幼儿园中班数学教案:数字__学习4的加减法__按标记分类
幼儿园中班数学教案:数字
活动目标:
1、用英语认读数字110，感受数字的丰富变化，数字的用处大
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
活动准备:
1、幼儿收集的有数字的物品;
2、电脑课件(打电话的情景)
3、英语儿歌
活动过程:
一、英语儿歌引出。
提问:说说这首儿歌里有哪些数字,
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用,
(在此进行提升幼儿对数字的认识，如:食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢～)。
三、给哆啦A梦打电话，引出不同数字的排列方式。
(出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗,怎么知道哪个是哆啦A梦的,)
四、和哆啦A梦交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉哆啦A梦(人机互动)。
幼儿园中班数学教案:学习4的加减法
活动目标:
1、学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系。
2、独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。
3、敢于克服胆怯的心理，大胆回答问题。
活动准备:
1、教具:有关4的减法图三幅。
2、学具:幼儿用书，铅笔。
活动过程:
1、集体活动。
(1)游戏看谁说得快。幼儿园中班数学教案:数字__学习4的加减法__按标记分类幼儿园中班数学教案:数字__学习4的加减法__按标记分类。
教师提出要与幼儿玩游戏，随后讲一讲游戏规则:教师说一个数字，请幼儿说出它后面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试回答，当全体幼儿玩的比较熟练后，可以与小组的幼儿玩。
教师说出游戏的另一个规则:教师说一个数字，幼儿说出它前面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试回答。 ( 学优网 )
(2)学习4的加减法。
教师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的含义，注意提醒幼儿用正确的词(来了，一共;走了，还剩下)表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。接着，教师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。
2、操作活动。
(1)看图列加减算式。
启发幼儿仔细观察图片的变化，启发幼儿用又来了、一共、走了、还剩下等词汇，讲一讲三幅图的含义，再正确区分加法题和减法题，最后，为三幅图列出算式。
(2)看图形找特征。
引导幼儿根据图片特征，分别在表格的相应位置上打。
3、活动
评价
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。
展示幼儿的操作材料，请个别幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带领全班幼儿一起读一遍算式。教师注意观察幼儿用词是否正确。对#from 幼儿园中班数学教案:数字__学习4的加减法__按标记分类来自学优网
幼儿园中班数学教案:按标记分类
活动目标:
1、在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。
2、通过送图形宝宝回家的游戏，根据图形的三个特征进行分类。幼儿园中班数学教案:数字__学习4的加减法__按标记分类文章幼儿园中班数学教案:数字__学习4的加减法__按标记分类出自
3、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
1、教具:大骰子三个，贴好标记。
2、学具:
1)各种图形若干。 (
(2)贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。
(3)贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。
活动过程:
一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。
教师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形的名称和特征。
如:红颜色的三角形;黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。
二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。
师:图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。怎么找呢,老师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。
1、在投影仪下展示骰子，引导幼儿观察骰子:看骰子上有什么,你认识这些标记吗,我们一起来说说。(单个说) ( 学优网 )
师:等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。
2、教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。
师:现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。(教师选择三个骰子投掷)是什么标记呀,如果把它们连起来表示什么意思呢,我们要找什么样的什么图形呢,(教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。)
3、幼儿操作。
师:图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点吧～老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。
4、交流:你找到了什么图形,是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。
三、图形坐火车。幼儿园中班数学教案:数字__学习4的加减法__按标记分类本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录按三个特征进行分类。
1、小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友，现在，我们可以去旅游了。怎么去呢,(出示贴有标记的火车)看，这里有一列火车，我们就坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀,(标记)这么多的标记贴在一起，表示什么意思呢,谁来说一说。(引导幼儿把三个标记连起来说说。)
2、现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候一定要看清楚车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。
3、幼儿操作。
4、集体检查，交流，纠错。
师:看，这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢,为什么,(逐节观察，检查)
四、结束，拼图游戏。
师:图形宝宝做着火车来到了图形王国。看，这里有各种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧～看完本文，记得打分哦:很差差还行好很好很好收藏到文集马上分享给朋友:?知道苹果代表什么吗
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