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盛群是谁嗯嗯在我头上盛群是谁嗯嗯在我头上绿地世纪城幼儿园园本课程小班“快乐阅读”集体学习活动计划活动名称:是谁嗯嗯在我头上活动目标:1.理解故事，感受故事内容中的诙谐和乐趣，体验想象所带来的快乐让幼儿更具幽默感。 2.熟悉故事内容，并能用语言描述出鸽子等动物“便便”的特点。活动重难点:在阅读绘本的过程中获取鸽子.老马.野兔等动物"便便"的知活动准备:故事插图课件.有关不良嗯嗯习惯图片若干张.歌曲>改编自>活动过程: 一、出示绘本预设提问1:小朋友,你们看到了什么?那你们知道小鼹鼠干什么去呀? 预设提问:小朋友...

盛群是谁嗯嗯在我头上绿地世纪城幼儿园园本课程小班“快乐阅读”集体学习活动计划活动名称:是谁嗯嗯在我头上活动目标:1.理解故事，感受故事内容中的诙谐和乐趣，体验想象所带来的快乐让幼儿更具幽默感。 2.熟悉故事内容，并能用语言描述出鸽子等动物“便便”的特点。活动重难点:在阅读绘本的过程中获取鸽子.老马.野兔等动物"便便"的知活动准备:故事插图课件 .有关不良嗯嗯习惯图片若干张.歌曲<<快乐嗯嗯>>改编自<<欢乐颂>>活动过程: 一、出示绘本预设提问1:小朋友,你们看到了什么?那你们知道小鼹鼠干什么去呀? 预设提问:小朋友你们知道嗯嗯是什么吗? 预设小结:是大便,小鼹鼠头上有大便,它一定很生气,又臭又脏又难受. 过渡语:那小朋友想不想知道小鼹鼠接下来干嘛去? 二.理解绘本预设提问:1.是谁把嗯嗯拉在小鼹鼠的头上? 预设提问2.这只大狗是谁帮小鼹鼠找出来的? 预设提问3.小鼹鼠在寻找过程中问了哪些小动物? 预设小结:小鼹鼠想要知道头上的嗯嗯到底是谁了，问了很多动物，可都不是他们的，原来不同的动物有不同的嗯嗯。三.辨认不一样的嗯嗯预设提问1、这些小动物的嗯嗯跟小鼹鼠头上的嗯嗯一样吗? 预设提问2、那现在老师要来考考你们的眼力,看看能不能说出这些是谁的嗯嗯. 预设小结:原来不同的动物有不同的嗯嗯，那我们小朋友的嗯嗯正常的时候是干的，如果吃坏了肚子嗯嗯就变成湿四.延伸活动预设提问:那老师想问问小朋友你们是怎样嗯嗯的? 预设小结:小朋友解嗯嗯跟小动物解嗯嗯是不一样的,小朋友要解在马桶里,能不能解在裤子上, 不能一边嗯嗯，不能一边看电视。有时出去玩找不到厕所，所以在出去前就要上厕所) 五、同唱<<快乐嗯嗯>>歌曲结束活动 1 绿地世纪城幼儿园园本课程 2

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