高考语文总复习——病句的辨析和修改
《考试说明》要求:辨析并修改病句,能力层级为D。并规定了六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表
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意不明、不合逻辑。此考点包含两个层面,一是
分析
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辨别病句,一是修改病句。分析辨别病句的考查一般使用客观题,放在Ⅰ卷;修改病句的考查一般使用主观题,放在Ⅱ卷。辨析病句年年考,修改病句时断时续。总体来看,高考对本考点的考查着眼于实际应用,而不在语法知识上为难学生,近几年高考所选材料大都出自报刊杂志和时事要闻,就是很好的说明。
一、命题特点
(一)近几年命题特点
1.命题材料时代气息浓厚,语言材料新鲜活泼,贴近现代生活。多从当前时事、报刊杂志和新闻广播取材。如下面两个选项:
C.能否贯彻落实科学发展观,对构建和
谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
D.今年的电力供需紧张状况将有所缓解,拉闸限电现象会相应减少,但整体上看仍然偏紧。“构建和谐社会”和“电力供需”情况都是社会热点。
2.有时只考辨析语病,有时既考辨析语病又考修改语病。从分值看,病句辨析题一般为3分,修改语病题一般为4-5分。从近几年考题看,大部分试卷只考病句辨析,把它放在客观选择题中。主观题形式多样,常常与标点和语言简明、连贯、得体等其他考点同设一题,进行综合考查,如:
阅读下面的文字,然后按要求作答。
语言总是和社会发展同呼吸、共命运,彼此息息相关。自从20世纪80年代以来, ________,________,__________,_________, ()这一切()都在语言上刻下了印记。
(1)将下面四个语句按恰当顺序填入横线处(只填序号),使之前后照应和衔接:
①同世界各国的交往频繁了
②人们的思想观念也在不断地更新和变化
③经济发展了
④中国社会的改革开放一步步向纵深推进
(2)为使语意连贯,适合填人两处括号中的关联词依次是:_______________
(3)为使语意简明,文中应该删削的是: _______________。
3.语义性错误是主流。《考试说明》规定的六种病句类型前四种实际上是结构性错误,后两种是语义性错误。如:
下列各句中,语意明确的一句是
A.印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B.今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。
C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。
D.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
4.搭配不当和成分残缺类病句出现的频率较高。其中主要涉及主宾不搭配、主谓不搭配、动宾不搭配、附加成分和中心词不搭配等情况。如:
“李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。”压缩后就是“李明德被评为单位”,主语和宾语搭配不当。
成分残缺,主要涉及三种类型:主语残缺,谓语残缺,宾语残缺。如:
老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了。”此句缺主语中心词,“热血”之后加中心词“的人”,使之充当后两个分句的主语。
(二)命题趋向
1.语义性错误考查更为突出。
由于语义性错误会直接导致理解困难甚至错误,在生活中引起不便,如:“因患病住院,83岁高龄的黄昆河正在美国的姚明没有到
场领奖。”“患病住院”的是黄昆一人呢,还是黄昆和姚明两个人呢?令人不解。而高考的命题趋向就是紧密结合生活,所以,语义性错误不可忽视,在未来的高考语病考查中仍将是重点。
2.语言材料会更加广泛。
大到国内国际政治、经济、军事、文化体育等领域,小到学校、家庭等生活的各个方面,充分体现大语文的特点,有鲜明的时代特色,所以平时生活中要处处留心,多关注时事要闻。
3.有可能增加修改病句的主观题。
《考试说明》明确要求“辨析并修改病句”,“修改”一词值得注意,近几年高考试题稳中有变,一年比一年灵活,高考试题极有可能在病句考查上采取更贴近实用的方式,即在主观题中辨析并修改,同时和标点,语言简明、连贯、得体等其他考点一起考查。
二、复习策略
(一)明确复习对象。
考纲要求的六种病句类型实际是两大类:
一是结构不当,如:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;一是表达不当,如:表意不明、不合逻辑。
1.语序不当。
常考的有定语位置不当(如“两千多年前新出土的文物”,应为“新出土的两千多年前的文物”)、状语不当(如“大家就教学问题交换了广泛的意见”,应为“大家就教学问题广泛交换了意见”)、否定词位置不当(如“厨师把羊肉没烤好”,应为“厨师没把羊肉烤好”)、关联词位置不当(如“李老师不仅会说英语,张老师也会”,应为“不仅李老师会说英语,张老师也会”)。
2.搭配不当。
常考的有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、一面与两面搭配不当(如“能否取得成功,关键在于实干加巧干”)、肯定与否定搭配不当(如“要不要重视语文?是不是只学数理化就可以呢?回答是否定的”)。
3.成分残缺或赘余。
成分残缺常考的有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺必要的助词或介词。成分残缺或赘余常考的有主语、谓语、定语的赘余等。
4.结构混乱。
常考的有句式杂糅(如“不努力学习,哪能有好成绩是可想而知的”)、句中暗换主语(如“电冰箱生产收益快,于是一哄而上,争相制造”)
5.表意不明。
一种是“费解”,如“到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途”(“参观”不能是“归途”);一种是“歧义”,如“两个学校的领导”(是两个学校的某些领导,还是一个学校的两个领导?)。
6.不合逻辑。
常考的有概念并列不当(如“图
书
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馆有世界名著、科普著作、长篇小说”,三者概念相
互交叉)、主客颠倒(如“网络对现代中学生并不陌生”,应为“现代中学生对网络并不陌生”)、自相矛盾(如“他是众多死难者中幸免的一个”,“死难者”和“幸免”矛盾)、错用关联词(如“他因为对学科有所偏重,所以对数理化不感兴趣”)
(二)方法指南
1.主干分析法。
先将句子中附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干是否有语病。此方法尤其适用于搭配不当、成份残缺或赘余。如:“法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。”句子主干是“消费者为了羞辱或宣泄不满”,很容易看出“羞辱”与“不满”不搭配。
2.重点看“敏感”区域。归结起来有时以下区域:
(1)并列短语。并列短语最容易出现搭配不当、语序不当和不合逻辑。
①搭配不当。如:皎洁的月亮、沙沙的浪
声和银光闪闪的海面构成一幅多么美丽的画面。(“沙沙的浪声”不能和“画面”搭配)
②语序不当。如:公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。(正确语序应为“赡养、抚养、扶养”)
③不合逻辑。如:“市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。”(“生活用品”应该包括“床上用品”在内)
(2)两面词。此处所说的两面词有“是否”“能否”“成败”“好坏”等。容易出现前后不对应的毛病。如:D项“学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。”(两面与一面不搭配,为和“抓不抓”对应,应在“后继有人”前面加上“是否(或能否)”)
(3)否定词。
①多重否定造成表意相反。如:近几年来,他无时无刻不忘收集、整理民间故事。(“无时无刻不”就等于说“每时每刻都”,再加上“忘”就和原意相反了。做题时可以把“无时无刻不”替换成“每时每刻都”,就容易判断了)
②否定词和反问句连用造成表意相反。如:谁能否认这个时代就不需要学习雷锋了呢?(反问句本身就是一重否定,做题时先把反问句变成肯定句,“谁能否认?”即“谁都得承认”,再加上“不需要”就与原意相反了)
③否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反。如:服用此药,切忌不要空腹,空腹服用会对胃造成刺激。(“忌”就包含“不”的意思,再加上“不”就是双重否定,等于肯定了)
(4)介词或介宾短语。
①缺主语。如:由于英雄的
事迹
优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字
十分感人,使我流下了热泪。(“由于”导致全句缺少主语,应该去掉)
②主客颠倒或语序不当。如:于教授讲课的精彩,对于每一个听过他的课的人都是深有体会的。(此句中主语成了“于教授讲课的精彩”,实际上应该是“每一个听过他的课的人”,应该把“对于”放到“于教授讲课的精彩”前面)
③搭配不当。如:我们要争取把我国的教育事业达到世界先进水平。(“把……事业”不
能和“达到”搭配。“把”应改为“使”)
(5)关联词语。
①位置不当。如:董事长因为生病住院,所以股东大会不能如期举行。(“因为”应当在“董事长”前面。复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后面;主语不同时,关联词应在主语前面。这一规律应当牢记)
②搭配不当。如:无论校长和普通老师,都要佩戴校徽。(“无论”要与“还是”搭配)
③不合逻辑。如:只要经常复习,就能考个好成绩。(充分条件误认为必要条件)又如:这位教育局长贪婪成性,疯狂敛财,但是他和妻子的感情非常好。(没有转折关系,不必要用“但是”)
(6)数量词。
①歧义。如:三个银行的职员在开会。(一个银行,还是三个银行,表意不明)
②倍数用错。如:游客量从去年的10万人到今年的30万人,增加了3倍。(应为2倍)
③约数用错。如:这条鱼大约有一斤多。又如:来参观的大概有600人左右。(“大约”“大概”等词不能和“左右”“……多”等词
同时使用)
3.语感审读法。
此方法是根本,如果第一次读时感觉别扭,那十有八九此句有毛病,就要停下来细细分析。语感好的同学略读一遍就能敏锐而准确地发现语病,所以平时要多朗读,增强语感。
以上只是对病句的考查作了大致分类归纳。病句问题是复杂的,许多有语病的句子病因也不只仅在一个方面。学会从语法、修辞、逻辑等方面多角度分析,并善于运用有关的规律技巧,辨析病句才是比较可靠的。
三、真题分析
1.下列各项中,没有语病的一项是
A.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。
B.老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了。”
C.大李慌忙站起身说:“小米你千万别再‘李大爷李大爷’这么叫了,我听着不自在。
哟,找你李大爷有什么事……嘿,你瞧,把我也绕进去了。”
D.三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭泣起自己的遭遇来。
答案:C
【解析】A项缺少必要的介词“于”,否则“编辑部”就成了被投诉对象了。B项成分残缺,应在“一腔热血”的后面加上“的人”。D项“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语,这里用“哭诉”更好。
2.下列各句中,语意不明确的一句是
A.隆重简短的欢送仪式之后,这架飞机开始了大陆民航56年来的首次台湾之旅。
B.为满足广大游客的需要,华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路。
C.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。
D.在美国家庭中,汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
答案:C
【解析】C项中“批评的人”概念不明确,既可以指“文章所批评的人”,也可以指“批评他这篇文章的人”。
3.下列各句中没有语病且句意明确的一句是
A.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
B.成功者在设定想要达到的每一个目标时,总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。
C.山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。
D.幸福是一个人在一定的社会关系中,对生活产生的种种愉快、欣慰的感受,以及对人生意义的理解和评价。
答案:B
【解析】A项否定不当,应把“不足”和“不当”删去。C项有歧义,“晚上来的人”
是指“夜晚来的人”还是“后登上山的人”? D项,前后呼应不当。幸福应该是“对人生意义的正面理解和积极评价”。
4.下列各句中,没有语病的一句是
A.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
B.美国2003年调整了签证政策,规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
C.最近的一项社会调查显示,不少网络游戏带有暴力情节和色情内容,这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛打得气势如虹,最终以三分优势战胜对手。
答案:C
【解析】A项成分赘余,“三千多余元”中的“多”和“余”只要其中一个就可以了。B项结构混乱,“留学签证的申请时间要在某
个时间之内进行”不通。应该说成“申请签证要在……之内进行”或者说成“申请签证的时间要在……之内”。D项成分残缺,“有5名具有NBA打球经验的美国队”不通,应改为“有5名具有NBA打球经验的球员的美国队”。
5.下列各句中没有语病的一句是()
A.围绕“农民增收”这一目标,该信用社大力支持农村特色经济的发展,重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
B.随着通讯日渐发达,手机几乎成为大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,关于手机质量的投诉也越来越多。
C. 入世后,面对强大的竞争对手,通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化,无疑是一个重要的举措。
D. 处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
答案:C
【辨析】A项重复累赘,应删去“重点”
或“优先”。B项“关于”用词不当,可改为“对于手机质量的投诉……”或删掉“关于”。D句式杂糅,可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用”或“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”。