学习《教师职业道德与幸福感》的一点体会

学习《教师职业道德与幸福感》的一点体会学习《教师职业道德与幸福感》的一点体会随着教龄的增长,我对教师职业道德的理解愈来愈深,暑假中,我认真学习了《教师职业道德与幸福感》这一讲座的知识,对中小学教师的职业道德有了更深层次的理解。我认为,作为一名小学教师,要想使自己的教育教学工作收到实效,首先要爱岗敬业,为人师表,要用真挚的爱心热爱自己的学生,要尊重、爱护、信任每一位学生, (哪怕是弱智学生)使孩子们真正感到来自老师的温暖和呵护,努力让自己成为学生的知心朋友。关爱学生,是教师职业道德的核心,也是教师幸福感的来源。作为一名小学教师,面对的是天真无邪...

学习《教师职业道德与幸福感》的一点体会随着教龄的增长,我对教师职业道德的理解愈来愈深,暑假中,我认真学习了《教师职业道德与幸福感》这一讲座的知识,对中小学教师的职业道德有了更深层次的理解。我认为,作为一名小学教师,要想使自己的教育教学工作收到实效,首先要爱岗敬业,为人师表,要用真挚的爱心热爱自己的学生,要尊重、爱护、信任每一位学生, (哪怕是弱智学生)使孩子们真正感到来自老师的温暖和呵护,努力让自己成为学生的知心朋友。关爱学生,是教师职业道德的核心,也是教师幸福感的来源。作为一名小学教师,面对的是天真无邪的孩子,要引导他们健康快乐的成长,不仅需要一定的专业技能和文化知识,更需要我们持之以恒的爱心和责任心。一个班的每个学生因出生家庭背景、学习环境的不同,他们的方方面面各不相同,我们要了解他们,根据实际因材施教,那些聪明活泼、积极上进的孩子固然可爱,但那些思想学习都比较落后的学生更需要我们的关爱、呵护,要善于发现他们的闪光点,及时予以表扬和鼓励,为其树立自信;当发现他们的缺点时,应善意地指出,晓之以理,让他们认识到自己的错误之处和原因,并给予其改正的方法及机会,功夫不负有心人,只要坚持不懈,就一定等促进这些落后生的转变,看到自己的学生有了进步,自己又怎能不感到欣慰,这就是教师的幸福感,是他人所无法体会的。幸福对于不同的人有不同的理解和感受,但是作为教师,当自己的教育教学工作得到了学生、家长、领导、同事与社会的认可,就是无比的幸福,是对自己所从事的教师之一神圣职业的一种肯定。现在我们的国家正在发展阶段,小学教师的工资待遇还很低,但只要换一个角度思考,我们的工作关系到祖国和民族的未来,又何尝不感到幸福呢!我当小学教师已经三十年了,整日勤勤恳恳的工作,生活得非常充实,感到很幸福。今后的日子将继续在小学教育这片沃土上默默地耕耘、奉献,收获更多的幸福。

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