...方教材——云南民族艺术·美术四
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云南省地方教材——云南民族艺术?美术
四年级第八册教学设计
民族服装上的图案
教材分析:
云南少数民族多彩的服饰与人们的日常生活关系非常密切，艳丽的服饰除了给自己增加美感以外，还会使人产生一种赏心悦目的感觉。各种民族都有自己特有的服饰文化，这些服饰不仅穿戴舒适、美观，而且式样大方，色调雅致、光彩夺目。这节课要求学生在欣赏各民族服饰后，参考有民族特色的图案为服装添加画练习，进一步感受民族图案的优美与丰富，展示浓郁的地方风土人情。
教学目标:
1、对学生进行民服饰美的教育，培养正确的审美观;
2、让学习初步了角云南少数民族绚丽多彩的装饰文化;
3、培养动手操作能力，体会美术与传统文化的关系;
4、培养学生热爱家乡，热爱多元民族民间艺术的情感;
教学准备:
1、教师准备:地方音乐带，多种民族服饰实物及图片，带有民族图案的织锦、筒裙、饰物等及几份民族服饰的文字资料。
2、学生准备:收集几张民族服饰图片，废弃的具有民
族图案的布料、边料、彩色等。
课时:1课时
教学过程:
一、看——初识云南少数民族绚丽多彩的民族服饰文化。
1、引言:同学们，今天老师要带着你们去众多少数民族的聚居地——美丽的彩云之南，去那里认识很多漂亮的民族服饰，想不想去看一看,
2、板
书
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课题:民族服装上的图案
(出示
课件
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:播放具有云南地方特色的优美音乐，让学生欣赏数张少数民族服饰图案及实物)。
3、讲述:这些服饰各有各的特色，有的是由银泡、银片做成的;有是是由石头、贝壳做成的;有的是绒线、绣品和彩珠做成的，同学们说神不神奇,
二、寻——感悟云南少数民族异彩纷呈的服饰美
共同合作，探索新知;
选择自己喜欢的方式，从多个服饰彩图及实物中寻找和观察，最后以小组合作学习的形式，请代
表
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说一说自己找到的这些服饰的图案、纹样和颜色特点，里面蕴藏的深刻象征意义。
三画——创造云南少数民族民族色彩斑澜的服饰美
(一)拓展视野，创造发展
1、引言:服饰朋友说我们要学会好保护它们，让它们越来越美丽，使我们优秀的民族文化得以传承。对了，大家都收集带了好多民族图案织锦呢，让我们一起去欣赏一下吧。
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德宏各少数民族服饰织锦纹样 ?
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2、学生自由创作，教师巡视指导。(配优美的背景音乐)。
四、演——再现云南少数民族艳丽夺目的服饰美
(一)巩固反馈，拓展延伸
1、引言:我们来举行一次赞美民族服饰文化的联欢会，大家可以选择自己喜欢的服饰说一说它的特点及其象征意义，也可展示自己设计的服饰图片。
2、学生自主准备节目。
3、学生展示自己的节目。
(二)教师总结
亲爱的同学们，今天我们领略了少数民族神奇的服饰文化，我们为自己有这么多美丽的多元民族文化而感到自豪，老师相信在不久的将来，同学们将会用自己的智慧和双
手把我们少数民族的头饰文化传承得理加亮丽和多彩。
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