小学素描教案

小学素描 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 小学素描教案 教学时间: 第十二周二 第5节 教学课题:素描绘画 教学内容:素描绘画 教学目标:1.培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方 法，为今后专业课打下良好的基础。2.讲解有关 素描的基础知识及素描工具如何用。 教学重点:素描的基础知识及素描工具如何用。 教学难点:理论联系实际的能力 教学流程:、复习旧知，导入新知 1、检查学生出勤情况，并做好记录 2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯;上课要求:按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量;工具要求。3、展示本节课教学目标、教学重点，教学难点。 、新课讲授:素描作为人类最古老的一一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。1、关于素描的概念，可以从以下四方面认识。第一、素描是与色彩画相对而言的。第 二、素描是造型的基本功。第三、素描作为画家艺术创作意图，观念的体现，是为创作服务的。第四、素描是绘画的一种形式，是有独立审美价值的画种。素描是一种单色 1 / 15 精品文档 的绘画形式，是培养造型能力的基础;按照传统体系，可分为:中国写意传统素描;西方写实传统素描。按照现实手法分:以线为主。; 光影明暗。 线面综合。按照功能性质与目的性分:基础素描 、习作素描 、创作素描 2、素描工具如何用: 笔的种类 6H—HB—6B 素描用纸 素描纸:8k k 半k 整k 橡皮 软质橡皮，可塑橡皮 定画液 使画面不退色 画板画夹画架 3、素描写生的正确姿势: ?坐姿和站姿: ?、握笔的方式 握笔写字式握笔，有利于较小画面与细部的刻画。另一种是持棒式握笔，可最大限度地调动指、腕、肘、肩的活动范围，使你能流畅舒展地作画。 布置作业:要求学生根据教师示范画，画一幅素描画。 教学后记:通过优秀的作品展示，引导学生对其进行 2 / 15 精品文档 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，从而从中领悟到素描的应用性及重要性，使其审美能力在潜移默 化中得到提高。本课主要采用实际练习的方式，通过具体的形体的绘制达到使学生掌握操作技能的目的，并在绘制的过程中去感受美、感受经过自己的努力获取知识的喜悦。 、石膏几何体教案 教学课题: 石膏几何体素描 教学目的: 通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义，掌握写 生的观察方法，作画步骤、和技巧。为美术专业课奠定造型基础。 教学重点:正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点:对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 教学方法:讲授法、示范法、图片展示法，谈话法。 教学工具准备:1 教具---写生台、衬布、石膏几何体若干、范画。 学具---素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡 皮。 学 时:课时 3 / 15 精品文档 教学过程: 一 导入新课 二 讲授新课 素描的基本概念: 在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为线素描和光影素描 ，线造型素描 是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。 素描的基本分类和学习的意义 1 从绘画风格方面来讲，我们把 它分为写实素描和意向素描。一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。 素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研究内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。 4 / 15 精品文档 素描的工具材料 铅笔:-芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母 H、B来区分，H硬，B软。易着色又易擦易改，柔和细润，刻画出深浅和不同层次的丰富调子，易掌握，由于前的黑度有限，和白对比较弱，画面有时缺乏力度。 炭笔:芯为碳粉与粘合剂制成，分为软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力丰富，着色强难擦改。 炭精笔:碳粉、胶、动物 的混合物，分黑、棕两色，他比炭笔更为松软，色浓重细润，用笔可粗可细，表现力强，但着色强难擦改。 木炭条:细木枝密封燃烧碳化而成，质地松脆，色调柔润丰富，但附着力差，已掉色，难深入刻画。 钢笔:水之色，表现有局限性，深浅色调由不同疏密的线条排绘而成，组织线很讲究。 橡皮擦:涂改、擦浅、柔滑色调。 纸笔:用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖如笔状，用以擦、揉色调，也可借助粘着的颜色，划出细腻丰富的色调效果。纸:专用素描纸，也可根据个人爱好来选择不同薄厚、不同粗细面的纸。 静物、石膏几何形体写生的目的和意义 ， 我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如:人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利 5 / 15 精品文档 用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。 基本透视原理 :透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为:1 平行透视，2成角透视，3倾斜透视，4圆透视，5投影透视，6倒影透视。 写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现。 没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成的明暗关系成为色调深浅变化的依据，光影素描本源于西方的写实绘画，她把物象各个转折面以不同角度接受光源，形成了深浅不同的色阶，分为:亮 色调---直接受光部分;灰色调---侧面受光部分，较弱的亮部，明暗交界线，受光与背光的交界地带;反光物体的背光部分接受邻近物体的反射形成，投影物体遮挡光线的部分称为“五调”。中国传统绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物 象空间立体的表现规律。写实绘画的写实性是一个相对的概念，绝对的照相机式的无个性写实是不存在的，无论多麽忠实的写实愿望，最终都只是一种绘画效果的转换，而转换方式的依据既是观擦方法，不同的艺术观念和审美态度，指引着不同的观察方法和观察角度，而不同的观察方法和角度又引导着视知觉在对物象中选择不同的表现方式和 6 / 15 精品文档 效果。使绘画变得丰富多彩，如以线带调子式、体面式、结构式、光影式等。 写生中的角度选择及画面构图 :角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂，你所选择的角度一定是最能说明物象特征的。你所 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的构图也是最能体现绘画艺术魅力的，所以，你必须要多思考、多学习，掌握构图的原则，构图的方法，基本型所带给画面的美感。 写实素描的观察方法 : 1、 整体观察 将目光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局部信息，抓取一个明确的整体印象。 、 相互比较 把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比较，观察其造型特点，确切位臵，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、互为依据的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。 、 由表及里 表既物体的外部现象和形态，里既物体的内部构造，表面的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种表面的特征。这是一个分析理解的问题。这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。 、特征意识和节律意识。 、写生的方法步骤 1、起稿:画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关照。 、塑造形体:应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的形体关系。 、边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，表现物体的空间效果。 、 7 / 15 精品文档 深入刻画与整体调整:局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。 、石膏几何写生要点把握:1、立方体中的各线段必须服从于近长远短的透视规律，圆柱体则须注意其圆平面的透视规律，切忌出现轮廓的“反透视”现象。从体面结构出发，分析明暗变化的本质依据理性的理性的理解和表现光影关系及色阶变化，切忌看一点画一点，表面地扑捉明暗调子。 、作业检查:角度选择是否表现物象的主要形体特征,构图设计是否饱 满而有节奏,明暗调子是否正确，画面是否不明快，灰 ，脏。是否表现物体的空间感，体积感、质感、量感, 三 课堂小结;自己检查作业，老师点评 四 作业布臵:自己 临摹一幅石膏几何体素描。 五、作业检查 构图是否得当, 物体的结构及其透视是否准确, 画面整体色调明暗关系是否符合光影规律, 画面是否表现出了物象的质感、亮感、体积感, 美术素描教案 2009-09-216:21 说课的内容包括以下六个方面。 说教材。说教材主要从教材的知识结构和教材的编排 8 / 15 精品文档 体系上说对教材的理解。主要从以下三点去说: 本节课的教学目标、教学重点和难点是什么，确定教学目标的依据以及确定教学重点和难点的理由是什么。 说本节课教材在本课书或全册教材的地位及其与前后教材的联系。 怎样处理教材。处理教材要看下面两种情况进行处理:?教材内容的观点包括教材的例子与形势发展比较带有滞后性怎样进行处理。?为了使教学具有更强的逻辑性，对教材内容在教学程序上怎样进行调整。说教材，实质上是分析教材，这是教师进行课堂教学设计的基础，也是教师说课的重点内容。 说教法。说教法就是说这一节课将采用哪些教学方法进行教学，并说明采用这些方法的理由和所能达到的教学效果。 在一堂课中采用的教学方法是多种多样的，但其中一种是最主要、最基本的。说教法时，首先说出这一节课选择哪一种方法为 基本教法，理由是什么。其次说出在哪些教学内容或教学环节上 将采用哪些教学方法。 说学法。说学法是说教给学生什么样的学习方法，即学法指导。如怎样指导学生进行自学、观察、写生、技法训练等方法。在一堂课中，不可能把所有的学习规律全都教给学生掌握，说课时，根据本节课的教学内容，说出其中一至两种指导学 生学习的方法。 9 / 15 精品文档 说教学手段。说教学手段就是说这一节课在教学过程中将采用哪些教学手段。例如教哪些内容需要挂图或实物展示、 哪些内容用投影、挂范画等教学手段。教学手段的运用，要根据教材内容和教学目标的需要，要恰当地有机地使用，电化教学手段不是使用得越多就越好。说教学手段要根据学校教学设备条件的实际。 说训练。说练习就是说这一节课设计了哪些东西在课堂和课外让学生进行写生或临摹练习。重点说能引导学生理论联系实际。说训练时要简明扼要，切不可把零碎的东西都一一 作介绍，应择其要者而述之。 说教学过程和板书设计。说教学过程就是说这一节课的各个教学环节的设计思路。说课教师应在有限的时间内，说明应如何导入新课，传授新知识，如何进行能力培养和进行德育渗透等有关内容。最后说一说板书设计。说教学过程是说课最重要的内容，它最能体现教师的教学基本功。因此，说课教师必须花 大力气去研究，说好教学过程 素描教案 教学目标:通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养， 10 / 15 精品文档 为将来人物头像打下良好基础。 课程内容提要: 素描几何形体素描静物素描石膏像的结构表现素描石膏像的全因素表现 重点、难点分析: 形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。 重点:形体的塑造。 难点:固有色、形体塑造、质感的结合。 原则和方法:为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺 术教育的规律，拟定如下教学程序: 素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。 教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。 了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。 在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。 第一章:素描几何形体、素描石膏像 教学目的:通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体 11 / 15 精品文档 的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。 教学重点:认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。 教学难点:1、掌握基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。 教学场所:1、专业画室2、教室 授课方式:课堂讲授、写生实践 教学用具:几何模型、石膏人物模型 教学内容提要:1、几何形体结构、空间结构的分析和理解、结构的表现方法 3、线的表现方法4、全因素的表现方法 复习思考题:整体感在素描写生中的作用。 第二章:素描静物 教学目的:在几何形体写生的基础上，对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度 的物体进行描绘，注重质感的表现，提高造型能力，在具备了形体塑造的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，从而逐步完善素描的造型技巧。 教学重点:形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。 教学难点:1、形体空间感、体积感2、形体结构与明暗、质感的结合 教学场所: 画室 12 / 15 精品文档 授课方式:课堂讲授、写生实践 教学用具:静物 教学内容提要:1、静物结构的分析和理解2、形体结构、空间结构的结合 3、形体的结构表现方法4、形体的全因素表现方法 复习思考题:静物写生训练在绘画中的作用 讨论练习:1、结构的产生2、形体结构、空间结构之间的关系 3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系4、结构素描与全因素素描的关系 评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 单个几何形体的结构素描 1 构图透视原理掌握及准确度形体结构、解剖结构空间结构理解表现的能力 多个几何形体的全因素表现1 画面构图完整形的准确程度黑白灰关 系明确 静物的结构表现1 构图完整透视合理形体结构、空间结构清晰 静物的全因素表现1 画面构图、形的准许确度 光的原理的把握 质感及明度变化的掌握 线条及虚实的把握关系 石膏像的结构表现1 画面构图完整 形像生动 解剖结构准确 表现手法 13 / 15 精品文档 石膏像的明暗表现 1 画面构图完整 黑白灰关系明确 光影原理的掌握 石膏像的全因素表现1 画面构图、形的准确度光影原理的掌握明度变化掌握 不同材质感的表达 教学目的:让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义 重点、难点、及 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 :重点理解构图知识和美术术语的含义 教 具:几何石膏、挂图 教学过程: 一、 导入:举生活中的生动图片。 二、 素描的含义; 1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。 2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。 3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。 4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。5、从绘画传统的角度分为;中国传统的素描、西方写实传统的素描。 三、 素描的表现语言 1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。 2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。 14 / 15 精品文档 四、 素描能力的高低取决于三个方面;1、感觉能力2、知识。 八、 静物写生:1、构图，上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺大调子。 5、深入刻画。 6、整体调查。A、形体比例处理。B、形体色调表现。C、形体背景有空间感。D、物体质感。 九、 教师从总体上进行总结，让学生有一个系统的知识结构。 十、 课后作业:让学生利用所学的知识，临摹一幅石膏素描。 15 / 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