高一音乐 天长地久
教案
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高中音乐《歌唱》模块
天 长 地 久
授课
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
:高一年级
授课时数:一课时
一、教学目标
1、在欣赏《友谊地久天长》、《欢乐颂》及音乐剧《回忆》等合唱声乐作品中，感悟友谊、团结的人文精神，并了解相关的主
题
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歌曲、交响合唱以及音乐剧的知识。
2、演唱《友谊地久天长》和《欢乐颂》，实践歌唱技能，能注意不同声部间的协调统一，并知道歌唱发声器官的健康和卫生常识。
3、进行歌唱表演的交流与研究，能客观公正地进行自评与互评，进一步提高演唱水平，全面提高综合艺术表现能力。
4、激发学生对合唱声乐作品的热爱，体验合唱声乐作品的艺术魅力和文化底蕴。
二、教学重点
实践歌唱技能;了解主题歌曲、交响合唱以及音乐剧的有关知识。
三、教学难点
二声部合唱的谐和、统一。
四、教学方法:
1、体验性教学方法:欣赏法。
2、实践性教学方法:练习法、表演法。
3、语言性教学方法:讲授法、谈话法、讨论法。
4、探究性教学方法:发现法。
五、教具准备
丰富的影音资料、电教多媒体设备、钢琴以及相关文字资料等。
六、教学过程
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过 程 学生活动 教 师 活 动 设计
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
1、认真聆听《友谊地久1、播放《友谊地久天长》，蕴用探究式的导 天长》，进一步从听觉上造课堂氛围，为课堂教学做好铺入，激发学生的感受电影主题曲中的声垫;2、请学生说出其表现形式。 学习好奇心和兴导 入 乐作品的艺术感染力;2、趣。 说出作品的名称。
1、了解歌曲《友谊地久1、介绍歌曲《友谊地久天长》;在了解主题歌曲主题歌天长》;2、知道什么是2、让学生了解什么是主题歌曲。 的基础上，更好主题歌曲。 地领悟歌曲的思曲 想内涵。 聆听不同版本的《友谊地 用不同版本的感受与久天长》，畅谈各自不同播放不同版本的《友谊地久天《友谊地久天的审美感受和体验。自主长》的影像资料。 长》的影像资料，比较 探究。 来激发学生不同
的审美感受。 1、随音乐伴奏用“呜”1、引导学生用“呜”做发声训在实践中体验和亲身体做发声练习;2、随伴奏练;2、指挥学生演唱《友谊地感受主题歌曲的演唱《友谊地久天长》。 久天长》。 艺术魅力。 验
了解如何保护嗓子。知道让学生知道如何保护自己的发引导学生养成良发声器声乐是一门艺术，也是一声器官。 好的用嗓习惯，门科学。 知道歌唱是以自官的健己身体的有关器
官作为“乐器”康与卫来进行“演奏”。
指导学生科学地生 进行演唱。 1、认真聆听《欢乐颂》;1、播放《欢乐颂》;2、请学生用音乐代替语深入感2、说出作品的名称。 说出其名称，并说出是谁的作言，以“听”为3、说出作曲家的名称。 品。 主线，深入本课受 的教学。 1、知道什么是交响合唱。1、介绍交响合唱。2、介绍贝多以此为切入点，了解交2、了解贝多芬。 芬。3、阐释合唱艺术美的体现。 展开对合唱声乐3、知道合唱艺术美的体 作品的进一步了响合唱 现。 解。
让学生亲身体验歌唱实1、齐声演唱《欢乐颂》。1、指挥学生演唱《欢乐颂》。2、和感受合唱声乐2、简单的二声部合唱。 现场排练简单的二声部合唱。可作品的艺术魅践 采用多种形式。 力。 畅谈自己与同学在二声引导学生对自己和他人做出客以发展性的评自评与部合唱中的表现，并提出观、公正地评价。 价，构建和谐课合理化的建议。 堂氛围，促进学互评 生的共同进步。
2
1、欣赏音乐剧《猫》中1、通过合唱声乐作品以不同的通过对音乐剧中拓展延的唱段《回忆》;2、知形式出现，引导学生领悟音乐剧合唱声乐作品的
道什么是音乐剧。 中的声乐作品对渲染剧情的重欣赏，进一步领伸，情要作用。2、演唱《回忆》，渲略合唱声乐作品
染情绪。 的艺术魅力。 感升华
思考:合唱声乐作品的艺引导:如果你想从更深层面了解引导学生把歌唱理性深术魅力主要体现在哪些合唱声乐作品，你一定要在理性当作一种文化资
方面, 思考中挖掘她深厚的文化积淀。产来学习。 入，课请同学在平时注意收集和积累
有关合唱声乐作品的有关资料。 堂小结
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