推荐 囡囡的多元智能皮纹测试报告

推荐 囡囡的多元智能皮纹测试报告 春季开学后，仔仔就读的幼儿园又把北师大毕业的wallace老师请到园里来，专门给家长们做了几次关于幼儿教育的讲座。听了讲座后，受益很深。同时心里又感到特别特别的沉重和茫然。尤其是囡囡的皮纹测试报告 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 出来后，这种感觉愈甚。wallace老师照报告内容解释说，囡囡的语言理解智能、音乐智能和肢体智能是最棒的，比均匀水平都要高出很多，这一点让我非常兴奋，同时又特内疚和惭愧。怎么说呢?一方面通过对孩子的皮纹测试，对孩子心理有了更深了解，知道孩子一点儿也不笨，IQ和某些天生赋予的智能甚至比很多孩子都更优越。另一方面，固然也从wallace老师的讲座中熟悉了一些如何教育好孩子的常识，但是由于自身原因和缺少自信，害怕自己不懂引导，甚至误导了孩子，由此而耽误了孩子的一生。你说不茫然才怪呢。小时候，囡囡就一直喜欢音乐和运动，记得囡囡在很小的时候，没让我操心便自个学会了骑自行车，大概是小学三四年级时，学校还让囡囡参加学校的田径队，我当时没重视，只简单问过囡的意见，她说不喜欢，也就放弃了。现在想起来真是可惜，觉得对不起孩子，不懂得培养她上风的一面。 越来越觉得教育孩子不是一件简单的事情。以后多花些时间慢慢琢磨吧。先把囡囡的测试报告放在这里，希看发现和找出孩子的强弱智能，做到增强补弱，并运用在孩子的学习上，来达到最有效的学习效果。让孩子尽可能地均衡发展。身心健康和欢快地长大，这样我就满足了。 【一】沟通互动模式，是家长与孩子在平常沟通互动时应采取最适当的态度及对待方式。"沟通互动模式"有四种模式，不同模式的孩子会有不同的表现。相对家长就应该有不同的互动态度及 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。当孩子在学习时，家长说秉持的观念及所应用的方式相当重要，由于你的引导会导致孩子的喜欢和不喜欢学习，正确的沟通互动会让孩子学习更有成效。 沟通互动模式:认知型、模仿型(有一部分) 认知型: 孩子的表现:1、爱好及成就感是动力的来源。 家长应该做的事:孩子喜欢探索，所以在学习时，要让孩子知道所要学习的目的及学习目标，藉由引发孩子的爱好且在整个学习的过程中家长应扮演引导的角色，尊重孩子的想法，表扬孩子的作品，可让他分享给其他朋友，让孩子拥有成就感。 孩子的表现:2、常发问，喜欢自己发现，领悟后能触类旁通。 家长应该做的事:当孩子提问时，家长应重视题目，不可敷衍，或推诿拒尽回答，如此将减弱孩子的求知能力，应以慎重的态度回答，最好是提供解决题目的管道并一同探索，让孩子真实领悟，使其能真正了解。 孩子的表现:3、有自己的主见、想法、相信自己看到的。 家长应该做的事:家长与孩子间常会有观念想法不同之处，常引发争执，影响了孩子的学习意愿。应尽量给予空间，让孩子养成主动思考的习惯，当家长有意见时，不可一味的主使孩子且强迫孩子认同。应象朋友一样，提出佐证或实例让孩子了解认同做到充分的沟通。 孩子的表现:4、目标性强、有冲劲。 家长应该做的事:设定具体明确的目标(用努力即能达成)达成后给予明确的奖励，未达到给予处罚，并深思未达成的题目及原因。引导孩子探讨挫折的题目点在哪?共同提出解决办法，教育孩子越挫越勇的精神。 模仿型: 孩子的表现:1、玩伴及榜样是动力的来源 家长应该做的事:孩子的模仿能力相当强，尤其家长是孩子的学习榜样。在学习时，家长应耐心的陪伴他学习，让孩子依着步骤完成且在孩子不懂处做一次给孩子看，若不如此，孩子在学习易造成意兴阑珊，所以要在孩子在整个学习过程当中觉得不孤单。 孩子的表现:2、喜欢模仿，学习力强 家长应该做的事:孩子的模仿能力强，但并不是一味的让孩子进行模仿，而是模仿完后能在加进自己的想法，所以当孩子以为他已经学会时，应多提问，让孩子养成再深进探索思考的精神。 孩子的表现:3、较轻易受人影响，旁人的态度、行为对他的影响很大 家长应该做的事:孩子极易受到同伴的影响，需慎选朋友。另外孩子没有主见不知如何选择时，可以给孩子意见，但不要孩子随着家长的想法走，而是客观的提出一些方法做选择，从中让孩子拥有自我的意见培养独立自主的能力。 孩子的表现:4、喜欢表现被鼓励的行为，拥有复制能力 家长应该做的事:孩子在学习中碰到挫折，家长应多讲述孩子之前表现良好的地方，具体让孩子知道哪些地方做错，哪些表现得挺好的，如此能让孩子拥有良好的经验值，做到自我复制的能力。 【二】学习敏感度，是了解孩子的操纵灵敏能力、感官敏锐、处事态度。当我们知道孩子是"敏感型"或"沉稳型"时，其首要重点是如何让孩子变得机灵。 学习敏锐类型:沉稳型 孩子的表现:1、性格不温不火，学习慢条斯理。 家长应该做的事:孩子应该在小肌肉操纵练习上及增快孩子的学习速度，速度应该着重留意，如编织、捏陶、纸雕~~等，能帮助精细动作的进步，而且让孩子反复的练习，可增快学习速度。家长可订下学习时间，培养孩子的时间观念。 孩子的表现:2、乐观不拘小节。 家长应该做的事:孩子在学习时表现得好与不好，孩子都不太在意的话，家长应多教导积极进取，凡事要求仔细，切勿过分大而化之。 【三】学习吸收管道，是孩子在学习时说会应用到的感官能力---体觉、视觉、听觉，且依孩子个体的差异来做顺序的排序，让孩子学习更快更好。 48.60%听觉。 孩子的表现:1、听力好，轻易受声音的影响，喜欢边听音乐边做事。 家长应该做的事:孩子对声音的辨认能力强，一有声音就会影响孩子，造成孩子轻易分心的现象。孩子对声音如此敏感，而声音又无处不在，为解决以上困扰，就得应用优质的音乐来隔尽外界声音进进造成的干扰。在选择音乐时就应切忌选择流行乐及摇滚乐，它会对孩子的学习反而有负面影响，应多听古典音乐、自然声音的音乐等，有利孩子处于最佳的学习状态。 孩子的表现:2、语言理解能力好、语音记忆强。 家长应该做的事:孩子对语言的理解力好，相对在学习时家长可用故事、语言来引导学习，亦可让孩子多朗诵故事，多表达想法、意见，如此孩子常用听觉的管道来学习时孩子会易吸收，学习更好。 30.84%体觉 孩子的表现:1、常静不下来且坐不住较活泼。 家长应该做的事:孩子爱动，静不下来了，家长可让孩子有尽情舞动的时间，而时间是固定且是在学习之前，当每次"动"与"静"都在同样时间进行时，孩子的"生理时钟"就会习惯适应。如此的配合能提升孩子的专心度，强化吸收能力。 孩子的表现:2、喜欢触摸所见事物，身体灵敏，感觉统合佳。 家长应该做的事:有运动、触觉倾向的孩子需要通过触摸、操纵物体才能加深印象。所以家长应让孩子多做实验及操纵来巩固孩子所学习的知识，增强孩子的学习能力，提升肢体-动作智能。 20.56%视觉 孩子的表现:1、专注力佳，喜欢阅读。 家长应该做的事:孩子视觉能力好，专注力强，是培养孩子阅读的最佳选择。家长可以多收集文章、资料来培养出喜欢阅读的孩子，应同时能加强孩子的语言智能。 孩子的表现:2、观察、分辨能力强，爱看照片，图像记忆能力佳。 家长应该做的事:观察、分辨能力强孩子更细心，更谨慎。所以家长可多利用图片配合闪示的方式来强化孩子图像能力及记忆力，进而开发孩子在视觉上的能力，并提升、增强阅读能力。 【四】学习行为主导，是孩子在处事上所会应用研究的观点与态度。态度决定一切，思想决定行为。假如孩子在学习时没有针对孩子的需求来给予，那么孩子在学习时会是被动而且无效率，了解孩子做有效且针对性的给予练习，那孩子将会在学习中得到欢快且更好的学习成果。 整合型(目标、循规)学习行为主导:目标型。 孩子的表现:1、动机主导意志力强，创造力好。 家长应该做的事:要让孩子学习任何事物前一定要让孩子知道理由，了解为什么要学?对本身的帮助又如何?并且共同设立目标，给予奖励。 孩子的表现:2、勇于尝试，喜欢自行把握。 家长应该做的事:在学习时孩子喜欢自行掌控学习，家长应站在引导的位置，给孩子空间，让孩子在学习时能充分发挥创造力。学习行为主导:循规型。 孩子的表现:1、构思主导，思考力强。 家长应该做的事:孩子在学习时，家长可协助孩子在整个学习的项目中，共同制定学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，并安排学习课表。孩子的表现:想象力好，喜欢计划执行。 家长应该做的事:思考力、想象力好的孩子，为了不让孩子流于天马行空、杂乱无章，可让孩子将自己的思路记录下来并多做计划，帮助自己在思考时有序有规则的呈现，能练习孩子解决题目的能力。 【五】把握成功学习的学习方法，是孩子在学习多元智能与学校的学科上，所应采用的最佳的方法。所以明白采用何种方法，显得相当重要，用对方法，事半功倍。 学习方法:沟通启发。 孩子的表现:喜欢探索题目，有动机目标就更喜欢学习。 家长应该做的事:孩子喜欢家长用朋友的方式来对待他，就象美式教育一样，不喜欢被强迫。在被要求或惩罚时需事先告知，且说明理由，所以在学习时家长要尊重孩子。在学习的过程中，共同设立目标给予奖励来引发动机，效果更佳。 学习方法:沟通启发。 孩子的表现:喜欢跟随榜样，有计划安排就更喜欢学习。 家长应该做的事:榜样能激发孩子学习，模仿让孩子学习得更轻易。家长可成为孩子的榜样，带领着学习，在学习过程中做计划，制定作业表，督促、陪同，让孩子有规律的完成，孩子的学习成效会相当好。 【六】把握成功学习上风排序表 1、语言(文字)表达+语言(文字)拟想(增强)1、音乐智能(增强) 2、内省智能(增强) 3、空间感觉+空间视觉(平) 4、肢体操纵+肢体感觉4、推理 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 +面积图形(平) 5、空间感觉+空间视觉(补弱) 7、人际智能(补弱) 8、自然观察智能(补弱) 教育方向选择建议: 学科建议及专业分类 1、中国语言文学类(对外汉语、中国文学等);外国语言文学类(英语、德 语、法语、日语、商务英语等);教育学类(特殊教育学、教育学、学前教育等) 2、艺术类(音乐学、表演等)工作建议及职业专业分类 1、作家编辑人文教师诗人记者演说家新闻主播等相关工作者 2、音乐制作人歌唱家指挥家乐师词曲创作者乐评人等相关工作者 把握成功学习建议之调整方案 1、内省智能 学习方法:榜样编序对应学科:历史、历史与社会 增强补弱方案: 1】、在家规划一静区，做静学或省思之用。 2】、培养良好的个人爱好及嗜好 3】、天天养成三分钟时间来反省自己 4】、拟定适合自己的短、中、长期的目标，并努力向目标行进 5】、坚持写日记，几录自己的想法、行动及反思 6】、用镜子来观察自己喜怒哀乐时的表情，检视自己的不同心态和处事方 式 7】、培养对中外历史文化的爱好，如《三国演义》等 8】、常回忆因表现良好被赞扬的事情，增强成就感和自信心 9】、做好时间的治理规划，公道安排学习的情况下，能有时间做喜欢的事 10】、选择有效的座右铭来激励自己 11】、培养独处的习惯，增强独立性 】、学会对自我情绪的控制和调整 12 2、人际智能 学习方法:沟通启发对应学科:品德与社会、思想与品德 增强补弱方案: 1】、多与他人相处，努力实现天天或每周结交一位新朋友 2】、经常定期联系自己的家人、朋友、同学 3】、学会与他人分享，如:实物、自己的想法等 4】、学会耐心听他人说话 5】、碰到自己解决不了的题目懂得请求他人的帮助 6】、找出共同感爱好的事情，与他人一起完成 7】、多参与团队游戏及活动，如:少年先锋队、夏令营等 8】、通过阅读社交礼节的书籍及VCD等光盘，学习正确的社交礼节 9】、常换位思考，学会从他人角度思考题目 10】、收集社交名人的传记或事迹先容，学习其优点 11】、利用电子网路，如参与论坛等 12】、参与社会团体时，主动争取领导者角色 3、语文智能(语言文字表达、语言文字拟想、语言理解) 学习方法:沟通启发对应学科:语文、英语 增强补弱方案: 】、可多学习相声、绕口令 1 2】、多背诗词歌赋和名人名言 3】、参与读书会，通过交流，增强阅读能力 4】、订阅一份自己喜欢的报纸或杂志 5】、经常与家人及朋友讲故事，编故事 6】、通过日记或杂记，记录自己的想法 7】、培养由文字到图形，增强形象记忆 8】、常换位思考，学会从他人角度思考题目 9】、拟定主题，自编故事，挖掘想象力 10】、利用闲暇时间，多听有声书。录制一段自己的讲话来修正自己的语 音、语调、语速 11】、参加名人现场演讲或购买有声带并学习其优点 12】、善用图书馆，坚持每星期读完一本书，学会收躲好书 4、肢体-动作智能(肢体操纵、肢体感觉) 学习方法:沟通启发榜样编序对应学科:体育与健康、艺术 增强补弱方案: 1】、多做些手工活，如:剪纸、插花、编织等 2】、多做些组装、拆卸活动，如:组装玩具、模型等DIY活动 3】、定期联系一项运动，如:体操、乒乓球、游泳等 4】、参与球队社团活动 】、固定做件家务事，如洗碗或周日家庭大扫除 5 6】、学习简单的手语 7】、通过走平衡木，练习平衡感 8】、多欣赏舞蹈、戏剧、歌舞剧等 9】、多使用肢体语言表达意思10】、将运动时脑中产生的意念、想法记 录下来 11】、参与话剧表演，参加舞蹈或武术培训班 5、逻辑数学智能 学习方法:沟通启发榜样编序对应学科:数学、信息技术 增强补弱方案: 1】、培养对数学的喜好 2】、养成自己在生活中对物品分类、回位的习惯 3】、对自己的零用钱有计划的使用 4】、多做面积图形组合的练习 5】、了解生活中的一些计算性题目，如，利息、所得税等 6】、观察四周的环境，分析涉及的科学原理 7】、尝试用推理分析方式解决题目 8】、阅读侦察类小说 9】、思考一个题目的多种解决方法 10】、多玩益智游戏，如:魔术方块、机智问答等 】、精通一种棋艺，如:跳棋、象棋、围棋 11 12】、培养对电脑程序设计的爱好 6、空间智能(空间感觉+空间视觉) 学习方法:沟通启发榜样编序对应学科:艺术、美术 增强补弱方案: 1】、多参与文艺活动，培养对艺术的爱好 2】、多做相近图之间寻找不同点的游戏 3】、让大脑常记忆生活中的图像，如大自然中的山、人造景观、建筑物等 4】、练习拍照，用照相机来记录自己的视觉印象并造作品集 5】、写信或文章时，添加表格、图画来美化效果 6】、组织活动时，使用 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 图使表达内容可视化 7】、建立一套自己的视觉符号(如??)用于记事用 8】、阅读时脑中要有影像的呈现，多阅读立体书 9】、晚上睡觉时，回忆这一天的活动，使事情动态立体化 10】、多看立体作品，多参观立体展览，如:雕塑、图画摄影等 11】、练习思维具体化，应用图画来表达要表达的 12】、经常外出或远足，练习方向感，培养认路，找路的能力 7、音乐智能 学习方法:沟通启发对应学科:音乐 增强补弱方案: 1】、闲暇时间多开口哼哼唱唱 2】、多参与现场演唱会及音乐会 3】、收集喜爱的歌带、CD、VCD 4】、经常聆听古典音乐、电影配乐 5】、活动时多参与朋友的欢唱 6】、多聆听自然界的旋律或节奏 7】、参与学校合唱团 8】、阅读有关音乐的报章杂志 9】、用音乐来表达自己的情感 10】、学习看歌谱 11】、学会一种乐器 12】、尝试乐曲的创作或修改 8、自然观察智能 学习方法:榜样编序对应学科:科学、物理、化学、生物、地理 增强补弱方案: 1】、不同时节观察景物的变化并做好记录 2】、假期多亲近大自然，如远足、露营 3】、参加动物园、植物园、海洋馆、天文馆、博物馆等 4】、多阅读百科全书、自然类书籍 】、观看有关自然生态的报道，如《人与自然》电视节目等 5 6】、关注生活中的新产品或新发明 7】、关注四周的事情，并记录你的观察、发现 8】、饲养动物，如:乌龟、金鱼，观察它们的生活习性或长大的过程 9】、种植花卉并记录生长情况 10】、培养对科学的喜好，如:观测星空、天气变化 11】、动手操纵自然试验或收集动植物标本仔仔的多元智能皮纹测试报告 在这里:d4daa044dfe5.html 特别声明: 1:资料来源于互联网，版权归属原作者 2:资料内容属于网络意见，与本账号立场无关 3:如有侵权，请告知，立即删除。