苏教版第六章
设计
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图样的绘制第二节常见的技术图样
教学设计
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第六章:设计图样的绘制
二、常见技术图样——(一)正投影与三视图
(一)教材分析
通用技术必修模块“技术与设计1”第六章第二节《常见的技术图样》之“正
投影与三视图”(苏教版)主要描述了正投影形成三视图的方法、原理，三视图的绘制(识读)方法和规律等。三视图作为一种技术图样是设计交流与
表
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达的一种常用的技术语言形式。学生通过本节的学习，掌握“能绘制简单三视图”的知识和技能，学会一种设计交流的技术语言，本节内容也是后续知识“形体的尺寸标注”和“机械加工图”的基础。
(二)学情分析
通过前面章节的学习，高中学生能够较熟练地绘制(识读)平面图和正等轴测图，也有光线投射成影的感知和体验。数学课上学过三视图的知识，对三视图有一个的了解。教学可以从学生的现有知识和经验出发，按照直观感知、操作确认、思辩求证的认识过程展开，建构正投影与三视图的知识体系。
(三)教学目标
1.知识目标:
(1)理解投影法的基本概念和方法;
(2)掌握正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律;
(3)掌握三视图一般绘图规则。
(4)了解剖视图。
2.能力目标:
(1)掌握简单的三视图的绘制(识读);
(2)学会规范作图的方法和技能。
3.情感态度价值观:
(1)感受技术交流中三视图的作用;
(2)养成细致、严谨的态度。
(四)教学重点:
(1)掌握三视图成图原理和规律;
(2)掌握简单的三视图的绘制(识读)。
教学难点:
(1) 能规范绘制和识读简单的三视图。
(五)教学策略
运用实物观察、模仿练习的方法学习三视图的绘制和识读。
(六)教学准备
利用投影仪自制平行光源，利用厚胶纸制作多个透明的模型，绘图铅笔，橡皮、直尺、三角板。
(七)教学过程:
引言:前面学习的技术图不能直接用于机械加工，今天我们学习一种直接用于机械加工的技术图――三视图
一、 正投影与三视图
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(一)投影:介绍几种投影
(1)、投影的概念:在电灯光的照射下，形体在地面上产生的影子 。这里灯光称为投影中心，光线称为射线，平面,称为投影面，这种得到形体的投影方法，称为投影法。
中心投影、平行投影、斜投影
(2)、平行正投影的特点:类似性
观察与思考:在正投影中，一般一个视图能不能完整地表达物体的形状和大小 ，能不能区分不同的物体,
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如下图中两个不同的物体在同一投影面上的视图完全相同。因此，要反映物体的
完整形状和大小，必须有几个不同投影方向得到的视图。
所以:根据对投影特点与投影物体位置关系的讨论，可以发现为确定物体结
构形状，需要采用多面正投影。
3)、视图的概念:根据有关
标准
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和规定，用正投影法所绘制出的机件的图 (
形，称为视图。
(二)三视图的形成:从不同的方向对产品进行投影 、正面投影称为主视图，水平投影称为俯视图，侧面投影称为左视图， 1
统称为机件的三视图。如图所示。
2、三视图的投影规律:
三等对应关系:
(1)主、俯视图中相应投影的长度相等，即主、俯视图长对正。
(2)主、中相应投影的高度相等，即主、左视图高平齐。
(3)左、俯视图中相应的宽度相等。
六向方位关系:
(1)主视图 上、下、左、右对应物体的上、下、左、右 (2)俯视图 上、下、左、右对应物体的后、前、左、右 (3)左视图上、下、左、右对应物体的上、下、后、前
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(三)阅读课本122页案例分析，模型房的结构与三视图，并理解其内容，注意三视图的特点。
马上行动
教师给出物体的组合学生三视图，(三个学生黑板画图，其余学生在草稿纸上画)
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(二)剖视图简介
(一)在视图中，凡是遇到机件内部有孔时，都用虚线表示，但是当机件内部形状复杂时，虚线很多，不方便看图和标注
(二)为了清楚地表达机件内部形状，在机械制图中常采用剖视，即假想用剖切面剖开机件
(三)将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投影，所得图形称为剖视图(简称剖视)。
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(四)剖视图名称--在剖视图上方用大写字母标出"X-X"，并在剖切符号的一侧注上同样字母。同时有几个剖视图时，其名称按字母顺序排列。
(八)作业
已知物体三视图的外轮廓，构思该物体
构思过程:
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