晨诵课教案

晨诵课教案晨诵课教案春天的颜色一、教学目标 1.能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。 2.运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。 3.使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。二、教学重点运用不同形式朗读小诗～感受其中的趣味～萌发对文字的热爱。三、教学难点能将感受到的表达出来。四、教学过程 ,一,开启诗当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃～明媚的阳光又掀开了新的一页～亲爱的孩子们啊～用你们最美妙的声音开启美好的一天吧:下面请全体起立～站姿挺拔～深呼吸～吐气～做好准备了吗,,请坐,让我们带着快乐...

晨诵课MATCH_ word _1714010890952_0 春天的颜色一、教学目标 1.能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。 2.运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。 3.使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。二、教学重点运用不同形式朗读小诗～感受其中的趣味～萌发对文字的热爱。三、教学难点能将感受到的表达出来。四、教学过程 ,一,开启诗当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃～明媚的阳光又掀开了新的一页～亲爱的孩子们啊～用你们最美妙的声音开启美好的一天吧:下面请全体起立～站姿挺拔～深呼吸～吐气～做好准备了吗,,请坐,让我们带着快乐的心情～精神饱满地走进今天的晨诵课。师:亲爱的孩子们生:亲爱的老师师:整个早晨我一直看着你们生:整个早晨我们一直看着你师:怎样把每一寸晨光～化作书本的跳跃变成美丽的诗行生:怎样把每一寸晨光～变成知识的乐曲给我们信心和力量 ,二,复习诗《全世界都在对我微笑》《芽苞》师:在这样一个美好的清晨～让我们用诗歌开启美好的一天吧。,出示诗歌, 《全世界都在对我微笑》今天～我偷偷做了一件事～于是～全世界突然对我微笑起来。绿树对我招手花儿对我挤眼小鸟儿在枝头吱喳叫小草儿们弯腰齐声问我好而我只不过暗暗下了决心从今要做个好孩子～就这样～突然间～全世界都在对我微笑。 ,三,新授诗 1. 出示图片师:春天来了～万物复苏～柳树绿了～桃花红了～这一切都是那么的美好～亲爱的孩子们～你们想不想到树林里去看看那里发生了什么事, 生:想。师:接下来就让我们走进今天的新诗。 2.出示《春天的色彩》。老师范读诗歌《春天的色彩》师:你喜欢这首诗吗,试着自己读一读。学生自己读。师:好玩吗,跟老师一起读读吧。教师领读～学生跟读。师:老师想听听大家读这首儿歌的声音～好吗: 学生齐读。师:谁想给我们大家读一读这首诗呢, 指名试读～读通顺。 3.角色扮演读童诗师:这么好玩的一首诗歌～让我们一起来读一读吧:现在请女同学读绿色字体～请男同学读蓝色字体～红色字体老师读～黑色字体大家一起读。五、教学反思通过每一次晨诵课的学习～孩子们盼望着每一次举手的机会～因为这是他们能够展示自己的时候。今天这节课也不例外～孩子们学习的热情依然高涨。

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