七子之歌澳门[教学]

七子之歌澳门[教学]七子之歌澳门[教学] 课时计划月日周共( )课时课题七子之歌——澳门第( )课时 1、会写5个生字～认识2个生字,辨析生字“港、澳、湾” 的字形与含义。教学目标 2、通过理解诗句的内容～了解作者盼澳门早日回到祖国怀抱和热爱祖国的强烈感情。教学重点以培养学生爱国情感为主线～进行识字与朗读教学教学难点感悟诗句中意思深奥的词、句。教学准备生字卡片～香港～澳门回归录象教学过程自主设计第一课时一、欣赏歌曲～初晓内容 1、揭示板块主题～板书“我爱我的祖...

七子之歌澳门[教学] 课时计划月日周共( )课时课题七子之歌——澳门第( )课时 1、会写5个生字～认识2个生字,辨析生字“港、澳、湾” 的字形与含义。教学目标 2、通过理解诗句的内容～了解作者盼澳门早日回到祖国怀抱和热爱祖国的强烈感情。教学重点以培养学生爱国情感为主线～进行识字与朗读教学教学难点感悟诗句中意思深奥的词、句。教学准备生字卡片～香港～澳门回归录象教学过程自主设计第一课时一、欣赏歌曲～初晓内容 1、揭示板块主题～板书“我爱我的祖国”。 2、播放歌曲《七子之歌——澳门》～知道学生听歌时关注歌词的内容。二、初读课文～相机识字。 1、教师范读全诗。 2、学生自由读诗～读准字音。 3、学生在学习小组内选择喜欢的方式学习生字。三、各小组汇报生字的学习情况～教师相机指导～重点关注字形～字音与字义。再读课文～互助读熟。 1、学生在学习小组内选择喜欢的方式朗读。 2、互助读熟。四、交流资料～促进理解。 1、交流有关澳门的历史资料～并谈自己的点滴感受。 2、启发讨论:结合资料中对澳门的了解～你读出了诗人在诗句总表达了怎样的情感, 3、师生合作熟读全诗。五、再听歌曲～体会情感。教学过程自主设计第二课时一、情境导入～揭示课题 1、公元1997年、1999年发生了哪两件举世瞩目的大事, 2、揭示课题～板书课题。 3、相机辨析生字“港、澳、湾”的字形与含义。二、品读诗句～以情贯终。 1、同学们～你们知道吗,这首诗的作者是中国著名诗人闻一多～他创作的组诗《七子之歌》共七首～而“澳门”就是组诗的第一首。每当人们读到这首诗时～都回泪流满面～你们知道这是为什么吗, 就让我们一起来读这首诗～体会一下吧。 2、自由读这首诗～结合生字表中的音节读准字音。 3、用自己喜欢的方式在小组内互相读一读。 4、请各小组选一名同学来读～其他同学边思考:你认为这首诗哪里写得好,可以结合你对澳门历史的了解～也可以抓住你喜欢的词、句～或者自己实际说一说。汇报交流。三、感悟歌曲内涵～升华爱国情感。四、回顾回归时刻～潜移默化导读。新中国成立以后～祖国妈妈竭尽全力收回了香港、澳门这两个孩子～让我们一起来回顾一下香港、澳门回归的历史时刻吧: 1、放录象多么激动人心的时刻啊:同学们～把你们想说的话说给大家听吧: 教学反思

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