广东法制副校长
制度
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建设情况专项调研
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20161116
广东省青少年普法-法制副校长制度
建设情况专项调研方案
根据国家“七五”普法规划和法治广东“二五”规划(草稿)中有关青少年普法教育的相关精神，为贯彻落实“鼓励文化团队、企业参与法治文化作品的生产，培育具有岭南特色的法治文化品牌”的要求，民主与法制社广东记者站经过对我省青少年普法工作进行了初步调研，发现法制副校长制度有进一步完善和巩固的必要。
据了解，法制副校长制度作为广东首创的一项普法工作形式，数年前在全省中
小学
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校已实现全覆盖，2007年以立法形式加以固定，得到国家层面的高度认可并在全国范围内加以推广;截止2015年底，全省共有法制副校长11887人,中小学校均配备至少一名由公、检、法、司等部门工作人员兼职的法制副校长,每名法制副校长每年为学校上法制课两次以上。但是，在法制副校长资质核准、课程课时设置、内容标准化、读物教材上配套和教员
培训
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以及普法效果评估等方面仍有待规范和提高。 故提出如下调研方案:
一、调研内容
(一)、法制副校长资质审核问题。鉴于法制副校长基本上是由各地公、检、法、司等部门工作人员兼职，因个人的专业背景和法律基础的不同，授课标准不一，应通过调研摸清楚法制副校长岗前基本测试和核准办法，为完善法制副校长资质认定提供参考。 —————————————————————————————————————————————————————
(二)、法制副校长普法课程标准化建设问题。因地区客观情况，特别是普法课程的课时安排、课程内容、教学形式和教材配套等方面的差异。应通过调研掌握第一手
材料
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，为推进法制副校长普法课程标准化建设提供基本依据。
(三)、法制副校长培训制度建设情况。青少年普法教育是个动态的过程，法制副校长制度也应当与时俱进常讲常新，应通过调研了解目前法制副校长培训的实际需求、制度建设和实施情况，为法制副校长培训制度建设提供参考。
(四)、法制副校长制度普法效果评估和考核方法。2007年《广东省法制宣传教育条例》为法制副校长制度提供了基本的框架支持，但法制副校长制度对在校中小学生的普法效果如何，应通过调研提出一套操作性强的评估和考核方法。
二、调研方法
本次调研拟点面结合:面上重点调研法制副校长制度实施情况、法制副校长群体情况和有代表性的学校普法情况;点上拟以佛山、东莞和揭阳市为样本进行抽样调研。
(一)、建议广东省依法治省办和省教育厅牵头此项专项调研，包括下发通知，组织协调相关单位进行座谈和问卷调查等，民主与法制社广东记者站人力、交通等支持。广东省依法治省办牵头侧重于法制副校长制度
的制度建设情况、省级层面推进实施措施和情况汇总;广东省教育厅牵头侧重于全省中小学校对法制副校长制度的执行情况、实施标—————————————————————————————————————————————————————
准和普法效果等方面的调研。
(二)、点上调研佛山、东莞和揭阳市时，主要从市级层面调研法制副校长制度的执行情况、实施标准和普法效果。拟在两市召集部分法制副校长座谈会，在两市各选取三个不同类型的学校，听取师生代表对法制副校长普法课程在课程形式、课时安排、教学内容、配条教材合普法效果等方面的意见建议。
(三)、请广东省依法治省办负责联系省教育厅，以便完成教育系统的情况收集和调研工作;请广东省依法治省办负责发文至佛山、东莞和揭阳市依法治市办，以便安排完成三市的调研工作。
三、调研情况的汇总和调研报告的撰写
调研情况的汇总和调研报告的撰写工作由民主与法制社广东记者站完成并提供给相关部门作为决策参考。
民主与法制社广东记者站
2016年11月16日
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