难忘的泼水节
教案
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《难忘的泼水节》第二课时教学设计
作者:江苏省常州市武进区星辰实验学校 蒋晓燕
【教学目标】
,、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
,、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。
【教学过程】
一、导入
春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习《欢乐的泼水节》，让我们一起走进课文，去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧～
二、指名,人分小节读课文，评议
三、学文
,、第一小节:
?指名读。
?理解“一年一度”。放到句子中读一读。
?小朋友知道了，泼水节就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候，傣族人民会是怎样的心情,
?指导读出高兴激动的语气。
,、第二小节:
?这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的,自由读第二小节,说说泼水节给你的感觉是什么,
?交流:你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的,
?指导朗读。
?你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗,观看录像:欢乐的泼水节
?带入情境:如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢,
?质疑:为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢,
?小结: 小朋友说得真好。是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。
?齐读第二小节。
,、第三小节:
?引读。
?欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢～你能从文中找出一句话来读一读吗,
?出示，读一读。
?练习:
大家唱着(的)歌，跳着(的)舞，赛起了(的)龙舟，放起了(的)烟火，直到深夜还不肯离去。
?指导朗读。
?泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊～学到这里，你有什么话想大声地说出来吗,
四、指导背诵
五、作业
,、我们中华民族是一个多民族的国家，,,个民族,,支花，每个民族都有自己的民族风俗和最盛大的节日。如果你感兴趣的话，可以和几个小朋友组成一个研究小组，对此进行研究。
,、我国最盛大的节日是什么节,请你说一说或画一画节日时的情景。
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