黑龙江职业学院机械工程学院教学质量提升工程实施方案（

黑龙江职业学院机械工程学院教学质量提升工程实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （ 黑龙江职业学院机械工程学院教学质量提 升工程实施方案,2015,2017, 为加强内涵建设,实现“建设国内一流、国际有影响力的品牌高职院校”的建设目标,围绕“一转、两建、三改”,探索实施“成果导向+行动学习”教育模式,全面落实学院“教学质量提升工程”建设任务,深化教学改革,提高人才培养质量,根据学院《教学质量提升工程实施方案》和《关于探索实施“成果导向+行动学习”教育模式的意见》,制定机械工程学院教学质量提升工程实施方案。 一、建设目标 ,一,总体目标 通过实施质量工程,建立健全综合素质育人体系,建设8项工程,打造以机械制造与自动化为核心的特色优势专业及专业群,创建具有示范引领作用的制造类专业校企合作运行机制,建设一批机械制造类专业的优质核心课程,打造具有制造类行业影响力和教学示范力的教学团队,培育多个具有国内领先水平的标志性教学成果和科技创新成果,构建第三方参与的多元化质量保障与监控体系,全面提升教育教学水平和人才培养质量。 ,二,标志性目标 1,建设国家级特色优势品牌专业机械制造与自动化,建设成果导向建设优质核心课程10门,完成数字教学一体化课程10门,开发编写工学结合特色教材15部,进行微课制作40节。 1 2,探索实施“成果导向+行动学习”教育模式,以机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造专业为试点,以最终学习成果为起点和终点,按反向原则提炼三级学生核心能力,开展课程设计,统整课程结构和体系,开发专业课程大纲。落实“把课堂还给学生”的教学理念,按课程特点实行学做一体教学。 3.建设体现学院特色的专门工作室。以名师、教授、技术专家领衔建设机械制造大师工作室、机械大赛指导工作室、先进制造技术工作室、三维测量工作室、逆向工程工作室、汽车检修指导室,集中优势力量,掌握先进技术,引领专业发展,创建国内一流的学院品牌专业。 4.与北京数码大方科技有限公司合作建设机械创新设计工作坊,该项目集3D设计、3D扫描、3D加工为一体,采用先进技术,实现设计——制造的集成化。该项目的应用能有力支持教师与学生的技术进步,为技能大赛培养锻炼选手,为企业提供产品创新设计制造服务。 5.评选出3~5名机械工程学院学术资深教师,每年评选出3~5名本部门最受欢迎教师,每年评选出最具发展潜力青年教师2~3名。在建设期内,本部门争取1人获得省级教学荣誉称号,5人获得院级教学荣誉称号,争取有1人获得学校学术资深教师称号,2人获得学校最受欢迎教师称号,2人获得最具发展潜力青年教师称号,建设一支学校 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化教学团队。 2 6.完成省级课程建设项目3项,立项完成省级教育教学改革课题2项,立项完成应用技术研究项目3项;获得省级教学成果奖1项,评选院级教学成果2项,评选校企合作应用技术成果2项。立项研究完成学校质量提升工程项目1项,完成质量提升工程课题8项。 7. 继续深化“校企共建、产学同步、教学做合一”的校中厂特色建设项目1个,与华安机电制造有限公司合作建设共享型生产性实训基地1个,建设汽车检测与维修技术技能大赛基地1个,与企业合作建设1个冠名校企合作项目,开发数控加工与汽车检测维修虚拟教学资源2项。 8.参加国家级及省级技能大赛,获得国家技能大赛二等奖1项,三等奖1项,获得省级技能大赛二等以上奖项4项,三等奖以上2项。 二、建设内容 ,一,专业建设 1,引入成果导向教育理念,探索实施“成果导向+行动学习”教育模式,在机械制造与自动化、数控技术和模具设计与制造三个专业进行成果导向试点,以机械制造与自动化专业为龙头打造机械制造品牌专业群。 3 在建设期内,讨论设计专业核心能力,制定各门课程大纲,明确各门课程概述、教学目标、核心能力权重、教材大纲、教学方式及课程评价,明确专业教学想让学生取得的学习成果是什么,按照反向设计的原则调整课程设计,研究教法改革,构建一整套符合现代特点的先进的课程体系,建设主干核心课的教学资源,并进行资源网络共享。继续深化“工学结合,双岗融通”的人才培养模式,其中工学结合指的是人才培养的方法,双岗融通指的是人才培养目标,。机械制造与自动化专业“工学结合”的人才培养模式主要体现在其核心课程采用理实一体化课程模式,以及校企合作顶岗实习的开展。 在三年的建设期内,把机械制造与自动化专业建设成为国内领先的品牌专业,与数控技术、模具设计与制造专业协同发展,打造国内一流的机械制造专业群。 2. 进行创新工坊项目建设,开展产品创新设计制造 目前,机械制造行业的发展日新月异,许多先进的机械设计、制造方法逐步得到实践应用,为了满足学生发展创新设计制造的能力,我们与北京数码大方科技有限公司合作,建设一个创新工坊项目,该项目包括一套面向未来创新工作室的技术装备,包括3D设计、3D扫描、3D打印、3D加工等新一代基于工业云的系列化智能化设计制造终端装备。在创新工坊中,学生可以学习工业设计软件的应用,学习逆向设计模式,学习光学扫描测量原理及方法,学习最新的增材制造,3D打印,技术的原理及设备操作方法,学习多轴数控加工技 4 术原理及设备操作方法。了解工业产品定型设计在企业中的运作流程。让学生掌握基于企业工作流程的项目式教学方法和项目管理方法。通过学习应用前沿的工业设计技术、光学扫描技术、3D打印技术和五轴加工技术,实现设计——制造的集成化。将这些知识融入教学内容中,培养学生的创新设计制造能力,为学生就业提供更广泛的选择空间。在创新工坊中培训教师,强化先进制造的研究与实践,为技能大赛培养锻炼选手,争取在相关国家技能大赛中争得荣誉,为企业提供产品创新设计制造服务。 3.建设特色专门工作室,创建学院品牌 以名师、教授、技术专家领衔建设特色专门工作室。聘请我院毕业生刘嘉良,现为中航东安发动机有限公司首席技术专家,领衔成立机械制造大师工作室,柳河院长亲自带队,吸收学院专业骨干教师和合作企业技术能手参加,形成较强技术能力的攻关队伍,分析解决生产加工技术难题,在攻关技术难题中锤炼师资队伍,提高技术应用能力,以优秀青年骨干教师李子峰和闫国成领衔成立机械大赛指导工作室,研究国内机械相关赛项的发展,培养优秀选手,为参加机械大赛做好准备,力争在全国技能大赛中获奖,以李蕾教授领衔,成立先进制造技术工作室,以水切割加工、激光切削加工和电火花加工为主攻方向,进行先进制造加工的探索,以宫波教授领衔成立三维测量工作室,进行三坐标测量的技术研究与实践,以优秀骨干教师李一栋副教授领衔成立逆向工程工作室,进行逆向工程的研究与探索,以有丰富 5 企业实践经验的赵彤宇副教授领衔成立汽车检修工作室,带领汽车团队进行专业研究实践,为汽车大赛培养选手,争取在全国大赛中获奖。以上系列工作室的建立,必将带动学院专业技术能力的提升,集中优势力量,掌握先进技术,引领专业发展,创建学院品牌。机械工程学院工作室建设 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 见表1 。 表1 机械工程学院专门工作室建设计划 序号 项目 工作任务 负责人 完成时间 机械制造刘嘉良1 大师工作解决机械加工制造难题 2015.7-2017.12 柳河 室 机械大赛研究国内机械相关赛项的发李子峰2 指导工作展，培养优秀选手，参加全国2015.7-2017.12 闫国成 室 大赛获奖 先进制造进行水切割加工、激光切削加 3 技术工作工和电火花加工的研究与实李蕾 2015.7-2017.12 室 践，完成相关加工的工艺设计 进行三坐标测量的技术研究三维测量4 与实践，完成企业相关产品的宫波 2015.7-2017.12 工作室 三维测量工作 逆向工程进行逆向工程的研究与探索，5 李一栋 2015.7-2017.12 工作室 熟练运用三维扫描建模制图 进行专业研究实践，为汽车大汽车检修6 赛培养选手，争取在全国大赛赵彤宇 2015.7-2017.12 指导室 中获奖 4.教师选择主攻课程方向进行教学,集中优势师资力量打造各教学团队 根据学院教师专业教学特长,结合成果导向研究的学生发展方向,在机械制造、汽车、工程机械专业群成立各门课程方向教学小组,选出每门课程教学能力较强的教师作为专 6 门负责人,形成发展梯队,根据实际情况制订切实可行的小组发展目标,制订 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ,到建设期结束,完成各自的建设任务,获得预期教学成果。具体计划详见表5。 5. 开展五轴机床小型样机设计与制造,引领专业的先进性发展 五轴加工在机械制造行业中具有先进性,且目前多数学生就业的大型国有企业如三大动力、中航工业企业中均有五轴加工设备的使用,为了掌握此项先进技术,培养学生的专业能力,我们计划与相关企业合作,开发研制、生产五轴小型机床。目前,前期的初步设计、制造工作已经完成,该项目的实施,将带动教师专业技术水平的高效提升,还可以进行五轴加工技术培训,提高社会技术服务能力,同时也必将引领专业教学向先进性技术教育迈进。 6.推进技能比赛基地建设,以大赛促进教学水平的提高 随着学校各项建设的投入,目前,我院工业中心的技术设备已能胜任一些机械制造类的省级赛项要求,汽车实训室的技术力量也已初步具备承办汽车赛项的要求,随着和建筑工程学院实训室场地置换工作的完成,我们汽车实训室将具备承办省级汽车大赛的能力。在建设期内,再配置一些其他必要的硬件条件,完善设备设施,同时派出教师进行培训, 7 提高专业技术水平,扎实推进实训基地建设,把现有机械工业中心和汽车实训基地打造成省内一流技能比赛基地,以大赛促进教学水平的提高。 参加机械类及汽车类省级及国家级技能大赛,获得国家技能大赛二等奖1项,三等奖1项,获得省级技能大赛二等以上奖项4项,三等奖以上2项。 7.推进学生综合能力培养,提升学生综合素质 ,1,全面贯彻党的教育方针,以培养大学生思想政治素质为核心,以培养创新精神和实践能力为重点。把素质教育贯彻于教育的全过程,努力提高学生综合素质、培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 ,2,全面推进素质提升项目,坚持把思想道德素质放在首位,始终坚持贯彻“育人为本,德育为先”的原则,贯彻理论联系实际的原则,重在培养学生分析问题、解决问题的能力。体现实用型、应用型的培养目标,坚持自我教育为主原则,增强学生自我管理的主动性,坚持开拓创新原则,引导学生学会学习、学会生存、学会做人、全面发展,树立我院学生品牌形象。 ,3,在建设期间,将组织开展系列活动以提高学生的综合素质,开展辩论学习和主题教育等活动,开展国防教育、 8 国情教育、道德实践等活动,开展音乐、话剧、绘画、书法、摄影、文字艺术欣赏等领域活动,开展座谈、征文、朗诵、演讲、辩论等文化艺术竞赛活动,开展运动会、体育类竞技比赛活动,开展各类技能培训及技能竞赛活动,开展积极向上的主题团活等活动,组织经常性、规律性的锻炼身体等活动,进行必要的心理疏导,开展专业、技能比赛、校园文化节等活动,开展创业大赛、创新创业等活动。 通过以上活动的开展,使学生树立科学、正确的世界观、人生观和价值观,具有明确的大学学习方向和努力方向,具有社会主义的社会公德,职业道德,具有人文关怀,社会责任感,具有创新意识。 ,二,课程改革 1. 探索实施“成果导向+行动学习”教育模式,构建各专业课程体系 引入成果导向职业教育理念,明确专业学习想让学生取得的学习成果是什么,按照反向设计的原则设计课程,提炼三级学生核心能力,统整课程结构和体系,开发专业课程大纲,开展课程设计。构建机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、工程机械运用与维护等专业的课程体系。落实“把课堂还给学生”的教学理念,按 9 课程特点实行学做一体教学。以机械制造与自动化、数控技术和模具设计与制造专业为试点,对各门课程进行具体课程设计。机械工程学院课程体系构建计划见表2、3 。 表2 机械工程学院课程体系构建计划 序号 专业 负责人 完成时间 1 机械制造与自动化 李子峰 2015.7 2 数控技术 蒋林敏 2016.6 3 模具设计与制造 潘楚滨 2016.6 4 汽车检测与维修技术 赵彤宇 2016.6 5 工程机械运用与维护 周延昌 2017.6 表3 机械工程学院试点专业课程设计计划 计划 课程名称 课程负责人 完成时间 学时 1机械制图1 78 杨书婕 2015.12 2机械制图2 48 李一栋 2015.12 3金属材料与热加工技术 52 李蕾 2015.12 4互换性与测量技术 48 宫波 2015.12 5车铣加工 100 李子峰 2015.12 6机械设计基础 72 周延昌 2015.12 7数控车铣加工 100 蒋林敏 2015.12 8机械设备控制技术 52 雷军乐 2015.12 9典型产品制作工艺编制与实施 50 刘波 2015.12 10金属切削机床 24 李闯 2015.12 11机械CAM 75 潘楚滨 2015.12 12先进制造技术 44 王磊 2015.12 13机械创新设计 44 雷军乐 2015.12 14机械设备维护与维修 44 李闯 2015.12 15逆向工程与快速成型 25 李子峰 2015.12 16生产管理 44 杨书婕 2015.12 17电火花加工 25 李蕾 2015.12 18三维数字化建模 52 李子峰 2015.12 19金工实习 75 闫国成 2015.12 20钳工实训1 25 任学忠 2015.12 21钳工实训2 25 王继斌 2015.12 22顶岗实习 864 鄂蕊 2015.12 10 2.开展有针对性的特色课改 针对我院毕业生集中就业的大型国有企业,哈尔滨电气集团公司、哈尔滨东安发动机集团有限公司、哈尔滨飞机工业集团有限责任公司,的真实生产技术和装备水平情况,特别设计一些课程结构和内容,推进教学内容改革。去这些先进的大型企业采集一些典型的生产加工实例,通过真实的案例、真实的项目实施,推进教学内容和方法的改革。 3.以教师发展方向为依托,开展“三说”大赛,提升教学质量 建设期内,以课程改革为基础,开展“三说”大赛3届,每届参与教师比例不低于30%,每个教学方向小组均要派出教师参加竞赛,汇报教学研究成果,展示教学实施,三年累计参与率达到90%。 4. 倡导 “教法改革十要”,提高课堂教学质量 “教法改革十要”——即备课要“深”、上课要“精”、作业要“实”、教学要“活”、手段要“新”、操作训练要“严”、反馈考试要“勤”、批改辅导要“细”、检查评价要“公”、关心学生要“爱”。 5.进行课程教学资源建设,助力教学效果提升 11 开展品牌专业优质核心课程建设,建设成果导向优质核 心课程10门,完成数字教学一体化课程10门,开发编写工 学结合特色教材15部,完成微课制作40节。机械工程学院 课程资源建设计划见表4 。 表4 机械工程学院课程资源建设计划 课程资源建设 课程负拟建设 序号 教学团队 课程名称 责人 完成时间 数字化教学资源 特色教材 教学视频、PPT编写特机械制造与自互换性与测 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、课程标色教材 1 宫波 2016.6 动化 量技术 准、教案、习 题库等 教学视频、PPT编写特 课件、课程标色教材 2 机械基础 电火花加工 李蕾 2016.6 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特 数控车铣加课件、课程标色教材 3 数控技术 蒋林敏 2016.6 工 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特 课件、课程标色教材 4 制图 机械制图 李一栋 2016.6 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特机械制造与自课件、课程标色教材 5 车铣加工 李子峰 2016.6 动化 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特汽车检测与维汽车自动变课件、课程标色教材 6 丛大纲 2017.6 修技术 速器检修 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特汽车检测与维汽车发动机课件、课程标色教材 7 赵彤宇 2017.6 修技术 构造与检修 准、教案、习 题库等 12 微课视频、PPT编写特汽车检测与维汽车电器与课件、课程标色教材 8 张春东 2017.6 修技术 电子技术 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特模具设计与制课件、课程标色教材 9 模具CAM 潘楚滨 2017.6 造 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特机械制造与自课件、课程标色教材 10 动化、数控技金工实训 闫国成、 2017.6 准、教案、习术 题库等 微课视频、PPT编写特 机械设计基课件、课程标色教材 11 机械基础 周延昌 2017.6 础 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特机械制造与自机械设备控课件、课程标色教材 12 雷军乐 2017.6 动化 制技术 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特典型产品制机械制造与自课件、课程标色教材 13 作工艺编制刘波 2017.6 动化 准、教案、习与实施 题库等 微课视频、PPT编写特机械制造与自机械设备维课件、课程标色教材 14 李闯 2017.6 动化 护与维修 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特机械制造与自逆向工程与课件、课程标色教材 15 李子峰 2017.6 动化 快速成 型 准、教案、习 题库等 微课视频、PPT编写特机械制造与自先进制造技课件、课程标色教材 16 王磊 2017.6 动化 术 准、教案、习 题库等 6.开展“精彩一课”教学竞赛,促进教师教育教学能力提 升 13 开展以课程单元设计、课堂现场教学为重点的“精彩一课”教学竞赛活动,各教学团队每位教师每学期进行一次公开课,展示教学改革、教学设计、教学实施的成果,针对教学中的各种问题开展交流研讨,提升教师的教学水平。分院每年举办一次“精彩一课”教学竞赛活动,推荐优秀教师参加学院的竞赛。建设期内,本部门全体教师均参与“精彩一课”的活动,提升教师教学设计能力、课堂教学驾驭能力、计算机辅助教学能力。 7.开展以学生为主体的教学改革,把课堂还给学生 分院院长牵头,以各教学团队负责人为成员成立教学改革小组,进行教学改革,在教学中实行以学生为主体,在学生中推行“我是课堂主人”活动,把课堂还给学生,要求教师精心设计教学环节,团队讨论教学方案,让学生主动参与课堂教学,调动学生的学习热情,提高教学质量。 ,三,师资队伍建设 组建由机械工程学院院长为组长的教师发展工作小组,通过3年的建设,建设一支满足人才培养需求的高水平的“双师型”专业教师队伍。在建设期内,培养专业带头人3人,骨干教师12人,使双师素质专业教师达到95%以上,外培博士2名。三年内建成国内一流的专业教学团队。在建设期 14 内,本部门争取1人获得省级教学荣誉称号,5人获得院级教学荣誉称号,争取有1人获得学校学术资深教师称号,2人获得学校最受欢迎教师称号,2人获得最具发展潜力青年教师称号,建设一支学校标准化教学团队 1.对每个教师进行其整体教学生涯设计,促进教师综合素质与能力的提升 对每个教师进行其整体教学生涯设计,明确每个教师的专业发展方向,并有针对性的进行培养培训,促进教师综合素质与能力的提升。机械工程学院教师发展计划见表5 。 表5 机械工程学院教师发展计划 专教师 业发展教师 工作内容 培养途径 工作成果 负责人 完成时间 群 方向 机械制图、参加全国 李一栋 计算机绘课程教学在学院相关 机 图、机械设会议,小组教学大赛中杨书婕 李一栋 械机械2015-201 计基础等共同研讨。获奖,学生对 制基础 7 王磊 课程的教参加教学教学满意度 造 学研究与方法交流提高。 郭和龙 实践 与培训 15 去企业学 机械制造研制校企合 习调研,参刘波 机械工艺的教作机械制造2015-201 加全国课刘波 工艺 学研究与工艺项目27 赵秀霞 程教学交 实践 项 流培训 去企业锻开发车、铣典 炼,到高等型零件机械 机械加工院校攻读加工项目,研 机械2015-201 李子峰 的教学研博士学位,究实践三维李子峰 加工 7 究与实践 参加相关扫描及逆向 会议交流工程,参加国 学习 赛获奖 数控加工去企业学蒋林敏 数控开发数控加2015-201 的教学研习,参加相蒋林敏 加工 工项目2项 7 鄂蕊 究与实践 关培训 水切割、电 去企业学开发水切割、 火花线切 习,参加相电火花线切 先进割、激光雕2015-201 李蕾 关先进制割、激光雕铣李蕾 制造 铣加工的7 造技术培加工项目2 教学研究 训 项 与实践 16 开发设计机 机械电气、 去企业学械控制项目雷军乐 机械液压控制2015-201 习,参加相2项,在学院雷军乐 控制 的教学研7 潘胤卓 关培训 相关教学大 究与实践 赛中获奖, 机械及数开发机械维 去企业学 控设备维修项目2项,机械习,参加相2015-201 李闯 修的教学在学院相关李闯 维修 关维修技7 研究与实教学大赛中 术培训 践 获奖, 去模具制 造企业学 模具模具设计习,参加模开发模具设 潘楚滨 设计与制造的具制造技计与制造项2015-201 潘楚滨 与制教学研究术培训,参目2项,参7 吕江虹 造 与实践 加教学方加国赛获奖 法交流与 培训 去汽车维 汽车电气强化汽车电张春东 汽汽车修企业学2015-201 的教学研气教学,参加张春东 车 电气 习,参加汽7 李斌 究与实践 国赛获奖 车电气技 17 术培训 汽车发动 汽车参加相关强化汽车发 机的教学2015-201 发动赵彤宇 教学会议动机教学,参赵彤宇 研究与实7 机 交流 加国赛获奖 践 去其他先 汽车底盘进院校学强化汽车底 汽车2015-201 丛大刚 的教学研习,参加相盘教学,参加丛大刚 底盘 7 究与实践 关教学会国赛获奖 议交流 工去建筑企 工程机械完成工程机周延昌 程工程业学习,参2015-201 的教学研械的课程开周延昌 机机械 加相关技7 丛大刚 究与实践 发 械 术培训 2. 制定本部门教师综合能力培养方案,为专业持续快速发展提供保证 制定本部门教师综合能力培养方案,通过培养与引进加强专业带头人和骨干教师队伍建设,通过教师下厂锻炼、聘请一定数量的企业工艺设计与实施技术人员和能工巧匠,带动教师专业技能水平的提升,建设以“工艺技术专家”领军的专兼结合专业教学团队,为专业持续快速发展提供保证。 18 3. 制定专业带头人与行业、企业以及科研院所的联系制度,带动专业带头人专业教学水平的提高 制定专业带头人与行业、企业以及科研院所的联系制度,推动专业带头人参与企业的技术攻关和产品研发,在产学结合过程中,提高专业技术水平,通过参与院内外实习实训基地建设,对青年教师进行培养和指导,从而带动专业带头人专业教学水平的提高。 4.加强骨干教师的培养,培养教学能手 支持骨干教师承担各级教学研究与科研课题,把教学与科研结合起来,让他们在完成课题、取得成果的过程中,提高教学科研水平,以教学促科研,以科研促教学,以此来提高骨干教师的理论与实践水平。支持骨干教师进行专业交流。派教师到企业开展制造工艺、装备技术等方面的应用和学习,将其培养成为具有丰富实践经验的行业技术能手,以把握装备制造行业发展动态。 5. 加强青年教师的培养,提高年轻教师的工程实践能力 安排青年教师深入实训中心、深入生产实践、深入企业锻炼,根据专业主攻方向分组,有选择性地进行专向培养,提高年轻教师的工程实践能力。 19 6.加强辅导员队伍建设,提高辅导员整体素质 安排老辅导员和新辅导员进行一对一传帮带,参加辅导员经验交流活动,不断提高辅导员整体素质。让专业骨干教师担任本专业班级班主任,建立班主任经验交流学习机制,倾心尽力培养学生的成长。 7.开展学术资深教师评选,促进教育教学研究实践 每个教学团队选拔推荐1~2名业务能力强,勤于钻研,教学成果丰硕的教师,由分院制定培育计划、培育标准,并做出考核标准,对这些教师进行重点培养,每学期完成至少一个教学研究或应用技术研发的项目,并达到相应的考核标准。建设期内,评选出本部门学术资深教师3~5名。 8.开展最受欢迎教师评选,促进教师热爱岗位热爱学生 利用学院督导的软件资源,每学期采取学生评教的形式,对本部门的任课教师进行计算机网络评选,评选出爱岗敬业、严谨治学、注重教书育人、坚守高尚师德的深受学生欢迎的优秀教师。两学期累计评选出每学年的最受欢迎教师。建设期内,每年评选最受欢迎教师3~5名。 9.开展最具发展潜力青年教师评选,促进青年教师成长进步 20 本部门青年教师居多,为促进青年教师的成长,本部门每个教学团队均采取“导师传帮带”活动,一对一有针对性的指导青年教师的各项工作。跟随导师进行教学研究,参与导师的教学科研课题研究,参与导师的企业应用技术开发项目,参与课程改革,参与精品课程建设,选派青年教师参加教师培训,去企业锻炼,为青年教师发展搭建平台,创造条件,提升青年教师队伍的整体水平。建设期内,通过本部门各项考核比赛,每年评选最具发展潜力的青年教师2~3名。 ,四,校企合作项目建设 1. 继续深化“校企共建、产学同步、教学做合一”的校中厂特色建设,加强校企合作 与华安机电制造有限公司合作,继续深化“校企共建、产学同步、教学做合一”的校中厂特色建设项目,建设共享型校中厂,进行生产性实训。厂校双方探索股份制校企合作新模式,在产品研发、工艺设计、产品生产、学生实习实训等方面进行深层次合作,互惠互利,共同发展。 2.与企业合作,开展特色教学 深入哈飞、东安、哈电等每年大量招收我分院毕业生的企业,和企业合作开发有企业特色的项目课程,使我们的学生在这些企业顶岗实习时能上手快,密切和企业的合作,具体的项目也为课程改革提供了真实的项目实践,从而推进教 21 学做一体化教学水平的提高,提高学生实践能力,提升人才培养质量。在进行一定内容的实践之后,在适当阶段成立以企业冠名的教学团队、班级、课程,以更好地使双方的合作更加深入地进行。 3.创建校企合作信息平台 搭建校企合作信息化网络平台、实现合作企业信息与学校教育资源的互联互通、资源共享,具体创建内容如下。 ?建立五个专业校企合作信息专栏,即时发布校企信息 计划在校企合作信息平台建立分院机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、工程机械运用与维护等五个专业的校企合作信息专栏,在信息专栏上介绍校企合作成员单位的基本情况,以文字、图片、视频等方式及时报道成员单位运行情况,展示成员单位产品和办学成果,宣传服务项目及校企文化。 ?建立五个专业教学资源库,实现资源共享 建立机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、工程机械运用与维护等五个专业教学资源库,展示各专业建设的各项教学资源,如教学课件、实训大纲、操作指南、演示视频等。 ?创建校企空间课堂,实现教学互动 22 利用信息平台,开办空间课堂专栏,举办在线讲座、在线交流,实现学校与企业、教师与学生间的交互式网络教学与交流研讨。 ?运用虚拟技术创建数控加工仿真实训环境 运用虚拟技术创建数控加工仿真实训。将企业实际岗位技能开发为实践教学资源,创设虚拟仿真职业活动场景,开发与现实操作一致的虚拟数控车削、数控铣削加工岗位模拟操作系统,实现专业实训教学过程与生产过程在信息环境下的完全对接。机械工程学院校企合作信息平台建设任务分解见表6 。 表6 机械工程学院校企合作信息平台建设任务分解 序责任项目 工作任务 负责人 时间安排 号 单位 机械制造与自动化专业 校企合作信息专栏，在信息 专栏上介绍校企合作成员 单位的基本情况，以文字、2015(12 图片、视频等方式及时报道 成员单位运行情况，展示成 员单位产品和办学成果，宣 传服务项目及校企文化。 五个专业各教柳河、陆1 校企合作学团广发、宫数控技术专业校企合作信2016.6 息专栏 信息专栏 队 波 模具设计与制造专业校企2016.6 合作信息专栏 汽车检测与维修技术专业2016.6 校企合作信息专栏 工程机械运用与维护专业2016.12 校企合作信息专栏 23 序责任项目 工作任务 负责人 时间安排 号 单位 建立机械制造与自动化 专业教学资源库，展示各专 业建设的各项教学资源，如2016(12 教学课件、实训大纲、操作 指南、演示视频等。 建立数控技术专业教学资2017.6 源库 五个专业各教柳河、陆 建立模具设计与制造专业2 教学资源学团广发、宫2017.6 教学资源库 库 队 波 建立汽车检测与维修技术2017.6 专业教学资源库 建立工程机械运用与维护2017.12 专业教学资源库 利用信息平台，开办空间 课堂专栏，举办在线讲座、 各教柳河、陆在线交流，实现学校与企创建校企3 学团广发、宫2017.6 业、教师与学生间的交互式空间课堂 队 波 网络教学与交流研讨。 运用虚拟技术创建数控加 工仿真实训。将企业实际岗 位技能开发为实践教学资机械创建数控源，创设虚拟仿真职业活动制造加工仿真场景，开发与现实操作一致类专柳河、宫4 2017.6 实训环境 的虚拟数控车削、数控铣削业教波 加工岗位模拟操作系统，实学团 现专业实训教学过程与生队 产过程在信息环境下的完 全对接。 ,五,教学质量保障与监控体系建设项目 24 1.院长挂帅成立本部门教学质量监控小组,对学生定期发放调查问卷,并把结果输入数据库。对学生入校到毕业期间的教学质量信息做全程记录、跟踪、分析和反馈。 2.对机械制造与自动化试行重点建设专业学生技术技能抽检制度。 3.建立校企双方共同参与的顶岗实习学生管理和评价制度、用人单位和学生家长代表定期座谈制度,持续改进专业人才培养过程,促进教学质量不断提升。 4.推行教师间听课评课和领导听课制度,特别注意对新聘任的教师进行听课与评课。期末全体教师根据听课情况进行综合评议打分,以保证教学质量的稳步提高。 5.继续推进毕业生情况追踪和反馈制度,开展毕业生就业质量跟踪调查。和学管辅导员合作,及时更新毕业生联系方式,完善已经建立的QQ群等通讯联系,及时跟踪反馈毕业生相关信息,不断根据新情况调整教学工作,以促进教学质量的提高。 ,六,优秀教学成果培育项目 认真做好各项教学改革项目,在工作中不断总结经验,针对现阶段职业教育教学热点问题和学院教学改革中的难点问题,有针对性地培育自己的特色项目,总结凝练教学成果。在建设期内,立项省级教育教学改革课题2项,完成学 25 院重点培育课题研究3项,完成学院立项应用技术研究项目3项,获得省级教学成果奖1项,评选院级教学成果2项,评选校企合作应用技术成果2项。 三、组织机构 为保证按时高效完成本部门教学质量提升工程的规划指导、组织实施、考核验收等相关工作,成立机械工程学院教学质量提升工程工作组。 组长,柳河 陆广发 副组长,宫波 赵云鹏 成员,高维艳 李蕾 李子峰 蒋林敏 潘楚滨 赵彤宇 李一栋 闫国成 周延昌 刘波 唐志勇 薛文 刘嘉良,企业, 周全,企业, 26 附表1 机械工程学院教学质量提升工程任务分解表 工作任务 序号 项目 责任团队 负责人 2015年 2016年 2017年 工作任务:开展教学思想观念工作任务:在机械、数控、模转变大讨论。探索实施“成果具三个专业实施“成果导向+工作任务:优化试点专业人导向+行动学习”教育模式，制行动学习”教育模式 才培养模式和课程体系 定试点专业人才培养方案 验收要点:各试点专业按照培验收要点:提出优化改进措验收要点:制定品牌专业建设养方案实施教学，符合教学要施，通过学院专家组验收 方案，试点专业人才培养方案，求 通过学院专家组验收 工作任务:创建机械制造大师柳河、陆工作任务:创建先进制造技各教学团工作室、三维测量工作室，进专业建广发、宫工作任务:创建机械大赛指导术工作室、逆向工程工作室 行创新工坊项目建设，开展五1 队、教学办、工作室、汽车检修指导室，推设 波、赵云轴机床小型样机设计与制造 学管办 验收要点:先进制造技术工进技能比赛基地建设 鹏 作室和逆向工程工作室各验收要点:解决生产技术问验收要点:参加机械类、汽车自完成与企业合作项目一题，制造大师工作室、三维测类省赛获得前两名，参加国家项 量工作室和创新工坊各自完比赛 成与企业合作项目一项。五轴 小型样机制造成功 工作任务:推行“我是课堂主工作任务:推进分方向教学工作任务:开展分方向教学，人”活动，把课堂还给学生 深入发展 制定教学改革发展计划，推进 27 工作任务 序号 项目 责任团队 负责人 2015年 2016年 2017年 教学改革纵深发展 验收要点:把课堂还给学生的验收要点:各门课程教学改 教学改革按计划实施 革验收合格 验收要点:分方向教学改革方 案获得通过 工作任务:构建学生综合素质工作任务:完善学生综合素工作任务:制定学生素质提升教育体系，制定人文素质教质评价体系，制定身心素质项目实施方案，制定思想政治育、专业素质教育平台实施办教育、创业创新教育平台实素质教育平台实施办法 法 施办法 验收要点:按计划实施，到达验收要点:按计划实施，到达验收要点:按计划实施，到办法要求 办法要求 达办法要求 工作任务:开展数字教学改工作任务:构建机械制造与自工作任务:各专业开展有针对革，完成数字教学改革一体动化、数控技术、模具设计与性的特色课改，开展“三说”化课程10门，开展“三说”制造、汽车检测与维修技术、大赛，开展“教法改革十要”大赛，深入开展“教法改革工程机械运用与维护等专业的活动 十要”活动 课程体系，开展“三说”大赛 柳河、陆课程建各教学团验收要点:特色课改方案通过验收要点:数字教学改革一2 广发、宫验收要点:各专业课程体系获队、教学办 设 并开始实施，“三说”大赛参体化10门课程获得学院验波 得学院验收通过，“三说”大与教师比例达到30% 收，“三说”大赛参与教师赛参与教师比例达到30% 比例达到30% 工作任务:制定课程资源项目工作任务:开发编写工学结工作任务:完成数字教学一体 合特色教材15部。试点核建设实施方案。建设成果导向化课程10门 心课程每门完成微课制作4优质核心课程10门，制定课程 28 工作任务 序号 项目 责任团队 负责人 2015年 2016年 2017年 验收要点:达到验收标准 节 资源建设标准和验收标准 验收要点:教材应用于教验收要点:实施方案获得专家 学，微课数量质量达到要求 验收通过，课程资源建设标准 和验收标准获得通过 工作任务:各教学团队每位工作任务:各教学团队每位教工作任务:各教学团队每位教教师每学期进行一次公开师每学期进行一次公开课，分师每学期进行一次公开课，分课，分院举办一次“精彩一院举办一次“精彩一课”教学院举办一次“精彩一课”教学课”教学竞赛活动 竞赛活动 竞赛活动 验收要点:每位教师公开课验收要点:每位教师公开课按验收要点:每位教师公开课按按计划开展，有评课记录。计划开展，有评课记录。“精计划开展，有评课记录。“精“精彩一课”教学竞赛评比彩一课”教学竞赛评比按计划彩一课”教学竞赛评比按计划按计划实施，评出优胜者参实施，评出优胜者参加学校大实施，评出优胜者参加学校大加学校大赛并获二等以上赛并获奖 赛 奖项 工作任务:制定针对每个教师工作任务:制定专业带头人工作任务:制定本部门教师综与行业、企业以及科研院所的整体教学生涯设计，成立教合能力培养方案，加强青年教柳河、陆的联系制度，开展与企业合师的专业发展方向小组，开展师资队各教学团师及辅导员培养 作项目 3 广发、宫教学研究活动 伍建设 队、教学办 波 验收要点:按计划培养，达到验收要点:与企业合作项目验收要点:按计划检查，达到培养要求 获得验收合格 要求 29 工作任务 序号 项目 责任团队 负责人 2015年 2016年 2017年 工作任务:培养专业带头人3工作任务:按计划培养骨干教工作任务:按计划培养博士人，根据项目实施方案开展教师12人 2人 师培养活动 验收要点:双师素质专业教师验收要点:考入国家统招博验收要点:按计划实施培养，达到95%以上 士，在读或取得毕业文凭 达到培养要求 工作任务:制定学术资深教师工作任务:按计划培养“三培育计划、培育标准，并做出工作任务:按计划培养“三师” 师” 考核标准，制定最具发展潜力 青年教师培养办法 验收要点:评选出本部门学术验收要点:评选出本部门学 资深教师1~2名。评选最受欢术资深教师1~2名。评选最验收要点:评选出本部门学术迎教师1~2名。评选最具发展受欢迎教师1~2名。评选最资深教师1~2名。评选最受欢潜力的青年教师1 名。参加学具发展潜力的青年教师1 迎教师1~2名。评选最具发展校“三师”评比并获奖 名。参加学校“三师”评比潜力的青年教师1 名，参加学并名列前茅 校“三师”评比并获奖 工作任务:深化“校企共建、工作任务:建设机械制造与自工作任务:制定实训条件建 产学同步、教学做合一”的校设实施方案，创建校企空间动化、数控技术、模具设计与 柳河、陆中厂特色建设项目1个，建设制造、汽车检测与维修技术、课堂，创建数控加工仿真实校企合机械制造与自动化、数控技工程机械运用与维护等五个专训环境 4 各教学团队 广发、宫作 术、模具设计与制造、汽车检业校企合作信息专栏 波 验收要点:空间课堂专栏，测与维修技术、工程机械运用 验收要点:校企合作信息专栏举办有在线讲座、在线交与维护等五个专业教学资源 30 工作任务 序号 项目 责任团队 负责人 2015年 2016年 2017年 应展示校企合作成员单位的基库 流，建有运用虚拟技术的数本情况，以文字、图片、视频控加工仿真实训 验收要点:各专业教学资源库等方式及时报道成员单位运行 建有教学课件、实训大纲、操情况，展示成员单位产品和办 作指南、演示视频等 学成果，宣传服务项目及校企 文化 工作任务:设立教学质量监控工作任务:制定教学质量保障工作任务:对机械制造与自教学质小组，推行教师间听课评课和与监控体系建设项目实施方动化试行重点建设专业学量保障柳河、陆领导听课制度 各教学团案，并按照方案进行实施 生技术技能抽检制度 5 与监控广发、宫队、教学办 验收要点:监控小组按计划工体系建波 验收要点:按计划实施，符合验收要点:按计划对学生进作，听课评课活动及记录完整设 各项要求 行抽检，符合要求 符合要求 工作任务:完成省级教育教学工作任务:完成省级教育教工作任务:完成省级教育教学改革课题1项，评选院级教学学改革课题1项，开展重点 成果1项，开展重点培育应用培育应用技术研究项目1科研课题1项，开展重点培育优秀教柳河、陆技术研究项目1项，评选校企项，获得省级教学成果奖1应用技术研究项目1项，评选学成果各教学团合作应用技术成果1项 项 6 广发、宫校企合作应用技术成果1项 培育项队、教学办 波 目 验收要点:省级课题结题合验收要点:省级课题结题合验收要点:省级课题结题合格， 格，重点培育课题通过验收，格，重点培育课题通过验重点培育课题通过验收 院级教学成果获奖 收，省级教学成果获奖 31 附表2 二级学院专业结构优化建设一览表 主要就业岗位 校企合作现有专业 优化后专业(群)名称 专业建设目标 标志指标 模式 机械制造主要就业岗机械制造与自普通机械设备1.专业群国内领1.机械制造与自动化专业综“校企共与自动化位:普通机械动化专业 及数控设备的先 合排名省内前三。 建、产学专业 设备及数控操作工、车间同步、教 2.专业省内排头 2.师资水平省内领先 设备的操作机械加工工艺学做合 工、车间机械员机械设备的一”的校 3.国家级特色专3.省级技能大赛二等奖2项 加工工艺员、维修维护人中厂 业 生产管理人员、机械生产 4.整体就业率达到96%，大型员、机械设备管理人员 国有企业就业率达50% 的维修维护 人员 机械制造5.课程建设国内领先 数控技术 数控设备操数控技术 数控设备操作1.专业群国内领专业群 作工、数控编工、数控编程先 程人员、数控人员、数控设 2.专业省内领先 设备的维修备的维修维护 维护人员 人员，机械生 3.省级特色专业 产管理人员 模具设计模具设计员、模具设计与制模具设计、制1.专业群国内领 与制造 模具工艺员、造 造、安装、调先 模具装配调试及维修等工 2.省级特色专业 试工、数控机作岗位、机械 床操作工 生产管理人员 32 教学质量提升工程标志性目标数据统计 项 目 指小机电建工旅会农食信公思序号 标 计 械 气 工 管 游 计 牧 品 息 共 政 国家级 5 1 专业(学科)1 建设 省级 11 1 国家级 省级 50 3 2 课程建设 成果导向课改课程(门) 16 微课制作(节) 300 40 国家级 名师 新秀 省级 2 能手 优秀 院级 5 师资队伍建学术资深教师 10 1 3 设 最受欢迎教师 30 2 最具发展潜力青年教师 30 2 标准化教学团队 1 非正式出版特色教材 70 7 4 教材建设 公开出版特色教材 80 8 国家“十三五”规划教材 35 2 5 校企合作 基地数量 2 33 共享型生产性实训基地 9 2 特色建设项目 11 1 冠名合作 1 虚拟实践教学资源开发 2 国家级 20 2 技能大赛获6 奖 省级 100 6 省级教改 30 2 应用技术研30 3 究 课题立项 项目 1 质量 工程优秀教学成课题 8 专项 7 果培育 教学成果国家级 2 奖 省级 4 1 院级 20 2 校企合作应用技术成果 20 3 34