学校教育教学工作汇报
学校教育教学工作汇报 学校教育教学工作汇报学校创建于1978年，1985年始设高中班，由最初的十个班发展为现在的四十个班，学校禀承培养学生“做堂堂正正的现代中国人”的育人理念，逐渐形成了文科优势，具体特长的办学特点，并始终把“低分进，高分出”作为我们的追求目标，近些年赢得了良好的社会声誉。
众所周知，我县人口少，生源缺，而我校在生源方面尤其是质量问题尤显不足。面对这样的实际，作为二中人也并未怨天尤人，自暴自弃，而是励精图治，自强不息;面对这样的实际，我们的口号就是实事求是抓特色，与时俱进谋发展。“抓特色”就是我们要针对生源的实际情况，努力寻求艺体方面的特长;“谋发展”就是指我们要结合高考的实际情况，结合课改的形势，再结合,的校情，努力挖掘学生潜能，最大程度地使每个二中毕业生能发挥出自己的真实水平，充分展现出自己的完善个性。
一、2005—2006学年我校的工作目标
1(继续加强“保先”教育，打造一支团结协作，勤政务实，懂业务，善治理的领导集体。
2(加强师德教育和团队精神的培养，努力建设一支爱岗敬业乐于奉献的高素质师资队伍。
3(坚持以人为本的治理思想，落实层级负责制，提升学校治理水平，提高服务意识，适应教育治理现代化发展的需要。
4(提高课堂教学效益，提高学生素质，致力于学生综合能力的提高。
5(围绕县局对各年级的考核指标，不折不扣地落实完成，力争在同类学校中处于领先地位。
二、2005年—2006年我校的工作方针与策略
以人为本，从严入手，以细为要，突出课改，坚守课堂，强化四基。
(一)以人为本
日常教学及治理中以每个学生为发展的基础，意识到每个学生都是 课堂的主体，是共同发展的对象，要认清社会多元化对复合型人才需求的形势，在育人过程中要因材施教，循循善诱，诲人不倦，能勇于创新，建立与社会相适应的新型师生关系，提倡民-主精神，尊重学生的个性和人格，发挥学生的自主意识。对学生的教育不追求一步到位，多层次、多角度、多形式地传授知识。
作为学校治理部门要做到心中有老师，分管领导与年级老师要诚恳相待，平等相等，多与教师沟通，树立团结向上的正气，产生凝聚力。作为工会，在党支部的领导下，要积极主动地关心，帮助教职工解决学习、工作和生活中的实际困难，真正成为教职工的“活动之家”。
(二)从严入手
学校各方面工作都要从严入手，从严抓教学，从严抓治理，具体来讲:(1)要有严格的纪律
制度
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。老师治理、学生治理、财产治理等方面都要以纪律制度的准绳。教师治理进一步强化坐班制度。早读、上课、晚自习及值班各个教学环节必须严格遵守时间，学生治理，要狠抓常规治理，围绕“八好”即走好路、说好话、做好操、佩好卡、睡好觉、
扫好地、上好课、做好人来做文章，开展系列活动，对于学生的不良习惯要从严治理，德育处要结合班主任、任课教师及家长进行多方位地教育疏导。
(2)要有严格的程序规章。作为学校要健全整体治理机构，从班级到年级到部门到校长室，要理顺各层各级关系，解决问题要果断果断，需要配合时则协调一致。此外，上自校长室、下至各班级，从校长、中层领导到基层班主任处理问题，都要依章行事，有法可循，切忌随意任意，必须按照一定的程序严格执行。
(3)要形成严谨的作风。全校应加大力度营造“以德教人、爱岗
敬业、为人师
表
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、教书育人”的浓烈氛围，围绕学校《关于师德考核 的具体要求，广泛开展“敬业爱岗、教书育人、为人师表、严谨治学、廉洁从教”的师德教育活动。形成一支稳定、爱岗、敬业、合作、创新的师资队伍。
(三)以细为要
我校要学习苏南教育的成功经验，即严、细、实。“细”字要落实在各个工作环节中，无论是教学工作，还是德育工作，抑或学校的日常治理，安全工作都要“以细为要”，具体来说:
(1)任务罗列要细，分工要细，防止目标不明确，任务模糊化。
(2)落实要细，防止简单化，防止情绪化，防止一暴十寒，防止虎头蛇尾。
(3)检查要细，评价要细，防止有名无实，弄虚作假。
(4)
总结
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要细，防止只做不说，好坏不说。
(四)突出课改
课改在本学期更需扎实有效地实施，初中部在巩固已有成果的基础上，要进一步加强宏观治理和微观指导，使新课程改革不断向纵深方向发展。高中部首先要在解读并形成新课程理念上做文章，做到思想先行，通过学习、交流、讲座、
培训
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等形式，吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步渗
透并确立全新的教育理念。
(范文开心人提醒长时间工作要作息休息哦
www.oh100.com/fanwen) 诚然，课改在我校存在着一定的难度，但又势在必行，为此，在课改过程中，要注重以下几点:
(1)要转变几个观念，课堂教学观念要转变，对学生的总体熟悉要变，对知识能力的熟悉要变。
(2)要依然不折不扣地按课改的要求去做，即使困难再大。
(3)课改一定要结合我校实际情况，摸索符合校情的课改
方案
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，做出我们金湖二中的特色。
(4)坚持提高教学质量。不跟风，不搞形式主义，要实事求是地搞课程改革。
(五)坚守课堂
课程改革要落实，要深化，但我校的实情也必须充分认清，学生多，场地小(少)，硬件缺就是制约我们课改的最大瓶颈，就目前高考模式，高考方案尚未出台之际，我们提出我
们的教学还应立足课堂，坚守课堂。坚守课堂必须加强以下几个意识:
(1)强化学生上好每堂课的意识。
(2)强化教师提高课堂效率，精讲精练的意识。
(3)强化抓“四基”的意识，即抓基础知识、抓基本能力、抓学科基本思想、抓解决问题的基本方法。
(4)领导要强化走进课堂，研究课堂的意识。
三、高中各级部工作
高一年级:
高一年级目前面临的形势就是全方位地投入新课程改革之中，因此工作的目标与措施也就是围绕这一中心环节。根据本校的实际情况，高一年级也正在努力钻研，大胆探索，逐步完善新课程改革的治理体系，制度与配套措施。在开课目标、开课计划、选课工作、排课安排、班级治理、考试与评价、学分认定等方面，严格执行并落实新课程方案的要求。
具体来说，采取的措施有:
浙公网安备 33021202002483