镀锌线管、线槽(桥架)的敷设

 办公楼的管线敷设与测试 学习目标 学习目标： 镀锌线管、线槽（桥架）的敷设 1、能按照施工文件，标注施工位置（识图） 2、能按照施工文件，确认相应器材（镀锌线管、线槽（桥架、接线盒）及工具 3、经过小组讨论，能制定施工 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，完成施工任务分配 4、能根据定位及施工计划，实施管路敷设 5、能根据定位及施工计划，实施桥架敷设 6、能实施信号线路的敷设、标识及端接 7、能实施配电线路的敷设、标识及端接 8、能实施信息模块、开关、插座的安装 9、能完成信号线路的测试 10、能完成配电线路的测试 11、能根据施工标准，实施接地安装及测试 12、能执行现场5S的工作管理 13、能完成施工过程记录及进度汇报 建议课时     144课时 工作情景描述 在某一办公楼的办公室、楼内通道内敷设镀锌线管、线槽（桥架），接到安装任务，根据施工文件及现场勘查确定管槽，能按照施工要求实施管槽敷设，能完成管槽敷设后的接地测试，测试结果应符合施工标准，完成安装任务。   工作流程与内容 教学活动一：明确工作任务 教学活动二：勘查施工现场 教学活动三：制定 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，列出工具和材料清单 教学活动四：施工前的准备 教学活动五：现场施工 教学活动六：施工项目验收 教学活动七： 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 与评价 学习活动一：明确工作任务 学习目标 能阅读“镀锌线管、线槽（桥架）的敷设”工作任务; 明确工时、工艺要求； 能明确个人任务要求。 学习地点   教室 学习课时 课时 学习过程 请阅读施工文件，用自己的语言描述具体的工作内容。 1、工作任务 安装项目：镀锌线管、线槽（桥架）的敷设 安装地点：楼内通道 安装单位： 安装时间：XXX年XX月XX 日 完工时间：XXX年XX月XX 日 2、施工文件解读 施工合同 组成合同的文件 组成本合同的文件包括： 1、  本合同 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 书 2、  中标通知书 3、  投标书及其附件 4、  经确认的工程报价单 5、  本合同专用条款和补充条款 6、  本合同通用条款 7、  标准、规范及有关技术文件 8、  图纸 9、  工程量清单 10、 双方有关工程的洽商、变更等书面记录和文件 11、 发包人或工程师有关通知及工程会议纪要 12、 工程进行过程中的有关信件、数据电文（电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）。 引导问题1：该施工的是项目是什么？                                                           引导问题2：工程施工合同的具体内容？                                                                                                                     任务要点： 1、是否明确任务要求 2、回答引导问题是否正确、规范 3、语言表达是否规范   教学活动二：勘查施工现场 学习目标 学习地点 能识读施工文件（施工图），勘查现场的施工环境   学习课时 施工现场     学习过程 课时 根据施工图纸勘查现场的施工环境 温度、湿度、地理位置、有妨碍施工情况、现场安全情况、熟悉图纸,检查设备合格证和 说明书 房屋状态说明书下载罗氏说明书下载焊机说明书下载罗氏说明书下载GGD说明书下载 及管口方位图，熟悉设备布置图和构筑物结构图，掌握安装顺序。 引导问题1：图纸中的各符号的名称是什么？ 引导问题2：现场环境分析？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________     引导问题3：勘查施工现场应注意哪些方面？ 学习拓展：勘查现场应该考虑哪些因素的影响 各个小组可以通过不同的形式展示本组学员对本教学活动的理解，以组为单位进行评价：其它组对展示小组的过程及结果进行相应的评价，评价内容为下面的”小组评价”内容；课余时间本人完成”自我评价”，教师完成”教师评价”内容。 （一）评价表 序号 项目 自我评价 小组评价 教师评价 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 1 学习兴趣 2 正确识读图纸 3 遵守纪律 4 学习主动性 5 图纸认识程度 6 协作精神 7 时间观念 8 仪容仪表符合活动要求 9 语言表达规范 10 工作效率与工作质量 总评 评价表 任务要点：1、是否明确任务要求         2、施工文件识读           3、现场勘查内容 教学活动三：制定工作计划，列出工具和材料清单 学习目标 能根据施工现场的勘查 ，制定工作计划，列出所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。 学习地点   教室 学习课时 2课时 学习过程 1、 制定施工成本计划 2、 制定施工进度计划 3、 制定施工质量计划 4、 制定施工安全计划 按照项目合同工期要求，编制施工进度计划   按合同工期，完成施工任务，这既是合同要求也是实现工程施工的需要。编制施工计划，就是确定一个控制工期的计划值，并制定出保证计划实现的有效措施，保证工期计划合同工期的完成。 建立计划框架WBS→定义活动→确定活动的工期→确定活动间的逻辑关系→估计资源需求→制定和优化进度计划→建立预算和基线计划 引导问题1：科学的制定工作计划应注意什么问题？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 引导问题2：写出完成这个任务的步骤： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 如何制定工作计划       工作计划是一个单位或团体在一定时期内为完成工作的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。       （一）工作计划的格式：      1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××工作计划”。      2．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。      3．最后写订立计划的日期。     （二）工作计划的内容。 一般地讲，包括：      1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。      2．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。      3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。      （三）制订好工作计划须经过的步骤：      1．认真学习研究上级的有关指示办法，领会精神，武装思想。      2．认真分析实际的具体情况，这是制订计划的根据和基础。      3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。     4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生引导问题时，工作陷于被动。      5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。      6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要*群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。      7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。 小提示：制定科学的工作计划是高质量完成任务的保证 引导问题3：　请列出完成此项任务所需的工具及材料清单 根据施工要求列出所需工具与器材名称、规格、数量及安装方式(见表)。 名  称 规  格 数  量 备  注     　     各个小组可以通过不同的形式展示本组学员对本教学活 动的理解，以组为单位进行评价：其它组对展示小组的过程及结果进行相应的评价，评价内容为下面的”小组评价”内容；课余时间本人完成”自我评价”，教师完成”教师评价”内容。 （一）评价表 评价表 序号 项目 自我评价 小组评价 教师评价 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 1 学习兴趣 2 遵守纪律 3 计划表达形式 4 列出材料数量 5 列出材料质量 6 列出工具数量 7 列出工具质量 8 协作精神 9 查阅资料的能力 10 工作效率与工作质量 总评 （二）、教师点评（教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价） 1、找出各组的优点点评 2、展示过程中各组的缺点点评，改进方法 3、整个任务完成中出现的亮点和不足 教学活动四：施工前的准备 学习目标 施工材料准备及工具使用 学习地点   实训教室 学习课时 学习过程 课时 1、 施工耗材的准备 2、 施工工具准备 3、 仪器仪表的使用 4、 电动工具的使用 引导问题1：施工前准备哪些耗材?                                                           引导问题2：施工中常用的工具有哪些？ ____________________________________________________________ 学习拓展：镀锌线槽,管       引导问题2：对照实物指出材料的名称 _                                                                                          引导问题3：你能识别相关材料吗？ _                                                                                          学生分组拆装镀锌管 引导问题4：桥架有何作用？ ______________________________________________________________ _                                                                                                                          填写材料清单 专业 名称规格 单位 数量 使用地点 备注 电气 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 镀锌管、镀锌槽：分热镀锌和电镀锌两种，热镀锌镀锌层厚，具有镀层均匀，附着力强，使用寿命长等优点。电镀锌成本低，表面不是很光滑，其本身的耐腐蚀性比热镀锌管相差很多，为提高钢管的耐腐蚀性能，对一般钢管进行镀锌。镀锌钢管分热镀锌和电镀锌两种，热镀锌镀锌层厚，电镀锌成本低，表面不是很光滑。吹氧焊管：用作炼钢吹氧用管，一般用小口径的焊接钢管，规格由3/8-2寸八种。用08、10、15、20或者195-Q235的钢带制作成的，为了防腐蚀，有的要进行渗铝处理 工具的认识 安装常用工具 1、 验电器 检验导体和电气设备是否带电的一种工具。 （1） 低压验电器 又称电笔、测电笔。按其结构形式分为钢笔式和螺钉旋具式两种；按其显示原件不同分为氖管发光指示式和数字显示式两种。 （2） 高压验电器       由金属钩、氖管、氖管窗口紧固螺钉，护环和握柄组成。       使用时的要求： ①注意验电器与被检测线路的电压是否一致。 ②）检查验电器是否完好。 ③验电时戴绝缘手套，手握在罩护环以下部分，在户外还应穿绝缘靴。在有监护人下，先在已知有电的高压线路或设备上进行测试，应有声光显示为正常。 ④然后在被检测线路设备上进行检测。检测时应慢慢移近设备，直到接触触头导电部分。在此过程中如一直无声、光指示，可判断为无电；否则，有声光指示，即可知带电 。 2、 电工刀 电工刀是电工在装配，维修工作时用于割削电线绝缘外皮，绳索，木桩，木板等物品的工具。 普通的电工刀由刀片、刀刃、刀把、刀挂等构成。 使用电工刀时注意以下几点： 1 切勿用力过猛，以免不慎划伤手指。 2 一般电工刀的手柄是不绝缘的，所以严禁用电工刀带电操作电气设备。 3、螺丝刀 又叫改锥，起子。 按头部形状不同，可以分为一字型螺丝刀和十字形螺丝刀。握柄材料分为木柄和塑料柄两种。 常用的螺丝刀有100mm，150mm，300mm几种。 4、 电工钳 （1）钢丝钳 常称为钳子，用途是夹持或折断金属薄板以及切断金属丝。 使用时注意问题： ① 勿损坏绝缘手柄，注意防潮。 ② 钳轴要经常加油，防止生锈。 3 带电操作时，手与钢丝钳的金属部分应保持2cm以上的距离。 （2）尖嘴钳     头部尖细，适用于狭小的工作空间或带电操作低压电器设备。     使用时注意问题： 1 手里金属部分距离不小于2cm 2 用力时切勿用力过猛，以防损伤钳头。 3 使用后要擦净，经常加油，以防生锈。 （3）斜口钳     又称断线钳，扁嘴钳。     专门用于剪短较粗的电线和其他金属丝。 （4）剥线钳     用于剥削较小直径导线绝缘层。 5、 扳手 用来拧紧或松开螺母、螺栓等。 常用的有活扳手，套筒扳手，梅花扳手等。 6、 电工工具套 用来放置必带工具，可用皮带系在腰间。 7、 梯子 常用的有直梯和人字梯两种。 8、 脚扣 攀登电杆的工具，有木杆脚扣和水泥杆脚扣两种。 登杆前应做人体冲击实验。 任务二：安装工具 1、手电钻，冲击钻和电锤 （1）手电钻     有手枪式和手提式两种。     钻头：麻花钻头，用于金属打孔。           冲击钻头：用于在转和水泥柱上打孔。 （2）冲击电钻     常用于再建筑物上钻孔。 （3）电锤     用于安装电气设备时在建筑混凝土柱板上钻孔，也可用于穿墙钻孔。     使用时注意以下几点： 1 检查电源线有无损伤 2 使用前先通电空转一下，检查转动部分是否灵活。 3 工作时先将钻头钉在工作面上，再启动开关。 4 在墙上钻孔前应先了解墙内有无电源线，避免触电。 5 使用过程中如发现声音异常，或连续使用时间过长发烫，应立即停止，让其自然冷却，切勿用水浇。 2、弯管器 弯管器就是弯曲紫铜管的专用工具。 分为管柄弯管器，滑轮弯管器，弹簧弯管器和手板弯管器。 3、电动或液压弯管机 用于弯直径80cm及以上或批量较大的钢管。 4、管子割刀 切割管子的常用工具。 使用时，先将割刀卡在管子上，然后调整手柄，使其紧轮压住管子，随即沿圆周转动整个割刀，同时边割边调整滚轮，使割痕逐渐加深，直至管子切断。 5、管螺纹铰板 用来在管子端部进行套外螺纹的手动工具。 6、管子台虎钳 绞制管螺纹、切割或进行其他加工。 有龙门式，三角式，C行式等。 7、管子钳 用来拧紧或松开电线管上束节或管螺母。 8、压制钳 分为手动压制钳和手动导线压制钳。 9、 紧线器 又称紧线钳和拉线钳，用来收紧室内瓷瓶线路和室外架空线路的导线。常用的有瓶口式和虎头式两种。 10、喷灯 加热工具，用于电线芯线及接地线等连接时焊接。 11、电烙铁     锡焊的热源，分为外热式和内热式。 任务三：测量工具 1、万用表 用于测量交直流电压，直流电流机电阻。 （1） 测量电压 1 交流电压的测量： 将万用表的一个转换开关置于交、直流电压挡，另一个转换开关置于交流电压的合适量程上，万用表两表笔和被测电路或负载并联即可。     ②直流电压的测量：将万用表的一个转换开关置于交、直流电压挡，另一个转换开关置于直流电压的合适量程上，且“ ”表笔（红表笔）接到高电位处，“-”表笔（黑表笔）接到低电位处，即让电流从“ ”表笔流入，从“-”表笔流出。若表笔接反，表头指针会反方向偏转，容易撞弯指针。 （2）测电流： 测量直流电流时，将万用表的一个转换开关置于直流电流挡，另一个转换开关置于50uA到500mA的合适量程上，电流的量程选择和读数方法与电压一样。测量时必须先断开电路，然后按照电流从“+”到“-”的方向，将万用表串联到被测电路中，即电流从红表笔流入，从黑表笔流出。如果误将万用表与负载并联，则因表头的内阻很小，会造成短路烧毁仪表。其读数方法如下： 实际值＝指示值×量程/满偏 （3）测电阻：用万用表测量电阻时，应按下列方法： ① 选择合适的倍率挡。万用表欧姆挡的刻度线是不均匀的，所以倍率挡的选择应使指针停留在刻度线较稀的部分为宜，且指针越接近刻度尺的中间，读数越准确。一般情况下，应使指针指在刻度尺的1/3~2/3间。 ② 欧姆调零。测量电阻之前，应将2个表笔短接，同时调节“欧姆（电气）调零旋钮”，使指针刚好指在欧姆刻度线右边的零位。如果指针不能调到零位，说明电池电压不足或仪表内部有问题。并且每换一次倍率挡，都要再次进行欧姆调零，以保证测量准确。 ③ 读数：表头的读数乘以倍率，就是所测电阻的电阻值。 2、钳形电流表   在施工现场临时需要检测电气设备的负载情况或线路流过的电流大小时，用钳形电流表可不用断开线路直接测量。 钳表实质上是由一只电流互感器、钳形扳手和一只整流式磁电系有反作用力仪表所组成。 使用方法     （1）测量前要机械调零     （2）选择合适的量程，先选大，后选小量程或看铭牌值估算。     （3）当使用最小量程测量，其读数还不明显时，可将被测导线绕几匝，匝数要以钳口中央的匝数为准，则读数＝指示值×量程 / 满偏×匝数     （4）测量时，应使被测导线处在钳口的中央，并使钳口闭合紧密，以减少误差。     （5）测量完毕，要将转换开关放在最在量程处。 3、 兆欧表 又称摇表，高阻表。 使用注意事项：  (1) 测量前要先切断被测设备的电源，并将设备的导电部分与大地接通，进行充分放电，以保证安全。用兆欧表测量过的电气设备，也要及时接地放电，方可进行再次测量。     (2) 测量前要先检查兆欧表是否完好，即在兆欧表未接上被测物之前，摇动手柄，观察指针是否指在标尺的“∞”位置。将接线柱“线（L）和地（E）”短接，缓慢摇动手柄，观察指针是否指在标尺的“０”位。如指针不能指到该指的位置，表明兆欧表有故障，应检修后再用。     (3) 必须正确接线。     (4) 接线柱与被测设备间连接的导线不能用双股绝缘线或绞线，应该用单股线分开单独连接，避免因绞线绝缘不良而引起误差。为获得正确的测量结果，被测设备的表面应用干净的布或棉纱擦试干净。     (5) 摇动手柄应由慢渐快，若发现指针指零说明被测绝缘物可能发生了短路，这时就不能继续摇动手柄，以防表内线圈发热损坏。手摇发电机要保持匀速，不可忽快忽慢而使指针不停地摆动。通常最适宜的速度是１２０r／min。     (6) 测量具有大电容设备的绝缘电阻，读数后不能立即停止摇动兆欧表，否则已被充电的电容器将对兆欧表放电，有可能烧坏兆欧表。应在读数后一方面降低手柄转速，一方面拆去接地端线头，在兆欧表停止转动和被测物充分放电以前，不能用手触及被试设备的导电部分。     (7) 下测量设备的绝缘电阻时，还应记下测量时的温度、湿度、被试物的有关状况等，以便于对测量结果进行分析。 三、评价任务 本节知识点是让学生正确了解安装常用工具的原理和使用。通过对一些生活中现象的发现与知识点的梳理，学生能正确理解把握，树立正确的认识。 引导问题1：给出图中工具名称？ 以比赛的形式展示各组同学完成任务的过程和成果。必要时各组可以配备讲解人员，负责讲解过程中的详细操作和使用注意事项。在展示的过程中，以组为单位进行评价：其它组对展示小组的成果进行相应的评价，评价内容为下面的”小组评价”内容；课余时间本人完成”自我评价”，教师完成”教师评价”内容。 序号 项目 自我评价 小组评价 教师评价 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 1 学习兴趣 2 遵守纪律 3 材料的识别 4 型号，参数选用 5 所用工具的正确使用与维护保养 6 安装的质量 7 规范、安全操作 8 协作精神 9 查阅资料的能力 10 工作效率与工作质量 总评 （一）评价表 （二）、教师点评（教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价） 1、找出各组的优点点评 2、展示过程中各组的缺点点评，改进方法 3、整个活动完成中出现的亮点和不足 教学活动五：现场施工 学习目标 能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境, 能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行护套线布线施工。 学习地点   学习课时 施工现场 学习过程 课时 引导问题1：准备现场工作环境应注意： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 8.1. 规范及标准 所有设备、安装、材料和工艺须符合下列及以下各项所注明的规则及标准（如下述内容中不为最新版本，应按最新版本采用）。 CECS31、QB/T1453  《电缆梯架技术规程》 CECS106-2000      《铝合金电缆桥架技术规程》 GB1720            《漆膜附着力测定法》 GB1731            《漆膜柔韧性测定法》 GB4208            《外壳防护等级(IP代码)》 GB4955            《金属覆盖层 覆盖层厚度测量 阳极溶解库仑法》 GB4956            《磁性基体上非磁性覆盖层 覆盖层厚度测量 磁性法》 GB5270            《金属基体上的金属覆盖层 (电沉积层和化学沉积层) 附着强度试验方法》 IEC60364          《建筑物的电气设施》 IEC60614          《电气装置用导管规范》 IEC60670          《家用和类似用途固定电气设施附件盒和外壳》 IEC61035-2-3      《电气装置用导管配件规范 第2部份:特殊要求:第3节:金属、绝缘或复合材料软导管配件以及金属或复合材料柔韧导管配件》 IEC61084、GB/T19215《电气装置用电线槽和管道系统》 JG/T3053-1998      《可挠金属电线保护套管》 套接紧定式钢导管电线管路施工及验收规程 8.2. 工作环境条件 1. 环境条件 a) 海拔高度：<1000m,户内安装。 b) 环境温度：-5℃~+40℃ c) 日温差：  25℃。 d) 年平均温度：+30℃。 e) 相对湿度：  ≤95%(+25℃)。 f) 地震烈度：  7度 g) 抗震能力：水平加速度<0.4g h) 垂直加速度：<0.2g i) 安全系数：  >1.67 2. 运行条件 a) 额定运行电压：380V±10% b) 额定频率：50Hz±5% c) 接地方式：TN-S 8.3. 技术性能要求 1. 桥架 a) 本节所说明的桥架含梯式、托盘式及槽式类型。桥架产品应经国家的桥架专业质量检测机构检测与认证。 b) 电缆桥架可采用热浸镀锌低碳钢或铝合金作为材质。除特别注明外，本项目所采用之桥架均为热浸镀锌低碳钢式。 - 电缆桥架须符合热浸镀锌低碳钢制作。电缆桥架两条边框至少必须为40毫米高，其顶缘须卷边以增加强度。梯级的中心间隔约为300毫米，并具有一定宽度以用不同方法固定电缆包括尼龙带扣，鞍型夹，冲孔带，电缆夹等固定夹。 - 在水平弯曲，垂直方向弯曲，分支各电缆桥架缩小宽度时，须使用制造厂标准直角弯节，分支接头，偏心缩节。为适应电缆桥架之涨缩必须使用制造厂标准伸缩接合板。 - 所有夹紧螺栓、螺帽、垫片等均须热浸镀锌。 - 所有电缆桥架必须就工地现场尺寸量准，在制造厂生产，切割及热浸镀锌加工，方可运送到工地现场安装。 - 除上述要求外，整个电缆桥架系统须有电气上的连续性。 c) 铝合金桥架技术要求应符合CECS106-2000铝合金电缆桥架技术规程。铝合金材质要求如下： - 铝合金桥架侧边及横档采用挤压型材，应选用牌号为6063（LD31）的铝合金，其材质性能应符合《铝合金建筑型材》GB/T5237标准。 - 铝合金桥架的铝合金板材选用牌号为5052（LF2）的铝合金，其材质性能应符合《优质铝及铝合金冷轧板》GB10569标准。 - 支吊架用挤压型材，选用牌号为5052（LF2）的铝合金，其材质性能应符合工业用铝合金热挤压型材标准。 - 铝合金桥架用铝铆钉应符合《抽芯铆钉技术条件》GB12615-12619标准。 d) 防护等级：无孔桥架（槽式）户内不低于IP30，户外不低于IP33；耐火桥架户内不低于IP40 户外不低于IP44。 e) 光泽度：防护处理的表面光泽应不低于60%。 f) 制造精度要求：桥架的长度极限偏差，当长度小于等于2米时，极限偏差为±2mm；当长度大于2mm时，极限偏差±4mm。桥架的宽度极限偏差，当宽度大于400mm时，极限偏差为±4mm；当宽度小于或等于400mm时，极限偏差为±3mm。 g) 宽度尺寸与桥架高度厚度选择，应符合下表的规定（单位：mm） 宽度 允许最小厚度 高度 允许侧板最低厚度 < 400 1.5 100 1.5 < 400~500 2.0 150 2 > 500 2.5 200 2.5 h) 在具备载荷加强结构功能的桥架产品除侧板厚度必须满足此节要求外，其他部位结构可按制造厂设计及适度降低材料厚度。 i) 桥架直通体与盖板的固定须采用具有外置锁扣或自身具有锁扣功能结构的速配型桥架，不可采用其他类型的盖板固定方式。 j) 桥架端点须有终点凸缘，直接用螺栓连结到配电盘或装置上。连接件须用镀镉磨菇形头钢螺旋、螺母和防震动固定垫圈。 k) 每个桥架接点须由接地铜接片接到相邻的桥架上以保持电流持续性。 2. 所有桥架必须配备原厂的标准配件。 3. 线槽 a) 线槽及其配件须符合IEC61084及GB/T19215的要求。 b) 线槽最小长度为2 m，由热浸镀锌低碳钢制成。金属线槽材料厚度按下表规格： W(mm) x H(mm) 线槽材料最小厚度(mm) W<100,H<100 1.0 100≤W≤200，H≤100 1.2 c) 线槽盖须为速配型，盖板的固定须采用外置锁扣或自身具有锁扣功能结构。 d) 线槽端点须有终点凸缘，直接用螺栓连结到配电板或装置上。连接件须用镀镉蘑菇形头钢螺旋、螺母和防震动固定垫圈。 e) 槽与槽之间碰接口须由镀锡铜接片，以螺栓与相邻的线槽连接以保持电气上的连续性。电线管须适当地接在线槽上，保持电气上的连续性。在工地上根据需要在槽上钻孔。 f) 须提供内部带针型架以支持电缆重量及安装时固定电缆的垂直电线槽。针型架为钢针柱外包绝缘护套固定于线槽的背板上间距为3m。 4. 金属导管和导管附件（BS4级） a) 本节金属导管产品应符合IEC60614-2-1标准要求，并经国家专业质量检测与认证，并应现场抽检确保达到标准要求。 b) 所有电线管均应为金属电线管（除图中另行规定外），须为符合国家标准GB/TT2518-2004的热浸镀锌板材料标准的焊接钢管。金属导管出厂前或现场安装前应作涂敷防腐工艺，确保金属导管具有耐受36小时盐雾防腐试验及四次硫酸铜试验的耐腐技术性能。所有导管附件和部件应符合国家标准。 c) 电线管接合方式如下： - 地下建筑预埋电线管接合采用BS4568电线管安装要求方式敷设； - 地上建築預埋电线管接合采用紧定式JDG管安装要求方式敷设。 d) 软导管和附件须符合国家标准，并须为镀锌防水型。金属软电线管须配有黄铜镀镍的接头。接头一端可拧入金属软管，在外加一个固定环，以巩固接头与软线管的连接。而另一端设有外螺纹可连接至内螺纹的接头或设有内螺纹可连接至六角外螺纹铜套筒。这端的接头可独立旋转以方便将接头旋紧于金属软性线管或铜套筒上。接头须稳固于金属管上避免分开而使电缆暴露受损。所有金属软管每端必须配有黄铜连接套。 e) 所有导管的直径不得少于 20 毫米。 f) 外径尺寸以及导管壁厚度应符合下表的规定：（单位：mm） 导管外径尺寸 Ф20 Ф25 Ф32 Ф40 Ф50 外径公差 0 ―0.3 0 ―0.4 0 ―0.4 0 ―0.4 0 ―0.5 最小壁厚 1.6±0.15 1.6±0.15 1.6±0.15 1.6±0.15 1.9±0.18 g) 导管内焊缝应平滑、圆顺，焊缝高度不得超过0.2mm，不得损伤导线电缆的绝缘层 h) 圆型导管盒带有长出口，用于20毫米和25毫米直径的导管。深型匣用于结构内隐蔽系统，浅型匣用于表面安装系统。 i) 方型导管盒用于直径为32毫米和大于32毫米的导管，须用镀锌钢制成，不少于50毫米深，其容积可容纳最大尺寸电缆而不必使它遭到不必要的弯曲。应配有用黄铜固定螺旋固定的同样标准的匣盖。所有的匣上应根据导管进口要求钻孔。 j) 插座出线、灯开关等的导管出线盒须为热浸镀锌钢制成，带有可调柄和易穿孔和装于底座的铜接地终端线。应符合国家标准。 k) 明线安装型出线匣须用于表面导管安装，如本文规定。 l) 电线管与配线盒，出线盒及开关装置的连接配件，其耐腐蚀等级及技术性能必须高于或与导管一致。 m) 所有可弯曲导管每端必须配有黄铜连接套。 n) 用在户外时，所有线盒和导管附件须为防雨型。除了户外，防雨导管盒和导管附件也可用在按设计图纸规定的地方。 o) 所有明装电线管供紧急电路用必须有防火涂料。 p) 电线管应在机械上和电气上连续，管内须配有另一独立而面积不少于2.5mm2的电线作安全接地用，安装完成后不可进水。至于管内因潮湿而凝结的水滴应能从设备的排水口排出。所有电线管箱须要用镀锌钢板造成的方形箱，符合IEC60670标准。 q) 所有电线管与管，电线管与出线盒及开关盒的连接，须采用抗拉机械强度不低于200公斤的套接紧定配件。 5. 阻燃包塑型可挠金属电线保护管(普利卡管) a) 管道须符合JG/T3053-1998<可挠金属电线保护套管>标准,需提供消防部门检验合格的报告。 b) 本工程所用到的电线管的外径公差须在±0.2mm以内。 c) 外护套层为符合GB12706/91国家标准的PVC化合物，并混有防白蚁添加剂。外皮塑料层厚度不少于0.6mm。 d) 阻燃型PVC 材料氧指数应大于30%。 e) 电线管金属外层为镀锌钢带，中间层为钢带，里层为耐水电工纸。镀锌钢带厚度不小于0.1mm，中间层钢带厚度不小于0.1mm。 8.4. 施工要求 1. 桥架/线槽安装 a) 桥架/线槽安装应参照《装配式管道吊挂支架安装图》（03SR417-2）标准要求选择支、吊架，桥架/线槽可水平、垂青敷设，可转角或斜角，可进行T形或十字形分支。按设计要求，可由宽变窄，由高变低或由低变高。桥架上长和下降敷设，一般以45斜坡进行变化。在某一段内桥架/线槽的支、吊架应一致。 b) 桥架/线槽安装应有利于穿放电缆，桥架安装后应进行调直，桥架/线槽应用压片固定在支架上。 c) 支持桥架/线槽的支、吊架长度应与桥架/线槽宽度一致，不应有长短不一致的现象。 d) 电缆桥架/线槽接地螺栓应由制造厂家在未喷涂前焊在每节端部外缘。施工时，应用砂纸磨去螺栓表面油漆，再进行接地跨接。 e) 电缆上下桥架/线槽应通过引下装置，在安装引下装置的部位两侧1m处，增设加强支、吊架。 f) 桥架在水平端每1.5~3m设置一个支、吊架；垂直段每1~1.5m设置一个支架；距三通、四通、弯头处，两端1m处应设置支、吊架。桥架支架间距除满足有关中国标准外，在任何情形下，不应超过 1.8 m。 g) 桥架/线槽经过建筑物的伸缩缝时，应断开100～150mm间距，间距两端应进行接地跨接。 h) 电缆在托盘上可进行单层敷设，小型电缆用塑料卡带固定在托盘上，大型电缆可用铁皮卡子固定。 i) 桥架/线槽的主柱、底座、引出管的底座和托臂等部件，可用膨胀螺栓固定在混凝土构件或砖墙上。 j) 线槽固定在墙上和悬挂在天花板上，其间距为 1.25 到 1.5米，必须绝对垂直或水平，致使在装上电缆时，看不到垂下情况。在悬挂接点之处，线槽须用至少 3 毫米厚的垫圈或垫板加固，垫圈或垫板的横截面积不得少于桥架的一半。 k) 垂直桥架/线槽须装有支撑器，以防上电缆移动和由于电缆移动而在电缆上产生的张力。 l) 在电缆竖井道内每条垂直桥架内，应填上阻挡层，以防止管道顶部温度过高。阻挡层的距离应是楼层的距离或最多为5米。 m) 安装前，桥架/线槽上一切被磨损和尖锐的边缘应削平。 n) 在移开盖后，电缆可能会在跌落的位置上，桥架/线槽必须装上电缆挡木或其它电缆支撑件。 o) 所有桥架/线槽须按说明书其它章节规定涂上颜色。 2. 线管安装 a) 暗管直线敷设超过 30m 时，电缆暗管中间应加装过路箱。 b) 暗管必须弯曲敷设时，其路线长应小于15m，且该段内不得有S弯。弯曲如超过两次时，应加装过路箱(盒)。 c) 暗管力求少弯曲，必须弯曲时其弯曲处应安排在管路的端部，弯曲角度不得小于90º。 d) 电缆暗管弯曲半径不得小于该管外径的10倍，暗管弯曲半径不得小于该管外径的6倍。 e) 所有管道安装包括过箱设置、管码分配，管道穿线容量均应符合有关国家安装标准。 f) 藏于混凝土的导管，其围绕导管截面的水泥半径厚度在每一点上均不小于 30 毫米。 g) 装于混凝土的导管系统，导管及连接配件连接处应采取封堵密封措施。采用具有防水密封结构的管路连接配件，或在连接处涂敷电力复合脂。 h) 所有明线安装导管须在建筑物表面敷设整齐，真正垂直和水平，支撑牢固，用间距鞍座固定，间距不超过1.2米。 i) 为了预防导管积水，在有可能的地方，须安排所有导管系统可自漏到导管出口点。 j) 所有导管系统在安装完毕后须为电气和机械连续，及采用套接紧定连接管以组成连接点，连接点的抗拉机械强度应不低于200公斤。 k) 所有导管须彻底擦洗，去除一切脏物、刺口和潮气。对锯切后的导管，连接端口必须倒棱彻底去除毛刺，在金属管连接直通导管端口部位须采取具有绝缘保护功能的配件或措施，确保线缆绝缘层不损伤。 l) 在布线前，所有导管出口须用塞塞住以免水和其它物质进内。接近布线前，所有导管须彻底抹擦直至完全干燥及清洁。 m) 导管在不符合导管进口尺寸的引入箱、线槽和附件上终端，须对它们进行加工，以免损坏电缆。 n) 电缆管道路线的所有弯管应在工地上用弯材机制成。检验弯头和分支字弯头可准许用在小柱上，小柱上须避免使用大弯管。 o) 每条导管的内半径须不少于导管外部直径的 2.5 倍。 p) 所有导管漆面的损坏处须修补好，并涂上两层上乘质量的铅漆，最后罩上一层高级冷镀锌漆。 q) 导管通过建筑物伸缩缝处，须使用可伸缩式导管系统。 使用可软导管之处，可软导管的长度不得超过两米，并且管内须设有 2.5 平方毫米的低烟无卤铜芯接地连续性导体。 小提示：电工安全操作规程是电工必须遵守的准则 引导问题2：采用护套线布线有何优点？ 小提示： 装灯管事要注意轻拿轻放，切莫用力过猛 各个小组可以通过整个施工过程的展示，以组为单位进行评价：其它组对展示小组的过程及结果进行相应的评价，评价内容为下面的”小组评价”内容；课余时间本人完成”自我评价”，教师完成”教师评价”内容。 （二）评价表 序号 项目 自我评价 小组评价 教师评价 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 1 学习兴趣 2 遵守纪律 3 现场环境准备情况 4 安装工艺 5 所用工具的正确使用与维护保养 6 安装规程符合规范 7 安全操作规范 8 协作精神 9 查阅资料的能力 10 工作效率与工作质量 总评 （三）、教师点评（教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价） 1、找出各组的优点点评 2、施工过程中各组的缺点点评，改进方法 3、整个活动完成中出现的亮点和不足 教学活动六：施工项目验收 学习目标 能正确填写任务单的验收项目，并一一对照验收，交付使用。 学习地点   施工现场 学习课时 2课时 学习过程 引导问题1：验收内容有哪些？ 8.5. 检验测试 1. 测试验收前，须提交下列供验收用。 a) 安装图。 b) 完整的测试报告。 2. 检验测试内容至少为下列各项（但不局限以下）。 a) 接地测试。 b) 目视测试： - 线管、电缆桥架、支(吊)架、连接件和附件的质量应符合施工的有关技术标准。 - 线管、电缆桥架的规格、支吊跨距、防腐类型应符合设计要求。 3. 出厂文件 a) 产品说明书。 b) 型式测试报告。 c) 产品合格证。 d) 主要材料进货单，入厂检验报告和进口材料的商检报告。 4. 在验收时，应移交下列资料和文件： a) 安装图； b) 检收报告； 引导问题2：如何和客户、上级沟通，完成验收任务 ————————————————————————————————— 学习拓展：与客户良好的沟通，锻炼语言表达能力，建立良好人际关系人际关系 小词典： 1、如何与人建立良好人际关系   沟通是人际关系中最重要的一部分，它是人与人之间傅递情感、态度、事实、信念和想法的过程，所以良好的沟通指的就是一种双向的沟通过程，不是你一个人在发表演说、对牛弹琴，或者是让对方唱独角戏，而是用心去听听对方在说什么？去了解对方在想什么？对方有什么感受？并且把自己的想法回馈给对方。沟通过程中可能因沟通者本身的特质或沟通的方式而造成曲解，因此传送讯息者与接收者间必须借著不断的回馈，去澄清双方接收及了解到的是否一致。除此以外，还有很多轻而易举的事就能帮助我们和人建立良好的人际关系：　   深度自我认识及接纳。　   常持诚恳的态度。　   谦卑温柔的心。　   适度自我表达。　   尊重别人并欣赏自己。　   寻求共同价值观之伙伴。　   排除人际障碍。　   服务之人生观。　   遵守团体规则。　   积极人际成长。   2、如何维系良好人际关系，和谐相处   人际关系之外在表现即是伦理，而伦理是人与人之间合理的分际与职分，论语颜渊篇：“齐景公问政于孔子。孔子对曰：‘君君臣臣，父父子子’”说明君臣父子各守分际，各尽职分的意思。人际关系便是以此为基础，让每个组成分子均能按其角色、职责、位子而有适当之思想、言语、行为模式及价值观而达良好之组织气氛，进而提高组织效能。   增进与他人进行有效沟通的能力，是维系良好人际关系的首要条件，以下几项通则提供参考：   站在对方立场设想，将心比心，并且用温暖、尊重、了解的方式去沟通。   了解沟通的障碍并且尽可能去突破。   得有与人沟通的意愿，以一颗开放的心灵倾听，千万不要立即下价值判断，而最好以对方的立场和观点去设想。   当一位好听众，用我们的心灵去听听对方的想法与感受，而不只是字面上的意思。然后要坦诚地告诉对方，我们听到了什么？有什么样的感受和想法？   善解人意，我们不一定要赞同他人与我们不同的意见，但是如果我们能了解他人，我们自己也会快乐无比。   加强对自己的了解，知道自己会说出什么样的话，也是能与他人维系良好人际关系的技巧之一。   要善于处理自己的情绪，不要让不好的情绪影响了与周围的人的关系。 小提示：与客户建立良好的人际关系是完成任务的基础 各个小组可以通过本教学活动的展示，以组为单位进行评价：其它组对展示小组的过程及结果进行相应的评价，评价内容为下面的”小组评价”内容；课余时间本人完成”自我评价”，教师完成”教师评价”内容。                                                                    （一）评价表 序号 项目 自我评价 小组评价 教师评价 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 1 学习兴趣 2 遵守纪律 3 验收单的填写 4 施工后用万用表检查是否规范 5 施工后的清点工作 6 工程垃圾的清除 7 安全隔离措施的拆除规范 8 协作精神 9 查阅资料的能力 10 工作效率与工作质量 总评 （二）、教师点评（教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价） 1、找出各组的优点点评 2、展示过程中各组的缺点点评，改进方法 3、整个活动完成中出现的亮点和不足 教学活动七：工作总结与评价 学习目标 能使用科学有效的方法对工作成果进行展示、评价。　 学习地点   学习课时 教室 学习过程 6课时 1、选一学生主持成果展示会,学生分组成果展示： 学生采用丰富多彩的方式和方法展示成果 2、学生自评、互评 学生比照自己与别人的成果进行自评、互评，总结经验 3、教师总结评价，逐步提高学生工作总结的能力 学习拓展：总结的作用 学习拓展：工作计划与工作总结的关系 小词典：学会总结的方法 我们做任何事情完工之后，都应该好好的总结一下。下面五点是我们在总结的时候，要突出注意的问题： 第一，既要学会总结经验，也要学会总结教训。经验是工作成功的启示，教训是对失误的反思，经验和教训都是宝贵财富。我们从事的任何一项工作，肯定既有成功也有挫折，成功时不可沾沾自喜、忘乎所以，受挫时也不能怨天尤人、一蹶不振。应坐下来认真思考，既要把成功的经验总结出来，用于指导今后的工作实践，使工作进入良性循环的轨道；又要把失败的教训查找出来，作为今后工作的警示，以避免类似引导问题的发生。   第二，既要学会总结具体的，也要学会总结抽象的。要从更高的层次、更深的涵义去认识和理解总结工作的重要性，既要抓好有形的、具体的事物，也要抓好无形的、抽象的内容。既要总结工作的得失，也要总结工作方法、以及把握事物发展变化规律等方面的经验教训。惟有这样，才能使物质变成精神、使经验上升到理论高度，才能提高分析、解决各项工作中遇到的现实引导问题的能力。 第三，既要学会分析，也要学会综合。先分析、后综合，在分析的过程中不乏综合，同时在综合过程中又不断分析，这是认识事物也是总结经验最有效的方法之一。分析不是简简单单地分，而是依据事物的性质和特点来分；综合也不是随随便便地合，而是按照事物的内在逻辑来合。在人们的实际思维活动中，往往是分析中有综合，综合中有分析，分析的过程同时就是综合的过程。这是一个寻找事物内在联系、探求客观规律的过程，是一个由简单到复杂、由复杂到简单、循环往复、螺旋式上升的过程，是最难的一步，也是最苦的一关，过了这一关，你也就做到了善于总结。 第四，要实事求是，总结是事实成果的汇总归类和条理化，要注意用事实和数字说话。既不能人为拔高，注水膨胀，也不能把别人的成果拿来共享。 第五，不能回避问题。总结的目的是为了修正和提高，在于应用。在总结成绩的同时，要客观地查找工作中存在的不足和引导问题，避免在后以后的工作中犯同样的错误。 小提示：1、总结是进步的阶梯 2、总结出经验才有价值 各个小组可以通过各种形式，对整个任务完成情况的工作总结进行展示，以组为单位进行评价：其它组对展示小组的过程及结果进行相应的评价，评价内容为下面的”小组评价”内容；课余时间本人完成”自我评价”，教师完成”教师评价”内容。 评价表 序号 项目 自我评价 小组评价 教师评价 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 1 学习兴趣 2 任务明确程度 3 现场勘察效果 4 学习主动性 5 承担工作表现 6 协作精神 7 时间观念 8 质量成本意识 9 安装工艺规范程度 10 创新能力 总评 文档已经阅读完毕，请返回上一页！