2011江苏高考英语试卷解析

2011江苏高考英语试卷解析 单项选择 21.I hear you _____ in a pub. What's it like? Well, it's very hard work and I'm always tired,but I don't mind. A are workingB will work C were working D will be working 解析:这道 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 考察时态。时态题最重要的是要找:时间状语，如果题目没有给出时间状语，那么我们就要根据语义来合理地推测语境中的时态。对话中，第二句说“这是一份困难的工作，而且我经常很累，但是我不介意”，整个语境都用的一般现在时，说明这是描述的目前的情况，所以选择A选项，用现在进行时描述现阶段长期重复的一个动作。 22.The fact that so many people still smoke in public places ______ that we may need a national wide campaignto raise awareness of the risks of smoking. A suggest B suggestsC suggested D suggesting 解析:这道题考察时态及主谓一致。首先解析句子结构，题干中that so many people still smoke in public places 为the fact的同位语，主语为the fact，所以谓语用单数形式;that we may need a national wide campaign to raise awareness of the risks of smoking是宾语从句，而原句中缺少谓语动词，可排除D选项;根据句意“还是有很多人在公共场合吸烟这个事实说明我们需要一个全球性的运动来提高人们对吸烟危害的认识”，这是现在的情况，用一般现在时即可。所以正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 为B。 23.Tommy is planning to buy a car. I know,by next month,he ______ enough for a used one. A saves B saved C will save Dwill have saved 解析:这道题考察时态。根据时间状语by next month，by加上将来的某个时间，用将来完成时。 24.Between the two pars of the concert is an interval,______ the audience can buy can ice-cream. A whenB where C that D which 解析:这道题考察非限定性定语从句。首先解析句子结构，判断从句类型，题干说“在音乐会中间有间歇，此时你可以买冰激凌。”题干的前半部分完整无缺，后半部分补充说明这个间歇你可以干的事，所以这是一个非限定性定语从句，先行词为interval，非限定性定语从句的功能就是对先行词进行补充说明。由于从句部分不缺少主干成分，而且interval 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 时间，所以正确答案为A. 25.In that school,English is compulsory for all students,but French and Russia are ______. A special B regional C optionalD original 解析:这道题考察形容词词义辨析。Special是“别的，特意的”;regional是“地方的”;optional是“可选择的”;original是“最初的”。根据句意，“在那所学校，英语是必修课”，紧接着后面用but进行转折，由此可知法语和俄罗斯语不是必修课而是可以选修。所以正确答案为C。 26.It was never clear _____ the man hadn't reported the accident sooner. A that B how C when D why 解析:这道题考察主语从句。这里的it是形式主语，真正的主语是“_____ the man hadn't reported the accident sooner.”根据句意，原句要表达的是“为什么这个老人没有立马报案这件事还未查明。”所以正确答案为D。 27.Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain their professional A.consequence B.independence C.competence D.intelligence 解析:这道题考察名词。Consequence是“结果，后果”;independence是“独立，自主”;competence是“能力，竞争力”;intelligence是“智力，理解力”。根据句意，应该是“老师们必须不断更新知识，保持他们的职业能力。”所以正确答案为C。 —Are you still mad at her? 28. —Not really, but I can?t that her remarks hurtme. A.deny B.refuse C.reject D.decline 解析:这道题考察动词。Deny是“否认”;refuse、reject、decline都是“拒绝”。根据句意，应该是“我不否认他的话给我造成很大的伤害。”所以正确答案为A。 29.—Linda didn?t invite us to the party. —? I don?t care. A.For what B.So what C.What?s on D.What?s up 解析:这道题考察情景交际。第一个人抱怨“Linda没有邀请我们去聚会”，第二个人说“我不在乎”，根据这个语境，应该是“那有怎么样呢，我不在乎～”所以正确答案为B。 30.—You look upset. What?s the matter? —I had my proposal again. A.turned over B.turned on C.turned off D.turned down 解析:这道题考察动词短语。turned over是“翻 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，翻身，翻倒”;turned on是“开”;turned off 是“关”;turned down是“拒绝”。根据句意，应该是“我的建议遭到拒绝”。所以正确答案为D。 31.Recently a survey prices of the same goods in two different supermarkets has caused heated debate among citizens. A.compared B.comparing C.compares D.being compared 解析:这道题考察非谓语动词。首先分析句子结构，这句话的主语是a survey，谓语动词是has caused，宾语是heated debate，意思是“一项调查引起了城市人们里激烈的讨论”。由此可见，原句不缺主干成分，“prices of the same goods in two different supermarkets”该部分是来修饰survey的，做后置定语。排除C选项，由于是主动地去比较，所以正确答案是B。 32.We?d better discuss everything before we work out the plan. A.in detail B.in general C.on purpose D.on time 解析:这道题考察介词短语。in detail是“详细地，详尽地”;in general是“大体上，总体上”;on purpose是“故意地”;on time是“准时”。根据句意。应该是“我们最好在制定计划前详细地讨论所有问题。”所以正确答案为A。 33.It sounds like something is wrong with the car?s engine. , we?d better take it to the garage immediately. A.Otherwise B.If not C.But for that D.If so 解析:这道题考察连词。题干前半句说“听上去汽车的发动机好像坏了”，后面句说“我们最好立刻去修理厂”，通过简单判断可知，这两个句子之间是顺承的关系，所以应该是“如果真的这样的话(发动机坏了)”。所以正确答案为D。 34.—I left my handbag on the train, but luckily someone gave it to a railway official. —How unbelievable to get it back! I mean, someone it. A.will have stolen B.might have stolen C.should have stolen D.must have stolen 解析:这道题考察情态动词。第一个人说“我把包忘在车上了，幸运的是，失而复得了”，第二个人说“很难 相信会有这种事发生，我的意思是，.......”will have stolen是将来完成时，表示到将来某个时间，某件事一定会发生，显然不符合语境;should have stolen表示本该最某事，也不符合意思;must have stolen表示一定做了某事，显然错误。这里应该选用might have stolen表示说话者觉得包包落在火车上，很有可能是会被别人偷走的。所以正确答案为B。 35.—You could always put the decision off a little bit longer. —If I leave it much longer I might miss my chance. A. That?s reasonable advice B.Isn?t it a good idea? C.Do you think so? D.I can?t agree more 解析:这道题考察情景交际。第一个人说“你可以推迟决定”，第二个人说“如果再拖下去，我会失去机会”。很明显，这两个人意见相反呢，所以第二个人不会肯定第一个人的意见，联系选项，可以用Do you think so? 先进行反问，然后给出自己的观点。所以正确答案为C。 完形填空 11年的完形填空回归到07，08年的纯记叙，以上扬的基调结束文章。这与我们在课上所说的“记叙文，夹叙夹议，议论文重点做”的要求和建议是吻合的。与10年的夹叙夹议相比，由于少了议论部分，抽象词汇和长难句变少了;但一些选项出现同义词辨析，一些句子以非谓语的形式呈现，也对学生做题造成一定障碍。总体仍然延续了历年完形填空动名形副四种实词重点考，注重逻辑，弱化语法的规律。(见下表)接下来我们将详细分析11年完形填空，为12届考生备考一些指导。 年份 动词 名词 形容词 副词 介词 连词 代词 2007年 5 5 5 2 0 3 0 2008年 6 11 0 1 0 1 1 2009年 5 6 2 1 3 3 0 2010年 8 5 5 1 0 1 0 2011年 7 4 2 2 2 2 1 一(原词重现几率高，同义词辨析要知晓 我们在课上反复强调要注意原词重现，同一单词不同词性的复现，这在第39，40空均有表现。而这两题选项的设置又涉及到同义词辨析，因而成为很多学生的拦路虎。 He stood on tiptoe, 39 as high as he could, but even at his tallest 40 he was unable to touch it. 39. A. expanding B.stretching C. Swinging D. Pulling 40. A. strength B. Length C. Range D. Height 39题B选项与后文“stretching his arms to get the apple”中的stretch一词属于原词重现。 40题D选项与后文的“He began to 41up and down,as high as he could....”中的“high”是同一词 的不同词性的呈现形式。 我们发现，这两个重现的词距离要填的空都很近，考生只要做题时不慌，就能轻易地发现了。 细细分析这两题的选项，会发现39题除了C选项，其他三个选项都是跟“拉伸”这一概念相关的，40题除了A,其他三个选项都与“参照 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ”相关。 如果不能发现前面的原词重现规律，势必要知晓三个选项之间的区别，这个时候需要的就是考生的基本功，如果能够在一轮复习的时候把词汇这一关给打好，平时养成使用英英字典对同一词群词汇进行深度挖掘的话，那么完型中大部分的实词考察其实都将是你平日积累中点滴的反映。 二(实词考察比重大，动词凸显重比较 对动词的考察从去年开始升温，并且在今年江苏四五月几大城市的一二模中反复凸显这一命题特点。名词的考察温度减弱，反映对语境中的名词考察力度有所弱化。 并且，这次各题选项中的allow, describe, express, effort, imagine等词在我们统计的06,10历年考题中作为选项的出现频率均超过10次，这是我们在新东方的课堂上反复强调的高频词积累策略，因为这对于我们备考完形填空重点背哪些单词有清晰的参考方向。 三(句间关系非顺即反，逻辑关系记心上 完形填空是一个不完整的篇章，我们不能明了完整的意思，但是句子之间的关系是可以大致判断出来的。我们在课上将句子之间的关系分成了顺(并列，顺承，因果等)和反(转折，对比，让步等)的逻辑关系。这在今年的完形填空中特别好用，如43，48，54就可以利用顺的逻辑关系解题;37，52，55则均可以按照反的逻辑关系解题。这里以37空及54空为例。 The boy wasn't much a fruit-eater, 36a bar of chocolate if given the choice,37 , as they say, the forbidden fruit could be tempting. 36. A. preferring B.offering C.receive D.allowing 37. A. so B. then C. but D. or 37题明显是让学生判断前后句的逻辑关系，如果学生能经过选项的阅读发现A(结果)/B(顺承)/D(选择)三个选项之间前后是一个顺的逻辑关系的话，这道题无需细读也能得出答案。细细分析的话，首先删掉36空至choice的插入语部分，会发现36空之前句子是一个否定句，而37空后的句子则是一个肯定句，前后语义相反，必选C。 再如54空: There's 54 more I can do to get the apple----this is unchangeable 54. A. something B. anything C. everything D. nothing 我们在课上强调，顺的逻辑关系时，一定要注意标点符号，特别是分号与破折号，这两者连接的句子是并列的逻辑关系。这样的话，这道题就很好做了。同样的，后面的句子表示的是否定含义，与其并列句子也应表示否定含义，因而D选项正确。 传统阅读 今年传统阅读最大的命题特点就是稳中求新。稳在体裁，新在话题。所给四篇文章涵盖了四大体裁，说明文，议论文，应用文以及记叙文一应俱全。话题涉及广泛，从科技论坛，景观介绍，飞跃到社会热点，回归到传统价值观，非常好的体现了时代精神和气质。 A篇 第一篇文章是关于生活中离不开小发明，鼓励年轻人要善于把握发明的契机，推动社会的进步。 56(观点态度题，根据第一段but 处:but what about the less famous inventers? What about„.windshield wiper?可以得出结论。这些人的发明不是很有名，确实非常有用的。答案为B。 细节题。根据题干可以定位到原文第二段，However处正是考点出题处，引号当中的内容正是证明了57. Mclean的观点:when students learn the answers to these questions,„.prepared to recognize„inventing a try.由此可以看出选项D正是原文的同义替换。 58(细节题。根据题干中的人物Tommy lee可以定位到原文第三段，引号当中正是他的观点:If Ihad not heard the story of the windshield wiper’s invention„..i never would have„.，可以判断出答 案B正确。 59(主旨题。文章一开头就点出文章主旨:shouldn’t we know who they are?并且用了疑问句加强语气，可见C选项正确。其他三个选项都相对片面。 B篇 第二篇是应用文，是一份海报，关于国家公园的介绍以及征募会员介绍，话题和学生的生活有比较大的距离感，但是词汇未超出课标范围，学生完全可以通过信息的提炼分析答案。 60(推理题。要注意题目问的是discouraged by„, 通过文章第三大标题Activities第二段第一句we keep an eye on planning applications„such as massive leisure complexes可以推断出选A是Friends所 不支持的，为正确选项。 61(细节题。根据题干，定位到第四大标题Benefits.从第五点”Satisfaction of participationin work parties, for those willing and able to involve.”可以看出选项C为正确选项。 62(主旨题。文章一开头就抛出三个问题，可见这个组织的目的在于吸引更多的人能够加入其中，B为正 确选项。由文章第二大标题Aims中的”we are a voluntary organization„”可见A 选项错误。C，D 选项都是文章没有提到的。 C篇 第三篇是一篇科普类说明文，介绍了风力涡轮发电，这基本切中了当下最受关注的话题——新能源和可持续。体现了时代的潮流，跟B篇谋篇一致，话题新颖信息量足，题目并不难。 63(细节题。根据题干定位到原文第二段倒数第二句。从”Hywind’s stability in the cold and rough sea would prove that even the deepest corners of the ocean are suitable for wind power”得出 答案B为正确。 64(细节题。根据题干定位到原文第三段最后，得出答案C是正确的。 65(推断题。根据文章最后一句，可以推断出这种项目的成功运行将会促进低碳能源的发展，从而得出D选项是正确的。 D篇 第四篇文章是一篇关于爱的教育的故事。一位父亲鼓励帮助自己心智和身体残疾的儿子，和正常人一样参与棒球运动，并且得到同伴的认可。文章富有教育意义。 66(细节题。根据题干关键词定位到文章第一段，but处出题，最后一句”it would give him a much-needed sense of belonging and some confidence”得出答案D为正确选项。 67(细节题。答案在原文第五段surprisingly处，显示了一种转折。在上一段讲了Shay的团队赢分了，在上文even though点出尽管他没有一个球是他进的，但他仍然感到很喜悦。在第五段文章说他被伙伴们同意进入了最后一局。可见答案B是正确的，所有人都希望能够帮助他成功。 68(细节题。根据题干将关键词定位到第七段”the smallest guy on their team”，这是个长难句，who引导了一个非限制性定语从句，他本可以成为比赛最后的hero,可but点出了转折，他明白pitcher的意图并且帮助了Shay的成功。可见答案A正确。 69(推断题。题干问下面哪一项是和Shay的成功无关的。文章第八段最后说众人喊道: “Shay, run home”,当他run home之后，我们看到结果是他成功了，他成为了Hero，可见没有任何人在这个时候阻止了他。可见C选项是与他的成功无关的，为正确选项。 70. 主旨大意题。文章处处渗透了球队人与人之间的相互尊重，因此A选项包容性最大，B,C,D都是很片面的。 任务型阅读 71. 根据原文中的第一段的It isa performance in which every expression matters and every word becomes part of the public record. 因此71空可以填performance。 72. 文章第一段but处点出当我们是领导时，道歉的情况就和一般情况不一样了，下面描述的都是作为领导人，道歉的难度。得出结论，it is noeasyjob„ 73.根据题干定位到文章第一段最后，破折号处引出该题。可见如果这种道歉没有很适当/正确的提出，就会造成个人和组织的毁灭。因此此空应填properly/rightly/successfully. 74.根据文章第二段第一句，得出答案为urgent。 75.根据文章第二段第二句，破折号处的an apologyculture,得出75空应填culture. 76. 文章第二段倒数第二句，说明了More newspaper writers have written about the growing importance of publicapologies. 可见答案为growing/increasing/rising. 77. 根据题干定位到原文第三段。看到第四句”they are expected to appear and capable”,因此可以 填expected/supposed/required. 78.第三段第四句，写明了And whenever they make publicstatementof any kind,„.可见这里填public. 79. 根据提干定位到原文第四段第三句，可见此空填likely. 80. 原文第四段第四句，说明”leaders may also be afraid that the admission of a mistake will damage or destroy„.”,可见此空可以填damage/harm. 书面表达 此次的书面表达是一篇漫画类作文,是考纲中一直出现,但是首次露面的题型。这篇漫画类作文的话题很传 统，体现的是学生所熟悉的“感恩”的内容，但是图中的提示，与其他省市以往的中文提示不同，这次使 用了英文提示，但是英文提示不难。本文将从谋篇，遣词，造句，逻辑四方面展开。 (一)谋篇——三步走 学生拿到漫画类作文，首先精读文字部分，确定写作主题是”感恩”，感情是“褒义”的，其次根据中文 提示，按照“描述图片”“联系生活”“个人见解”三步走战略来谋篇。 1.“描述图片”应该包括何人，何事和何感受。 何人:a little girl and her working mom 何事:A little girl comes to greet her working mom happily. Realizing her mom must be very tired after a day’s work ,the littlegirl helps to remove the bag from her shoulder .Meanwhile,her mom kneels down . 何感受:The mom is thankful and delighted .Seeing this ,we are all touched . 所以第一段可以写成:The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom happily. Realizing her mom must be very tired after a day’s work ,the little girl helps to remove the bag from her shoulder .In response ,the mom kneels down to show how thankful and delighted she feels . 2.“联系生活”段落中，可以写两方面。一:反应了何种人，二是该人的做法是什么。以“感恩”为主题 的作文，学生可以结合自身实际，说一下，自己有没有做到给父母减负。所以: 何人:my mom and I 该人的做法(一般是贬义):Totally engaged in my study ,I seldom pay attention to what mother needs and feels ,and always think studying well is the only thing I could do in return. 3.“个人见解”则是根据“该人的做法”给出相应的解决方式。这边可以说一下自己将来准备怎么给父母 “减负” 可以参考:I will spare no effort to help with the everyday washing ,bedroom cleaning.In addition ,I’ll try my best to prepare breakfast myself ,so as to share mother’s daily burden . 最后来一个升华句:“Being a good daughter outweighs being a good student.” (二)遣词———三原则 高考写作中的遣词可以遵循三原则:复杂原则，多变原则和温暖原则。复杂原则是指可以用一些“牛词” 来代替一些“土词“比如说，“忙于做某事”，一般的说法是:be busy doing sth,使用复杂原则后，我 们可以用be engaged in doing sth.;be absorbed in sth;be buried in sth 等。多变原则就是当文章 中要写两处相同中文意思的词时，善于用不同的词或者词组代换，比如最后一段，两处写到“努力”就可 以使用不同的短语“spare no effect”和“try one’s best”。温暖原则就是，任何一个名词都可以用一个形容词，或者定语从句，或者是同位语从句来修饰，比如这边的working mum,就比“mum”形象得多; 任何一个动词或者形容词都可以由一个副词来修饰，如:“a little girl comes to greet her working mom happily”中的happily 就对该剧中的come这个动词起到了温暖的作用。 三)造句——三套路 ( 书面表达中的句子也很讲技巧，可以遵循三套路:适当拉长，英式思维，闪光句式。首先适当拉长，可以 运用定语从句，并列结构，插入语等方式使得句子变得更加的丰满。“In response ,the mom kneels down to show how thankful and delighted she feels .”这边的“in response”就是一个插入成分。其次是英式思维，要做到不是一直以人作为主语，宁否定不肯定以及宁被动不主动等。如“Being a good daughter outweighs being a good student.” 就用了动名词做主语。最后是闪光句式，就是用一些比较出彩的句式，比如“Totally engaged in my study ,I seldom pay attention to what mother needs and feels”。这个句式中，运用到了非谓语动词，分词作状语的形式。 (四)逻辑----八联系 好的文章除了合理的篇章，出彩的字词，还离不开好的逻辑，这个时候，新东方课堂上总结的八大逻辑词 就派上了用场。比如说表示让步我们可以用but, yet, however,转折although,though, despite,in spite of;表示并列我们可以用both„and, as well as, neither„nor,递进:in addition, besides, moreover,因果:because of, due to, owing to, thanks to, on account of等词。 很多同学提到高考英语写作都会谈虎色变,因为有无数的高考猛士都惨败在它的手下,失分很严重。其实高 考英语英语写作并没有想象中的那么难，只要我们细心品题，精准的使用词和短语，恰到好处的套用句型， 合理的安排篇章，高分也不是特别的遥远。当然高考英语写作想有质的飞跃，还是需要大家在平时不断积 累的。以上都是我在新东方任教期间的一些总结，希望对大家今后的英语写作有些许的启迪。