《查字典》
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杨微
教学目标:
1 进一步学习使用字典,学会用音序查字法查字。
2 具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。
教学重点:
让每个学生掌握音序查字法。
教学难点:
学生能根据提示在正文里找准要查的字。
教学准备:
师生每人准备一本《新华字典》。
教学时间:
1课时
教学过程
一、谜语激趣,导入新课
1 谜语:老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。谜底是什么?(字典)
2 揭示课文题目:上学期我们学会了汉语拼音,今天我们要学习用音序查字法查字,当我们不会时就可以请教字典老师。
二、学习音序查字法
1 引导学生看第39页上的图,读一读汉字娃娃说的话。
2 你知道在什么情况下使用音序查字法吗?
(1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。
(2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。
3 帮助学生明确音序的概念:
①复习字母
表
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,正确识记大、小写字母。
②音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。
③出示一组音节:ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,让学生找出音序。
④让学生翻开字典,看看“音节索引”表。
4 教师将字典放在展示平台上作示范,引导学生按39页的步骤查“厨”字。重点指导学生找到音节所在的页码后,按“阴阳上去”的四声次序找到要查的字的声调,再根据词语的意思找准要查的字,不要随便找一个同音字来代替。
5 让学生说说,音序查字法的步骤是怎样的。
6 读韵文,让学生熟记音序查字法的
方法
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。
三、巩固练习,培养查字能力
1 说一说:音序查字法的步骤是怎样的。
2 练一练:查老师规定的字,看谁最快找到该字所在的正文页码。
3 比一比:完成书上40页的“夺红旗”比赛。
4 试一试:看谁能通过查字典查出
课件
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上规定的汉字。
四、自主实践,培养快速查字典的能力
1 回家当小老师,教教爸爸妈妈学习用音序查字法查字典的方法。
2 认真练习,准备参加班上的查字典比赛。
浙公网安备 33021202002483