二年级三班语文上册教学
工作计划
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【学情分析】
我班有学生39名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有2人因身体原因无法正常学习。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
【教材分析】
二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读
书
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吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
【教学目标】
1.识字写字
(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写
规范
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、端正、整洁。
2.阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3.口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
4.期末考试A等22名，B等17名，E等3人。
【教材重点】
认识常用汉字450个，会写汉字250个。
【教材难点】
养成良好的阅读习惯。
【教学措施】
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
【教学进度】
教学内容
课时数
周次
教
学
进
度
入学常规教育
1
1
入学教育
1.小蝌蚪找妈妈
2.我是什么
6
2
3.植物妈妈有办法
口语交际
有趣的动物
6
3
语文园地一
快乐读书吧
识字1.场景歌
6
4
识字2.树
识字3.拍手歌
识字4.田家四季歌
语文园地二
十二月花名歌
6
5
国庆假
6
4.曹冲称象
5.红马的故事
6.一封信
6
7
7.妈妈睡了
口语交际 语文园地三
《王二小》
6
8
8.古诗两首
望庐山瀑布
登鹳雀楼
9.黄山奇石
10.日月潭
6
9
11.葡萄沟
语文园地四 画家乡
12.坐进观天
6
10
13.寒号鸟
14.我要的是葫芦
口语交际
6
11
语文园地五
15.大禹治水
16.朱德的扁担
6
12
17.难忘的泼水节
口语交际 语文园地六
《鲁班造锯》故事
6
13
18.古诗两首 夜宿山寺
19.雾在哪里
20.风
6
14
21.雪孩子
语文园地七
数星星的孩子
22.狐假虎威
6
15
23.狐狸分奶酪
24.狐狸养鸡（一）
6
16
25.狐狸养鸡（二）
语文园地八
狐狸和葡萄
6
17
期末字词复习
6
18
期末专项复习
6
19
期末课文复习
6
20
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