的可以采用软件进行训练，条件达不到的可以采用书籍进行训练。 下面首先说一说影响阅读的几个要素: 对于英语阅读而言，影响阅读速度主要有这样几个因素:(1)单词不熟(2)不断的进行同步翻译(3)看文章的时候采用逐字阅读(4)遇到生词老是想查词典(5)语法学的不精，读句子的时候在不该停顿的地方停顿造成语义理解障碍。(6)阅读的材料超过自己的理解能力 A. 阅读材料的选用 刚开始训练阅读的时候，选择阅读材料一般要遵循这样几个原则:(1)词汇量原则(2)生词量原则(3)结构性原则 词汇量原则就是说这篇材料的长短问题，刚开始不要选太长的。以免打击积极性。 生词量原则就是选读的材料生词量多少的问题，刚开始生词量不要超过10%。超过这个比例后，会对阅读形成很大的障碍。 结构性原则就是选读的材料的语法结构难易程度，刚开始的时候不要选读句子太长的材料。 B. 具体训练方法(普通训练法) (1) 坚持每天熟练记忆一定量的单词，前期先选用超高频1500词汇。熟练掌握之后再增加。 (2) 坚持每天熟读10句左右的长句子，达到脱口而出。 (3) 坚持每天熟练背诵一篇英语短篇童话，例如:伊索寓言。长度控制在200—30 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 数 (4) 坚持每天看一篇英文，字数适度，记下每次读完所用的时间长度。阅读的时候尽可能的采 用语义群断句法，也就是在一个语义结束的地方进行断句。这篇英文最好生词量不超过 10%。 采用上面的训练方法的四个步骤加起来每天训练的时间控制在一个小时左右，控制在一个小时的原因既是培养耐性，也是考虑到好多人很难坚持训练几个小时。训练的第一个必须坚持下来的周期为1个月，要是连一个月都坚持不下来，就不要训练，能坚持下1个月之后，基本能坚持下3个月，看到进步以后当然就会能坚持下来。 C. 采用软件训练法 对于条件好一点的可以采用软件强迫式进行训练，训练之前首先需要准备几个必须的软件(1)词频分析软件(2)金山词霸(3)制作金山背单词所用的小工具 (4)快速阅读软件(例如:AceReader, Rocket Reader等)(5)专业录音软件Cool Edit (6)自然英语朗读软件(7)备选软件:词汇量测试软件 具体训练方法: 1. 用词频分析软件把要阅读的资料中的单词进行词频分析，找出生词，用制作金山背单词所 6 用的小软件制作成生词词汇表，放到金山词霸ScrollWord的这个文件夹中，打开金山背单词背熟这些生词，打开快速阅读软件把要阅读的这份材料导入进去，然后采用快速阅读软件进行训练。这样训练的结果是，既提高了词汇量，又提高了阅读速度。能够在特别短的时间里快速切入到英文原著的阅读。这个周期对于高中生需要的时间大致是3个月---6个月的时间。 说明:对于有词汇量测试软件的人，可以事先先进行词汇量测试，达到上面所讲的数量之后进行快速阅读训练所需要的周期通常要少于3个月到6月的时间。 词频分析软件使用: 打开词频分析系统软件，点击打开文件并统计，根据文件格式选择.txt格式或者.doc格式，然后，出现下面的界面，根据自己的需要把单词根据升序或降序排列，然后导出为.xls格式或者.txt格式。把出现频率特别高这些单词删掉，留下生词，一般来说，生词的词频较低。 金山背单词工具软件使用 输入要转换的文本文件的路径，点击转换。生成金山背单词scrollword中所用的格式，复制到scrollword文件夹，打开金山词霸，打开金山背单词之后选择刚才做的这个文件的名称，然后就会出现刚才所做的词汇。然后背单词就行。 自然英语朗读软件的使用 打开自然英语语音软件，打开朗读窗口，点击新建，把要朗读的单词复制到空白处，每个单词的结尾加上一个. 。否则在朗读的时候该软件会把这些单词放到一起读，没有停顿，加上小圆点之后每个单词读完之后就会有一个停顿，当然停顿的时间可以自己在这个软件上进行设置，然后，点击控制菜单下的保存成声音文件，选择保存格式为mp3格式。保存完成之后就可以把这个mp3文件复制到mp3播放器或mp4播放器中听就行了。用这种方式可以在最短的时间内切入英文小说。 7 自然英语朗读软件的界面如下: 保存成声音文件 录音软件(Cool Edit)的使用 录音软件一方面可以用来进行录音，另一方面可以用来进行音频编辑，对声音文件进行修正，加各种音效等等。 快速阅读软件的使用 AceReader软件的使用:本软件功能较多，因为篇幅问题不能逐一介绍，下面把这个软件的主要界面的图片放到下面。 课程模式: 课程活动列表中的内容有:常规阅读提示，设置基本阅读速度，热身训练，训练中心，视幅游戏等。 8 菜单模式: 专家模式: 9 管理功能: 管理功能主要有:用户管理，阅读理解测试管理，视幅游戏管理，视幅理解管理等等。 这个AceReader快速阅读训练软件部分技术已经获得专利，软件自身带有一些阅读材料，也可以添加删除阅读材料，同时也支持中文材料的添加和删除。 如何学习英语语法 在大多数人的观念里，英语好像除了单词就是语法，这句话最多只说对了30%， 语法是语言发展到一定的阶段之后人们为了更好的学习语言和研究语言总结出来的语言规律。既然语法是语言规律，通过学习语法能够在短时间里了解语言框架，了解这种语言与自己的母语的差异之处。当然语言中除了这些规律性的东西之外还有一些没有规律性的东西。对于处理这一类的问题的时候，多数教师会对你讲这是固定用法。这种解释听起来好像挺有道理的，但实际一想，什么叫固定用法,解释不了的都叫固定用法吗,要说是固定用法，那些有规律性的东西才叫固定用法，没有规律的东西拿什么去固定?其实对于这些解释不了的问题称作是固定用法，正反映了这些教师想把英语中所有的语言现象都划分成语法的范畴。 上面说这些话好像与大多数人没有多少关系，其实是有关系的，写这些文字是想说明有些难以 10 解释的语言现象或者语法现象实际上有一些是完全能够得到很好的解释的，只不过教英语的人钻到一个死胡同里去了，他们企图用一条规律去解释所有自己解释不了的这些现象。 你肯定要问了，你说了这么多，那么到底该如何学习英语语法,这个问题要分两种情况解答，第一种解答是纯粹是为了应付考试。第二种解答是为了切实提高英语水平的。 对于纯粹是应付考试的这部分学习人员，可以找一本语法解释非常详尽的书，初学者要找一本适合初学者的书，初学者不要选那种大部头的语法书，那种书通常不是为初学者学的，当然不是说初学者绝对不能用那种书，而是初学者用那种语法书会找不到头绪，不知道从什么地方下手，而且书那么厚，学习者很容易因为内容多而坚持不下去。对于有一定英语水平的人，选择这种语法书没有多少问题。对于应付高考的这部分学生而言，比较适合的语法书可以选择徐广联编写的《大学英语语法测试与讲座》一书，这本书详细介绍了语法中方方面面的问题，甚至包括语法中非常偏的问题。这本书还涉及到了好多英语近义词同义词的用法辨析。 对于为了切实提高英语水平的人而言，学习英语语法可以采用一种折中的方案，第一步学习语法的时候先了解语法框架，了解每部分语法是做什么用的，对于这些非常了解之后，你可以在学习英语的过程中把英语语法中的每个大项逐步学习，当然在学习的过程中不要为学习语法而学语法，也就是不要去背非常偏的英语语法，因为在现实的应用中很少用到这些比较偏的英语语法。当然如果你想精心研究英语，那么你可以认真读一读A Comprehensive Grammar of the English Language (国内翻译成《英语语法大全》夸克等人著)。你在阅读这本语法著作的时候你会发现好多英语语言现象多数能够得到非常圆满的解释，当然，一般你能有这种感觉的时候说明你这本书已经读了很多遍。 学习语法的时候，要弄明白为什么，有时候有些语法现象是约定俗成的，有些涉及到很多分类，对于这些分类，传统的教学中一般都是一项项的去记忆，这些涉及到好多分类语法内容，有好多有比较容易记忆的方案，采用这些记忆方案一般不需要一项一项的去背。 考虑到这篇文章的读者有好多可能是没有学过英语，关于语法的学习内容就不拿出有关例子讲解了。 如何提高英语听力 对于想提高英语听力的人，听力可能是永远的痛。为什么这样说,因为你可能在听力上用了很多时间和精力就是不见效果。你可能也问过好多名师专家，但是英语听力仍然没有进步。这是怎么回事呢, 首先要强调的是英语听力和英语阅读有着很大的差异，阅读文章的时候遇到读不懂的句子你还可以回过头来再看一遍，但是英语听力不行，除非你有闪电般的记忆能把放过的录音全部复述上来，要不然你只能忍受这种出力不讨好的结果了。你可能不服气，反问我“那么我的英语听力就真的无药可救了吗,”不完全是，那么什么情况下是“完全是”，什么情况下是“不是”? 对于那些不准备提高单词熟练程度的人而言，那么你的英语听力可能真的是无药可救了，要是那些准备把单词熟练程度提高一截的人而言，你有希望提高英语听力～因为在听英语的过程中，对于单词的熟练程度要求是直觉反映。也就是听到单词就知道什么意思，来不得半点犹豫。要是是听力考试，绝对没有时间去想单词是什么意思，知道就是知道，不熟练就会造成多半听不懂，听不懂的原因有时候可能仅仅是因为个别单词不熟练，为什么因为个别单词不熟练就会造成听不懂,因为大多数在听英语的时候养成了一个进行同步翻译的习惯，这个同步翻译类似于英语翻译的最高境界:同声传译(也就是别人讲英语，你同步翻译成汉语，别人说完了，你也翻译完了)。这个习惯不好，有时候可能就因为一个单词不知道什么意思或不熟，而你非常用心的在去想这个单词是什么意思，但是你在想的过程中录音可能放完了。就算是你想出来了，后面的部分你全错过了。要是考试，结果是可想而知的。你可能会抱有侥幸的心理“后面的录音部分，考试题上不一定有”， 当然有这个可能，不过对于非常正规的考试，多半会有信息，因为如果没有信息，那部分内容完全可以删除。 11 那么如何提高听力呢? 在回答这个问题之前，先讲一下题外话，好多学生发下磁带之后把磁带当玩具玩了或者放起来直到学完整册书都没有打开包装，这样是别指望听力有什么长进。当然，要是把录音放到mp3或mp4里面去听也是可以的。当然，要是你不想去听，而且还想提高听力，那么我告诉你几乎门都没有，有一个例外，就是大量的背英语，这样可以不需要额外的去听什么。 接下来咱们说一下在听英语听力中常常出现的一些问题: 1.速度跟不上 2.脑子里先进行翻译 3.单词不熟或者有生词 4.大脑进行短时间的快速记忆的效率低 5.录音的口音不熟悉 6.听录音时精力不集中 那么如何去解决这些问题，一个字“听”。看到这里有些人可能认为，那么我每天就去听就行了，至于听到什么我就不管了。这样不行，要是你听的过程中不知道听了啥，那么还不如不听。不要把听力材料当催眠曲。 听英语的时候要(1)选择精力较好的时候去听，听听力材料的时候(2)不要选择很多生词的资料，另外，(3)要保证非生词类的单词很熟的前提下去听听力，要是单词都不知道什么意思，很难坚持下去的，(4)在听力训练的时候听力材料中的生词量要一般不要超过10%为宜(其实10%的生词训练，对于好多人已经是一个很难跨越的障碍了)。 一般的情况，按照上面所说的去训练，训练到一个阶段之后，听力会有明显的提高，以后要是继续坚持训练，通常不会再问有关听力的问题，因为那样训练，听力上的问题基本上解决了。我这里说的是基本解决，你可能问“什么叫基本解决,什么问题没有解决,”这里说的基本解决是对于标准英语而言的，而且语速不是很快的那种，要是语速很快的那种快速新闻英语以及电影中的快速英语，你通常还要进行第二个阶段的训练，那就是连读、弱读、失去爆破、略音、音变等这些发音规律。 英语听力的第一个阶段的训练，你可以按照上面的训练方法按部就班的去训练，而且能训练出效果来，对于第二个阶段的训练，对于自学者而言可操作的空间很小，因为在市面上能找到写的比较好的这方面材料非常少，而且对于不太了解英语的人而言找起来更是难上加难，对于大多数人而言自己进行有效的训练的可能性以及可操作性都不会超过5%。 对于英语听力的第二阶段的训练，这里有完整的非常切实可行的解决方案。 当然，要是你的英语听力水平很高，已经跨越了第二个阶段，你仍然想有所提高，那么可以考虑进行抗干扰性训练，在英 语录 淘股吧语录淘股吧高手经典语录经典搞笑语录炒股养家语录上临济义玄禅师语录 音中加入背景音以及噪音进行训练，经过这个阶段的严格训练之后，你的听力绝对是出类拔萃的。 听力训练需要使用的设备: 要进行英语听力训练，建议使用mp3播放器或mp4播放器，因为这些播放器价格并不高，多数带有复读功能，并且容量大，能够装进好多本书的录音内容。要是使用录音机或者复读机那就只能使用磁带，这方面的花费绝对不会比mp3或者mp4的花费低，相反会高，而且使用磁带会有磨损，音质会越来越差，使用mp3或者mp4绝对不会有这种问题。 这里特别强调一点:mp3播放器和mp4播放器并不等于音乐播放器，的确它可以用来放音乐，但是同时也可以用来听英语，至于用来播放什么完全取决于使用者。不能因为有人用来听音乐就把它认同是只能听音乐。 同样，要是家里条件好的建议为孩子买台电脑。电脑不光可以用来学习英语，几乎所有可以学习的东西都可以在电脑上学习。对于电脑偏见也是一样，不要认为电脑只能用来玩游戏。要是家长对于电脑的了解还没有孩子多，那么也许你的孩子只能玩游戏。 电脑可以用来学习学习技能，了解新闻咨询，进行各种设计，包括进行各种各样复杂的计算，当然电脑也可以用来娱乐。应该说在这个信息时代，对于电脑技能的要求越来越高，电脑变得比学校里学习的好多课程都重要的多。未来的世界也许可以没有学校，但绝对不会没有电脑。因为电脑 12 本身可以用来学习各种知识，从目前来看，用电脑通过互联网可以进行远程视频教学，在互联网上可以找到从婴幼儿教育到研究生学习等各个阶段的学习资料包括视频资料，这些资料从区域性讲，国内的国外的都可以找到，几乎可以这样讲，在有互联网的任何一个角落，都可以进行这种学习或交流。 使用Cool Edit等软件进行听力训练 Cool Edit是一款音频编辑软件，它可以用来录音，添加各种音效，进行合成有点类似于Photoshop修改图片，只不过它修改的不是图片，而是声音，它可以用来进行波形分析，波形对比，在纠正发音上可以使用其波形对比功能以及其强大的编辑功能。另外在听力上，不管是听力训练还是听力教学都可以使用。 听力训练中如何使用,在听力训练中有时候会遇到听不清楚的部分，听不清不是因为单词不会，而是因为不清楚，或者有背景音，在这种情况下可以用Cool Edit进行处理，处理完后基本可以听清。另外对于听力水平好的人想进一步提高听力，也可以采用这个软件进行训练，可以使用这个软件把声音调快，也可以加上背景音，以及噪音进行抗干扰训练。 听力教学中如何使用?现在有些学校的英语教师好像还在使用录音机和磁带，使用录音机最大的弱点是很难精确选取所需要播放材料，因为首先要进行倒带，设置使用的过程中还有卡带的现象，这样会浪费不少不应该浪费的时间。要是使用Cool Edit便可以解决这些问题，Cool Edit可以在瞬间内找到所需要播放的句子或者单词甚至音节，教学人员只需要做的就是在备课时记下需要播放的这些句子或者单词的开始时间和结束时间，这样，在教学的过程中直接输入需要播放内容的开始时间和结束时间，在瞬间就可以找出来。 下图是一段录音的波形图，白色部分是选取的部分，在右下角有选取时间显示:有开始时间，结束时间，以及时间长度等内容。只要记下这些内容就行了，讲课的时候只要输入这些数值就可以快速精确的选出来，然后播放就行。 英语口语的快速训练法 在谈口语训练法之前先把制约口语水平提高的原因分析一下，英语学习者口语提不上去的原因主要有这样几点: (1) 单词不熟练 (2) 词汇量不足 (3) 语法不熟练 (4) 练习的少 (5) 没有信心 (6) 翻译式的思维 对于上面的这些原因，(1)(2)项是在单词记忆的时候应该解决的问题，对于第(3)项，从表面看来好像是学习语法时候应该解决的问题，其实不是这样，要是这样的话，只需要背过一本语 13 法书就行了，但为什么单纯的背语法不解决问题呢,单纯的背语法在语法考试中可以得高分，但是对于口语表达就不起作用了，口语表达是一种即兴的表达，使用的是深层记忆的东西，或者说要对于记忆的东西要达到条件反射的状态才能够流利的表达出来，达不到这种状态很难流利的表达。另外口语表达能力是一种瞬间组织句子的能力，中国人说汉语的时候从来不会去考虑汉语语法，从来不会去考虑把哪个词放在什么位置，但是你讲英语的时候要考虑这些，这是为什么,其实，根本的原因就是因为你没有把基本单词和基本语法储存到你的深层记忆中去，也就是没有达到非常熟练的程度。在这种状态下，你说英语的时候自然会考虑单词和语法的问题。 下面(4)(5)(6)项看起来好像没有什么联系，实际上都是一个问题不熟练，正因为练习的少才不熟练，正因为不熟练才没有信心，才采用翻译式的思维。所以口语要解决的根本问题是“熟练”。 那么，学习的过程中该选用什么样的口语教材,其实具体的选用什么教材并不重要，但是，好的口语教材可能会让你学起来更有信心，一步一步的让你坚持下来。所以选口语教材要考虑这样几个因素:(1)趣味性 (2)话题范围广泛性 (3)书中涉及到的词汇语法要常见 (4)互动性 这四个因素几乎缺一不可，少了趣味性就很难坚持下来;少量话题广泛性在日常表达中就会遇到好多不会表达的东西;少了词汇语法常见这一项，对于词汇语法就会很难达到深层记忆;少了互动性，练习口语表达的机会几乎少很多，练习的少就更难达到深层记忆。 口语学习与教师的选择 对于口语教师的选择主要分4种情况:(1)英语口语水平高的中国教师 (2)英语口语水平一般的中国教师 (3)只懂英语的外教 (4)中英文都很好的外教 对于上面这四种情况到底该选什么样的教师,对于这个问题不能一概而论，不同口语水平的学习者应该选用不同的英语口语教师，当然还有一个因素就是学习者的经济条件。对于大多数人来说不应该选只懂英语的外教，因为大多数人的英语口语水平都在一个相当低的程度，要是选只懂英语的外教，那么外教可能为了照顾你的这种低水平一直采用非常简单的英语去进行交流练习，这样你的口语在很长时间里处于低谷状态。当然，除非你家里的钱多的花不了。另外，对于中英文都很好的外教最好也不要选，不要选的原因不是说这种外教教不好，而是因为所需的学习费用非常高。当然你要是你家里非常有钱也可以选。对于(1)(2)种的中国教师则要根据情况选择。 一位好的口语教师是让学生的口语表达提高上去，而不是自己在讲台上做演讲，做演讲只能让学生佩服，而不能真正的起到练习口语的目的，口语表达达不到一定量的练习是很难流利表达出来的。所以说好的口语教师应该让学生有足够多的时间去说，让每个学生有足够多的时间去说，老师的作用是给学生纠正错误的表达，引导学生如何正确的去表达，如何有连贯的思维，如何去把握住话题，如何根据已有的知识去应付多种场合的对话。一言以蔽之:口语教师的作用是让学生学到的语言有生成能力，而不是孤零零的句子。 市场上的英语口语教材分析: 市场上的英语口语教材主要有这样几种(1)单独孤零零的句子类的教材(2)对话类的教材(3)话题类的教材(4)音像类的教材 下面分析一下这几种教材的成功与失败之处:(1)孤零零句子类教材 常见的有《英语900句》，还有李阳的一些教材，这种教材最大的问题是，学到的基本上是孤零零的句子，很难有生成能力，成功之处就是利用人们急功近利的心理，在学习口语的过程中不断的在数数，也就是在数自己学了多少句，但是没有语言背景的句子很容易学一句忘一句。 (2)对话类教材，好像是有点互动性，但是只是在形式上的互动，这种教材即便是上课用最多也就是几个人分角色朗读几遍而已，这种教材有点和阅读教材差不多，里面的内容很难被有效的利用，用这种教材只能去背里面的对话。 (3)话题类教材，这类教材对于初学者不宜，仅适合有一定口语水平的人使用。 (4)音像类教材，这类教材一般很有趣味性，很有连贯性，也不是孤零零的句子，同时也有多种对话，但是让学习者参与练习的机会就比较少，当然也有这种带有参与性的这种音像制品，但是其参与性仍然达不到口语训练需要的基本的要求，即便是软件有这方面很详尽的功能，学习者一般很难坚持下去，当然达不到口语参与性的要求一部分原因也与学习者有关。 14 口语学习该学习什么内容 口语学习通常需要训练的内容有:(1)训练基本词汇和基本语法 (2)训练不同场合的表达 (3)训练应付各种场合的口语应变能力 解决方案 发音解决方案 采用目前最直观的动态口腔侧面图以及配合教师现场口型演示讲授发音，讲解常见的字母组合发音规律，讲解弱读略音规则。最大优势:更加直观、高效纠正错误发音以及地方性发音。 词汇解决方案 方案一:对于普通考试类学习者，采用专业词频统计软件分析考试中常见的词汇出现的频率，根据出现频率的高低去学习记忆 方案二:对于水平高的学习者，采用单词速记资料附加大量英文资料听说训练。 听力解决方案 通过单词熟练程度训练，弱读连读及略音训练，快速记录训练，快速录音训练以及更加直观的变听觉为视觉的解决方案，让听力中出现的弱点，疑点，难点在最短的时间内得以解决。 口语解决方案 采用台湾英语教学专家扶忠汉先生的《双向式英语》的核心教学模式，一对一的教，一对一的练。扶忠汉先生的双向式英语中使用的英语教学法以及资料被李阳疯狂英语、沛沛英语、曲刚的快步英语、新概念英语的教师用书部分采用。 快速阅读解决方案 采用国外获多项专利技术的专业软件根据测试的阅读速度逐步调整眼球的跟读速度已经眼睛的视野范围，短期内培训很容易实现3-5倍的阅读速度的提升。 语法解决方案 摒弃传统的灌输式的教学，采用最大化的解释的方式讲解语法，讲解语法问题的原因，从底层解释语法，让学生从根本上认识理解语法，有效减轻记忆负担。 高水平学习者解决方案 采用大量的英文小说，英文电影为其主要教学资料，让学习者最大化的融入英语文化，养成英文思维习惯。 15