田忌赛马教案
《田忌赛马》教案
教者:杨 震
单位:台东区二道小学
《田忌赛马》教案
学习目标:
1、学会本课生字新词。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达
方法
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。
教学重点:
1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。
2、学习按一定顺序写的表达方法。
教学难点 :
学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。 教具准备:多媒体投影机。多媒体课件。纸马。
课 型 : 阅读探究课。
第一课时安排:
1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。 2、懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。(部分学生有更多启发)
3、有感情朗读课文3—12自然段。能积累一些词语。 第二课时安排:
1、掌握本课生字新词。
2、学习本文按一定顺序写的表达方法。
3、“动脑筋”故事交流会。
[课前激趣]玩纸牌:
出示两组牌，红心10、8 、4,草花9、7、3。上来的同学当然挑红心。同学先出结果老师总以2比1获胜。由此得出在战争中，在比赛中，有时能以少胜多，以弱胜强，关键看弱的一方能否掌握主动权。
一、引入、揭示目标
同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢?
赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。
板书课题:提醒:注意生字忌上面是自己的己。 “齐读课题” 1、读了课题，你想知道什么,
(田忌和谁赛马,赛了几场,怎么赛的,结果怎样,……) 2、揭示学习目标(出示，指名读):
?理解课文内容，能用自己的话介绍田忌赛马的经过。
?从田忌赛马这件事中得到一些启发。
?有感情朗读课文。能积累一些词语。
二、学习“两次赛马”部分
(一)找出两次赛马的段落。
1、有谁知道本文写了田忌几次赛马,每次赛了几场,
(两次，每次三场)
2、同学们打开书，快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马,从哪儿到哪儿写的是第二次赛马,
学生快速浏览交流: 一(1—2) 二(13—17)
(二)自学这两部分
? 这两部分内容，孔老师不讲，相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。能不能完成任务,(能～)
1、出示学习要求:
学习要求:
?各人大声朗读1—2自然段、13—17自然段。
?各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。
第,次赛马的时候，田忌先用,,,对齐威王的,,,，接着用,,,对齐威王的,,,，最后用,,,对齐威王的,,,。由于,,,,,,，所以田忌,,,,,。
?四人小组中，选一人说，另选一人用纸马演示两次比赛过程。 2、学生自学。
3、检查自学:
?老师要检查大家自学的情况了。先请人来读1—2自然段。认真听，读完了，我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。
指名读。读一读1:齐威王每个等级的马都比田忌的强。
?一生上台讲说第一次赛马过程，教师演示课件。
?指名读13—17自然段。
?另一生上台讲说第二次赛马过程，教师演示课件。
? 表扬:说得真有条理，我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。 三、质疑，推理
1、启发质疑:
看了两次赛马，你觉得有什么奇怪的地方吗,
板书:初赛失败——————?再赛胜利
2、顺势设问:
(出示问题1)同样的马，两次比赛的结果为什么不一样,
3、默读课文，划出有关的句子。
(出示):还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。 齐读这一句。 板书:调换顺序
问:这个计策谁想出来的, 板书:孙膑献计
4、这个顺序可以随便调吗,
我们来做个实验。请四人小组长拿出信封里的纸，四人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策，换一种方法安排出场顺序，结果会怎样呢,用笔在纸上照样子写一写，推算一下。比一比，哪个小组算得快。
5、学生推算。教师巡视，找出一两张推算结果多的纸。
6、(展示台)展示学生推算结果最多的代表作品。
? 小结:实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是,,,,。用一个词形容一下。(神机妙算、计算精密……)
四、学习“孙膑献计”部分。
1、这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了,(出示问题2:孙膑为什么能想出这个好主意,你从中能体会到什么呢,) 请大家带着这个问题，按四人小组分角色朗读3—12自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。
比较:夸耀——夸奖
2、四人小组练读——指名四人读(先说说你给同学出了什么主意)——评价——全班齐读。
3、为什么孙膑能想出这个好主意呢,在文中找一找有关句子，用笔划出来，想
一想。 (出示)
?齐威王每个等级的马都比田忌的强。 (善于观察)
?“齐威王的马比你的快不了多少呀……” (善于思考)
?齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。 (知己知彼)
4、小结:
谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”,
( ?善于观察 ?善于思考 ?知己知彼 )
五、
总结
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、积累
1、总结全文:
同学们，今天这节课，我们学习了《15、田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计(板书)，再赛转败为胜的故事。
、(出示学习目标2)田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢, 2
(?善于观察 ?善于思考 ?知己知彼 ?从全局出发，不怕牺牲局部利益 ?遇到困难，不灰心 ?骄兵必败 ……)
板书:善于观察、善于思考
3、(出示学习目标3)学了这篇文章，我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物，你觉得他是一个什么样的人。
预案
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:
用一个词来形容一下孙膑:神机妙算、智勇双全
用一个词来形容一下田忌:有勇无谋、屡败屡战
用一个词来形容一下齐威王:夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败 你想对孙膑说一句什么话:,,,,,,,,,,,,,,,,,,
你想对田忌说一句什么话:,,,,,,,,,,,,,,,,,, 你想对齐威王说一句什么话:,,,,,,,,,,,,,,,,, ? 这节课大家学会的词语可真不少。老师准备了一张词语卡片，大家齐读一遍。 (课件出示)词语卡片:
神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全
有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、
得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、 世上无难事，只怕有心人……
4、课外作业 :(课件出示)
找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读，准备参加班级故事会。 (预案:四人小组先交流一下，你有哪些故事，回去收集资料。)
板书设计 :
15、田忌赛马
调换顺序
初赛失败———————?再赛胜利
孙膑献计
(善于观察、善于思考)
浙公网安备 33021202002483