探究地理统计图表在初中地理教学中的运用
一、背景
地图是地理教学重要工具。地理新课标规定，学生应“掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。”“初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。”“尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。”
由于当前初中地理学科教学的现状不佳，另一方面初中地理教材中地理统计图相对较少，很少有地理教师认真研究教材中的地理统计图表在教学中的作用、教法和学法，在教学中往往轻描淡写，一笔带过。地理统计图表没有充分发挥出它在地理教学中的作用。
二、地理统计图表在初中地理教学中的地位和作用
地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直观图形，是反映地理事物的时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式。统计图的最大优点是信息简明扼要、发展性强，往往把抽象的内容形象化、直观化。在教学中，运用地理统计图表可以培养学生获取信息的能力，比较、概括等思维能力，分析问题、解决问题的能力，读图、绘图的能力……
地理统计图还可以如下分类：
初中地理教材中出现的统计图主要有气温曲线和降水量柱状图、人口增长曲线图等坐标图，还有一些结构图、数据表格。在七年级和八年级教材中，柱状图出现了17次，柄状统计图出现了10次，曲线图出现了13次，气温曲线和降水量柱状图出现了37次。
三、初中地理统计图表的教、学法探究
下面我们举几个典型例子探讨统计图的教学法。
（一）气温曲线和降水量柱状图
在与气候有关的教学内容中，曲线图和柱状图往往同时运用，构成气温曲线和降水量柱状图。读气温曲线图和降水量柱状图，根据某地的气温和降水量随季节变化特点，分析其气候特征，判断其气候类型，对初中学生来说，一直都是难点。此类图一般按如下程序读：
(1) 读图名，总体感知 读图名的目的在于知道统计图反映的内容，有些题目甚至在图表中没有图例、表头，此时只能通过图表名称来获取信息。
(2) 读坐标，明确方向 坐标反映出统计数据的性质、种类和数值的大小(单位)，要分清楚左边和右边的纵坐标数据，到底那边代表气温，那边代表降水。
(3) 读数据，重视变化 读数据，要把纵坐标数据（气温和降水）和横坐标数据（月份）对应起来，关注气温和降水量随季节的变化。
A.读极值，判读所在半球。如最高气温出现在7月，最低气温出现在1月，可说明此地位于北半球。相反，此地位于南半球。
B.读气温随季节变化、气温年较差，判读所属温度带。
C.读降水量随季节变化，判断降水类型。是夏季多雨、冬季多雨、全年多雨、还是全年少雨。注意:在对比两幅降水柱状图的降水量多少，不能仅看降水柱高度，还要看清纵坐标单位数值是否统一。
(4) 读整体特征或变化趋势，对信息进行初步加工
将气温和降水量数据关系理清，归纳整合，总结出此地的气候特征。
(5)判断气候类型
学生在学习这个内容时，最困难的是第四步和第五步。教师在教学时，多采用比较的方法，将相似或者有关联的气候类型的气温曲线和降水量柱状图放到一起比较，比较其气温和降水量的相似性和差异，在比较中理解，在比较中记忆。如：比较温带季风气候和亚热带季风气候，温带海洋性气候和地中海气候，温带海洋性气候、温带大陆性气候和温带季风气候等。
教学中还可以根据情况，让学生绘制气温曲线和降水量柱状图，培养学生的绘图能力，帮助学生理解气温曲线和降水量随季节的变化，增强判断能力。
（二）中国土地利用类型的构成图
饼状图的结构特点是：将一个比较复杂的事物在图形上看作是一个圆形，将它的各个组成部分或要素，按照其在整体中的比例，在圆形中占有大小不等的部分。读这类图时，要求我们从整体与部分的关系中，从一个事物各个组成部分所占比例的比较中，分析某一个自然现象或社会现象的优劣，发现其中存在的问题，从而进一步探求解决问题的思路。
读图步骤：
1.读图名。
2.读结构图的构成要素。
3.读数据。找出各土地类型在该年我国土地中的比例。
4.分析数据。分析各种土地利用类型在利用上的比例是否合理。纵向上比较不同时期各种土地利用类型比例，或者不同国家土地利用类型比例。横向上比较各种土地利用类型的利用比例，关注它们之间的差异和联系。
5.综合分析评价。结合“阅读材料”，评价中国土地资源的利弊。
利：土地资源总量丰富，土地利用类型齐全。
弊：人均占有量少。土地利用类型构成比例不合理。耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足。
6.提出对策。关注人口与耕地的矛盾。
（三）欧盟进出口占世界的百分比图
这是一个用船形表示的柱状图，通过读图分析，让学生了解欧盟的对外贸易状况，还可以通过对中国、欧盟、美国和日本的对外贸易进出口的比较，对学生进行国情教育。
读此图可以如下步骤：
⒈读图名
⒉读图的形状
⑴轮船
⑵设问：为什么要设计成船型图？
⒊读数据
⑴欧盟的出口占世界40.5%
进口占世界38.3%
结论：出口＞进口 赚钱 贸易顺差 促进经济的发展
⑵欧盟在世界经济的地位。欧盟贸易占世界的2／5左右，有着举足轻重的地位。世界上最大的经济联合体。
⑶关联的信息：
①我们身边有欧盟的产品吗？
汽车、食品、日用消费品、机电设备、电子产品等。
欧盟进口的产品主要有哪些？出口的产品主要有哪些？
可导入到欧盟制造业发达。
②美国、日本、中国的进出口额分别占世界的百分比？
中国贸易顺差，使我们国家的经济得到了快速发展。
引申：如何加强中国的对外贸易？
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