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[专题]5古诗《游山西村.doc

[专题]5古诗《游山西村

李飞彩
2017-09-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[专题]5古诗《游山西村doc》,可适用于高中教育领域

专题古诗《游山西村教学内容古诗《游山西村》课时安排课时备课日期年月日授课日期年月日,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句教,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识学面目标,能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境,能发表对诗的独特见解能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境能发表对诗的教学独特见解重点难点游山西村陆游腊酒浑(丰年留客)板书设计鸡豚足山重水复疑无路(触景生情)柳暗花明又一村教学准备多媒体课件教学过程二次备课一、设疑自探、上节课我们就走近庐山走进宋朝大诗人苏轼的《题西林壁》感受庐山的美这节课让我们在走进诗人陆游的诗句《游山西村》。、学习这首古诗你认为应该主要解决哪些问题,预设:这首诗的意思是什么,作者表达了怎样的思想情感,、出示自探提示:用自己喜欢的方式读古诗先采用结合注释、联系诗句、观察插图等方法理解题目、词语、诗句的意思把自己的理解用铅笔批注在旁边然后用自己的话说说每句诗的意思不理解的地方打上“,”、学生自学教师巡视根据学情留足时间。二、解疑合探(一)古诗意思、指名读古诗。、通过自学你明白了那些词语、诗句的意思,、你有哪些地方不理解的,提出来共同探究。、用自己的话说说诗句的意思指名说一说议一议再说说。、读诗句想画面:边轻声读边展开想象把你脑海中所想象到的画面用自己的话描绘下来。、同桌俩用自己的话说说诗句的意思。(二)体会情感、自由读古诗边读边体会自己从诗句中体会到什么,是从哪些词语或句子体会到的,把自己的体会批注下来你认为这首诗该怎样读才合适,自己试着读一读要读出原诗的味道。、学生自读体会教师照顾学困生的自学。()、同桌交流自己的体会相互说一说读一读评一评。()、谈谈你从诗句中体会到的引导学生抓关键字词体会诗人的情感。预设:()古诗的句写了什么,从中你体会到什么,()古诗的句写了什么,从诗的想象中你看到了什么,()这首诗说明了一个什么道理,(形容陷入困境忽然又绝处逢生它给人以坚持不懈克服困难的信心。)、练习朗诵带着自己的体会朗读古诗并评议或表演式朗诵古诗。、用自己喜欢的方式练习背诵这首古诗。三、质疑再探古诗读到这里诗句的意思读懂了吗,诗人的思想感情和诗中的哲理弄明白了吗,还有没有不明白的地方,如果有请大胆提出来。预设:我们在什么情况下会产生“山重水复无疑路柳暗花明又一村。”的感觉,请举例。,引导学生自主解疑。四、运用拓展、自编题:请你根据本节所学知识编写道练习题巩固所学内容。、教师查看学情收集典型试题班级交流。作业、()陆游的诗风格雄浑豪放激情洋溢千古传颂请大家课后收集他的诗词选择最喜爱的一首背下来。()积累富含哲理的古诗名句。教学反思

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