小熊过桥教案小班

小熊过桥 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 小班 精品文档 小熊过桥教案小班 中一班李招梅 活动目标: 1.学习儿歌，知道儿歌名称，理解儿歌大意，会初步完整跟念。.学习词:哇哇叫、哗哗笑。.教育幼儿做勇敢地孩子，同时培养幼儿乐于助人的好品质。 活动准备: 1.《小熊过桥》图片;.音乐《小熊过桥》;.一张可爱的小熊的图片。.故事录音 活动过程: 一、律动 儿歌+动作:大拇哥 二、谈话引出儿歌。 师:有一天，小熊出去玩，来到了一条小河边。小熊要过桥了，会发生什么事呢,我们边看动画，边来听一首很好听的儿歌，儿歌的名字叫做《小熊过桥》。 三、教师完整念一遍儿歌 1.儿歌的名字叫什么, .儿歌中有谁, 四、幼儿分句学习儿歌。 1.这是一座怎么样的小竹桥, .小熊怎么了, 3.看～谁来了,乌鸦是 怎么叫的,那我们来听听看到底是怎么叫的呢, 4.听～这是什么声音,流水怎么样了, 5.咦,小熊怎么了,它是怎么喊 的, 6.谁来帮助小熊了,它对小熊怎 么说呀,.小熊过桥了吗,过桥后它怎么样了,鲤鱼呢, 五、念儿歌。 1 / 9 精品文档 1.幼儿跟着教师加上动作完整跟念儿歌。 2.再次完整念儿歌。 师:现在，我们用好听的声音，加上你们的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情、动作，我们再来念一遍儿歌。 .教师表扬念的好的幼儿，并请幼儿示范，引导幼儿表现出小熊过桥时害怕的表情和鲤鱼帮助小熊时鼓励的语言。 .分男女两组表现小熊和鲤鱼的对话。 .幼儿集体念儿歌。 六、教育总结。 师:你们喜欢儿歌中的谁,为什么, 七、 音乐结束:《小熊过桥》 因为有很多人都喜 欢这首好听的儿歌，有人把它编出了好听的歌曲，我们一起来听一听吧，会唱的小朋友可以轻声的跟着唱一唱。 小竹桥，摇摇摇，有个小熊来过桥。 走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈你来呀，快把小熊抱过桥!” 河里鲤鱼跳出水，对小熊大声叫:“小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧!” 一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。 湘教版:《小熊过桥》教案 一、故事导入 小朋友，今天老师给你们带来一个非常好听的故事，你们想听吗, 1、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 展示 师:这就是故事的主人公——小熊。 有一天，熊妈妈对小熊说:“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗,”小熊高兴地说:“怎么不能,我很愿意帮您 2 / 9 精品文档 做事～”熊妈妈高兴地说:“那好哇～你把这封信送给大象伯伯吧～”小熊一蹦一跳地往大象伯伯家走去。走着走着来到一座竹桥边，小熊刚一走上桥，这竹桥啊就不停地摇啊摇，桥下的河水哗啦地流着，小熊能过去吗, 我们一起学习了第8课《小熊过桥》就知道了。 2、板书课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，齐读课题: 二(整体感知 1、师范读课文 想想:小熊过了桥了吗, 2、检查生字预习情况。要求:每组小组长抽读生字卡片。 3、师指导读音。你认为哪个字的音容易读错，应该怎样读,给同伴提个醒。 4、开火车读生字。 5、生自由读课文。生字的音我们读准了，小朋友自由读读课文吧，看谁能把课文读通顺。 三、读文感悟、 1、开火车读课文，了解课文共有几句话。 学生找句子，师板书“～”并简单说说。 班同学齐声说课文共有几句话, 现在我们分句用开火车的形式来读读课文，哪五位同学愿意读。 3 / 9 精品文档 2、逐句学习课文: 小朋友，我们先来学习课文的1、2句: 课件展示:1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2(立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 a.请1个同学来读一读，其它同学想一想:你们读了1——2两句，知道了什么, b.“心乱跳”你是怎样理解的, 这时小熊会想些什么呢, c.你能用读把小熊的这种心情表达出来吗,谁能读得更好呢 d(那老师试着来读一读“立不稳„„乱跳”老师读得好吗,你们就学着老师的样子来读一读吧 解画面内容: 小熊心里非常害怕，这时候谁看见了,它们是怎么做的呢, a. 指名说画面内容 b. 师:流水哗哗地响，它也好象在对小熊说话呢～) c.那课文中的哪些句子描写了画面的内容呢, 请同学们用“------------”画出来。 d.请一个聪明的小朋友把你刚才画的句子读出来。 出示句子 4 / 9 精品文档 1(头上乌鸦叫。1.桥下流水笑。 2(头上乌鸦哇哇叫。2.桥下流水哗哗笑。 a.请男同学读第1句，女同学读第2句。 一边读一边想，每一组句子中哪一句写得好，为什么, b. 启发想象: “乌鸦哇哇叫，流水哗哗笑”乌鸦在叫什么,流水在笑什么,也就是说它在对小熊说些什么呢, c.能把这个句子读好呢, 现在请男、女同学来比一比，看男同学读得好还是女同学读得好，做好准备了吗,请男同学先来。 鲤鱼又是怎么说呢,请小朋友看课文的第4句。请第X组的小朋友来读这句话。 a.这是一个感叹句，鲤鱼是在对着小熊大声叫，是在鼓励小熊呢，你们能把这种语气读出来吗,请同学先自由地读一读，然后前后4个同学为一组，在组内练一练。呆会儿老师要抽查两个组，每一个组选一个代表来读，看谁读得最好, b.小组代表比赛读 c.生评价 如果读得不够好，老师指导，再让学生练读，再指名读，齐读。 5 / 9 精品文档 、在鲤鱼的鼓励下，小熊又是怎么做的呢, a. 请男同学齐读最后一句，从最后一句中你们读懂了什么, “回头笑”还能知道什么呢, “鲤鱼乐得尾巴摇” b.谁能把小熊和鲤鱼高兴的心情读出来呢, 你真会读书知道抓住词语来理解课文。 学生自主通读课文 a.自由练读。要有感情还可以配上动作。 b.指名上台表演读，可以选自己喜欢的角色。生评价，然后自己示范。 四、拓展延伸 小熊在朋友的鼓励下，顺利地过了桥，把信送到了大象伯伯的手中。回到家后它把这件事告诉了妈妈。熊妈妈会怎样夸奖小熊呢,你觉得小熊是个怎样的孩子, 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 站不牢 心乱跳 小熊{ }过桥 向前走 回头笑 音乐《小熊过桥》活动教案 一、活动目标: 6 / 9 精品文档 1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。 2、 引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。 3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。 二、活动准备: 多媒体课件、小熊、熊妈妈的图片，头饰。还有小熊过桥背景图，平衡木等。 三、活动过程: 利用故事，激发兴趣 师:今天顾老师请来了两位客人，你们看它们是谁, 有一天，熊妈妈对小熊说:“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗,”小熊高兴地说:“怎么不能,我很愿意帮您做事～”熊妈妈高兴地说:“那好哇～你去帮妈妈买包糖吧～”小熊一蹦一跳地往商店走去。走着走着来到一座竹桥边，小熊刚一走上桥，这竹桥啊就不停地摇啊摇，桥下的河水哗啦地流着，小熊能过去吗,请小朋友猜猜看。 继续讲述故事。小熊走到桥上心里很害怕，就哭了起来，喊妈妈妈妈，快来呀，快把小熊抱过桥。妈妈听见后就鼓励小熊不用害怕，眼睛向着前面瞧，小熊听了妈妈的话真得勇敢地过了桥。树上的小鸟看到了这一切把它编成了一首 7 / 9 精品文档 好听的歌曲，小朋友你们想听吗。 完整欣赏，理解歌词 1教师范唱歌曲。 2通过生动形象的多媒体动画“小熊过桥”的完整演唱，帮助幼儿对歌词、歌曲情绪等方面获得一定的理解，对整首歌曲有全面的认识。 节奏游戏 把从前枯燥的歌词练习设计成一个孩子们喜欢做的游戏，激发他们的兴趣，既让幼儿熟记歌词，又能让幼儿熟悉音乐的旋律。 动作体验 引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4和3/4拍的不同节奏感觉。如:用拍一下手，拍两下腿来表现3/4拍的强弱弱拍;用拍一下手。拍一下腿来表现2/4拍的强弱拍。还可以启发幼儿拍身体的其他部位来表现。发挥幼儿的想象力，创编出许多动作，体验三拍子和二拍子的强弱规律。 完整演唱 在引导幼儿观察小熊的表情后，讨论出现这些表情的原因，从而运用脸部表情和动作来完整演唱，并激发幼儿勇敢、乐于助人的情感。 进行歌表演 8 / 9 精品文档 请幼儿戴上头饰，利用平衡木表演。 9 / 9