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题
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1.司马光长到七岁，气势凛然像成人一样，他听讲《左氏春秋》，很喜爱，退下来给家里人讲述，就明了其中大意。从此手不离书，以致不知道饥渴和冷热。一群小孩子在庭院中游戏，一个孩子爬上水缸，不小心跌入水缸中，众小孩都丢下他走了，司马光拿石头打破水缸，水流掉了，小孩得以活下来。 2.孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、痛哭这样的事。母亲想:“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到集市处，离杀猪宰羊的地方很近，孟子又学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想:“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学校旁边。孟子就玩起行礼跪拜，揖让这样的事。孟母说:“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
3.曾子的妻子到集市去，她的儿子哭着要跟她去。孩子的母亲说:“你回去，我回来后给你杀猪。”妻子到集市后回来了，曾子想要捉猪杀猪。妻子阻拦他说:“只是与孩子开玩笑罢了。”曾子说:“不能跟孩子开玩笑。孩子是没有知识的，是跟父母学的人，听取父母的教育。现在你欺骗他，这是在教孩子欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不信任他的母亲，不是用这种方式能教育成的。”于是就杀掉而且烧熟了那只猪。
4.宋国有个耕田的人,他的田地里有个树墩子。一只兔子跑过来,恰巧碰在上面,撞断脖子死了。于是，农民便放下他的农具守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔不可能再次得到的，而他自己却被宋国人所耻笑。
5.齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道:“喂～来吃吧～”那个饥民扬眉抬眼看着他，说:“我就是不接受那种带有侮辱性的施舍，才落地这个地步～”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。
6.
7. 匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家，姓文名不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他(为什么这样)，匡衡说:“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。
匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说:“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。 参考
答案
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:(一)1.去:离开(2)破:击破2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步 3.如:曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机
(二)1)A.嬉:游戏，玩耍B.贾:商人(2)孟母三迁 (三)1.C 2.(1)止:阻止(2)遂:于是„„就„„ 3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导4.(略)言之成理即可
(四) 1.?走:跑?释:放下?身:自己?冀:希望2.
议论句:兔不可复得，而身为宋国笑。翻译:兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑 3.守株待兔(略)
(五)1.?斯:这样?谢:道歉2.有志者不食嗟来之食
3.(略)
(六)1.转身2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东 西。3.叶公好龙
4.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢
(七)1.A 2.凿壁偷光3.三个故事:凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受:(略)
八、1、,(这里的“伤”是妨碍的意思)2、,(?中的“其”，代词，他的;?中的“其，代词”，指“我”;?中的“乃”，副词，就;?中的“乃”副词，竟然，
3、,(?句并列关系，?句?句是因果关系，?句是转折关 系)
4、,(?反映尹翁归直爽的性格和书生气，?写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行，与表现他的不畏权贵、秉公执法无关)
5、,(“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气，而不是倨傲狂妄)(
6)?所属各县的官吏被人检举而受到查办。?(我)又不能以私情来求他。
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