“感恩-爱的旋律”主题班会
教案
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活动目的:
让学生在感受关爱,享受快乐的同时,拥有一颗感恩的心,懂得感谢父母,感谢老师,感谢朋友,感谢朝夕相处的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。让我们的生活处处充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。
活动过程:
(一)中队长讲话:全体起立,各小队整队,报告人数。
小队长:稍息,立正,报数。
报告中队长,第小队应到人,实到人。报告完毕。报告人
中队长:接受你的报告!
小队长:稍息!
中队长:全体立正!报告辅导员老师,本中队应到人,实到多少人。请允许我们开展《感恩——爱的旋律》中队主题队会。
辅导员:接受你的报告,允许你们开会,并预祝这次队会圆满成功!
中队长:稍息,立正!出旗,敬礼;
唱队歌
全体请坐
(二)辅导员讲话
亲爱的队员们,我们的成长离不开长辈的呵护,离不开老师的关心,离不开同学的友爱……我们每个人都应该心怀感激,学会感恩,不仅仅感谢父母,感谢老师,感谢同学,还要感谢所有帮助过我们的人的人。只要每个人都有一颗感恩的心,那么世界将处处充满爱。让我们绽开美丽的笑脸,唱出爱的心声:四(3)中队“感恩——爱的旋律”主题队会现在开始。大家用热烈的掌声欢迎主持人上
场!
(三)主持人上场
一、.感恩父母(背景音乐:感恩的心)
男主持:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱
阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,
傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,
女主持人:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。
像高山似大海,他包容着一切。
男主持:世界上最伟大的爱,莫过于父爱和母爱。
1
女主持:世界上最深的情,莫过于子女亲情。
男主持:亲情,人类永恒的话题。
女主持:亲情,人间最美的情感。
合:让我们一起体会父母爱的伟大,感谢父母的养育之恩!
1、男主持:让我们一起回顾父母的爱,说说父母是怎么关爱我们的?
( 回忆父母之爱)
男主持:在我们的成长路上,凝聚了父母多少心血,
女主持:让我们铭记父母的恩情,学会感恩父母,回报父母。
2、下面请听一位妈妈《给孩子的一封信》
男主持:感恩并不是挂在嘴上的时髦词,需要具体的行动,下面请看故事《黄香温席》
女主持:古代的黄香用温席的方式去感恩父母,那么我们该如何用行动去感恩父母呢?请同学们谈谈自己的具体做法。
大家都说得很好,感恩父母,最重要的还是要具体的行动。
3、小品《账单》
二、感悟师情背景音乐(每当走过老师的窗前)
男主持:世界上最无私的爱有两种:一种是父母的爱,另一种则是老师的爱。
女主持:我们沐浴着这两种爱茁壮成长
男主持人:感谢父母,给予我们生命,给予我们温暖的家
女主持人:感谢老师,传授我们知识,告诉我们做人的道理
男主持:老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
女主持:老师是春蚕,牺牲自己,奉献他人。
男:我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁,我们的成长倾注了老师多少心血啊!女:现在就让我们的队员献上诗朗诵《老师,您辛苦了!》。
男:老师为同学们成长呕心沥血,同学们谈谈如何用行动回报老师
三、.感恩他人
女主持:学会感恩——感激我的父母,是你们给了我宝贵的生命
男主持:学会感恩——感激我的老师,是你们给了我无穷的知识
女主持:学会感恩——感激我的朋友,是你们给了我克服困难的力量
男主持:学会感恩——感激我周围的一切,是你们让我和谐健康的成长
女主持:不要忘记对他们说一声:谢谢
男主持:在我们成长的道路上,要感激的人太多太多。你最想感激的人是谁?最想对他说什么?今天我们这里就是一个爱心转播站,每位少先队员都是爱心小广播员。我们的爱心小广播开始啦!
女主持:是啊,我们要用爱来报答父母的养育之恩,报答老师的谆谆教导。
男主持:我们要用最热烈的情感来回报社会与祖国对我们的关爱。
女主持:同学们,此时此刻,你一定还有许多话想说,请把你的感恩卡片贴在感恩树上,让我们的感恩树开满鲜花!(贴感恩卡片)
(合)让我们再一次唱响《感恩的心》,随着歌声,放飞我们的感激之情。(齐唱《感恩的心》)
在阵阵歌声中,我们的队会也接近了尾声,最后,让我们一起宣誓:
孝心献给父母,诚心献给老师,爱心想给集体,忠心献给祖国。全体起立,让我们一起宣誓:
齐:孝心献给父母,诚心献给老师,爱心献给集体,忠心献给祖国。
最后,请同学们以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。
辅导员:同学们,老师在这里也要对你们说声“谢谢”,感谢你们这些天来为本次中队活动所付出的辛苦。从你们的身上老师感觉到感恩的种子已经在你们的心中生根、发芽,希望你们在今后的成长道路上学会感恩,善待父母、师长,善待同学,善待身边的每一个人。
中队长:全体起立!请中队对辅导员带领我们呼号!
辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗。
生齐:时刻准备着。
中队长:全体立正。退旗。敬礼!礼毕!中队活动到此结束。
课后反思:本节课的设计意图达到了比较理想的实现,现在,我把这节课的可取之处和不足做一反思。
可取的地方:
1、从整节课的设计来说,从课前搜集
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
、歌曲导入,了解感恩节的来历,到感恩主题诵读抒发感恩情怀,思考感恩行动,到最后唱响《感恩的心》条例比较清晰,,从情感的引导方面来说,学生由最初的浅层次思考,到触动心灵的展示,再到用笔抒发内心所想,思考如何回报他人,学生的情感也是一个逐步升华的过程,相信每一个学生都经历了一次心灵的洗礼。
2、整节课大都是学生在自主学习,自己展示,自己主持,我认为课堂的主角应该是同学们,应该把他们能力素养的提高作为教学首要的目标。教师要做的
是引导组织学生创造性的理解和使用学习材料,为学生创设良好的自主学习情景,鼓励学生选择适合自己的学习方式,让每一个学生都尽可能的提高。
不足之处。
1、整节课看起来很顺畅,但是感觉仍有点浅薄,如果时间充裕的话,可以尽量地深入发掘一下:可以把感恩的大主题分散成几个小主题,分四个课时完成,感恩父母、感恩老师、感恩亲朋、感恩祖国,再让展示的材料丰富些,活动的形式在多样些,也许课堂的内涵会更丰富,内容更充实。
2、在手语学习方面应该让学生多参与,让动作流畅,得体、到位,做到歌曲和手语一致。
总之,教学是一门充满缺憾的艺术,但正因为有了缺憾,才有不断的追求,我会为此而继续努力,
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