2013年水利继续教育学习体会

2013年水利继续教育学习体会 2013年继续教育知识更新水利工程培训学习体会 根据《关于开展2013年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》(黑人社函[2013]49号)，本人在4月1日至4月30日期间，参加了黑大主办的“公需科目与专业科目-水利工程建设”课程知识更新培训班。分别学习了2010、2011、2012、2013年度教材，在学习中以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、学用一致，讲究实效，提高了专业技术的创新能力、专业知识水平和科学素质，使我了解了本专业科技发展动态，掌握了本专业最新科技理论和技术成果，为今后工作开展提供前进的方向。 以下是我就水利工程专业学习专题学习谈谈自己的学习体会: 一、所学知识概括和 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 我从2013年4月1日起，按黑龙江大学的水利工程专业网络教学课程安排在网上在线学习了“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训水利工程专业课程的全部内容。本次水利工程培训的课程是水资源管理与水利工程建设课程，该课程是研究水文与水资源、水利工程建设、水利工程管理、农业水利的一门综合课程。本课程总共分为三讲，第一讲为“不同类型地下水资源特征与评价”， 第二讲为“水利工程新技术”，第三讲为“土壤质量与土壤资源保护”。以及公需科目的<< 知识产权与法律保护 >>学习。 在第一讲“不同类型地下水资源特征与评价”中，我通过对本讲1 的学习，可以辅助提高水文及水资源相关专业人员的不同类型地下水资源的特征与评价方向的专业理论水平和专业技能，加深对地下水资源分类、瓶装水与矿泉水分类标准、干扰井群的出水量计算、冻土区的地下水类型、矿床充水特征等问题的了解，扩展实际工作的思路，增强解决实际问题的能力，达到理论与实际相结合的目的。 第二讲“水利工程新技术”中，我通过本讲的学习，使学员掌握当今水利工程建设中的新技术、解决水利工程问题的新方法。主要更新了当今水利工程建设中水库大坝加固技术、水利水电工程勘测设计技术、大型水利工程建设技术等方面拓展知识层面，掌握本行业发展动向，进而在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平。 第三讲“土壤质量与土壤资源保护”，我通过本讲的学习，要求掌握土壤质量、土壤污染的基本概念，掌握土壤质量评价指标;了解土壤污染的类型及修复方法，以及土壤资源保护的相关问题等。 公需科目中我主要学习了知识产权与法律保护。通过《知识产权及法律保护》课程的学习，旨在掌握知识产权相关法律基本知识，了解我国及国际上知识产权保护的目前情况及发展趋势。认识到重视无形财富的法律维权是信息时代人类社会的重要特征，所有行业都无法回避知识产权的法律秩序。本课程从理论知识和案例分析两个角度讲解，在掌握相关理论知识的同时，能够具有实例分析的能力。不同行业的人员可以根据自己行业选择相关部分进行重点学习。 从课程教材中，我了解到不同地下水资源特征，对地下水资源分类有了较为深刻的理解。进行地下水资源分类，既要考虑地下水本身2 的特性，又要考虑供水的要求。国内外学者为了研究地下水资源形成的基本规律和它的利用价值，对地下水资源进行了多方面的研究，提出了各种分类的方案。如20世纪40年代前苏学者普洛特尼柯夫的地下水储量分类，即:静储量、调节储量、动储量和开采储量四大储量，这种分类反映了地下水量在天然状态下一定的客观规律，在我国20世纪50~60年代的地下水资源评价中曾被广泛的应用。但是，该分类方法没有明确各储量间的相互转化关系及它们在开采资源中所起的作用，在调节储量中，也没有详细分析降寸入渗和蒸发对地下水位变幅的影响，所以对地下水资源评价的质量不高，提不出可靠的开采数据，需要改进。后来，国外一些学者把有补给保证的地下水储量称之为资源，并将“储量”和“资源”的概念同时应用，提出了地下水储量和资源分类法。我国地下水资源分类方案很多，目前比较常用的分类是从水文循环的观点出发，将地下水资源分为补给量、储存量和排泄量。补给量分为天然补给量、开采补给量;储存量分为容积储存量、弹性储存量;排泄量分为天然排泄量、开采排泄量、人工开采量。 通过对水利工程新技术的学习，知道了土石坝防渗加固方法中膏状稳定浆液灌浆的浆液具有以下的特性1)抗流水稀释性能(2)抗流水冲刷性能(3)流动特性和扩散特性(4)触变性(5)速凝性。 通过对土壤质量与土壤资源保护学习，了解到土壤污染是指在自然或人为因素影响下，将有毒有害物质输入到土壤中，使土壤正常的生态功能遭到破坏或干扰，具体表现为土壤物理、化学及生物进程被破坏，土壤肥力下降，最终导致土壤环境质量恶化的现象。土壤污染3 物的来源广、种类多，大致可分为无机污染物、有机污染物和有害微生物三大类。 二、学习后所获得的收获和体会 我这次网络培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业，接受新鲜的理念。通过本次学习，使我提高了理论水平和专业技能，并且加深了对水行业热点问题和前沿问题的了解，基本掌握了水利行业的发展动向。这次培训学习有助于我在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平，扩展实际工作思路，特别是对知识产权与法律保护的学习，加强了对知识产权的意识。掌握我国专利权取得的实质条件，了解我国专利申请和审批程序。， 时代在不断进步，知识在日益更新，人要走进知识宝库，就不是一朝一夕，一时半会，是一辈子的事情。网络教育，给了我们一把学习的钥匙，这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。 科学发展观是水利行业开展工作的指导方针，它既统揽一切工作，又贯穿每一项工作的始终。作为一名水利工程技术人员，对水利专业的继续学习，就是学习实践科学发展观的过程，就是要贯彻落实好科学发展观，有效履行 岗位职责 总经理岗位职责总经理安全岗位职责工厂保安人员的岗位职责工厂财务部岗位职责工程测量员岗位职责 ，做好本职工作，促进水利事业作更快更好发展。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就结合自己的工作实际浅谈几点收获: 通过本次培训学习，系统学习、更新了一名水利工程技术人员必备的知识，进一步提高了政治修养，强化了理论素质，工作思路更开拓、清晰，更重要的是发觉自己理论知识的不全面和缺乏创新性，通4 过本次学习，加强了理论知识的全面性，提高了工作积极性和创新性，对未来成为推动我省水利行业区域竞争能力的提高和行业建设的发展的合格的技术人员，打下了坚实的基础。 作为一名水利方面的技术人员，一方面，加深了我对当前水利水文形势与任务的认识，对不同类型地下水资源特征与评价、水利工程新技术、土壤质量与土壤资源保护等方面要有较深入的了解。掌握了当今水利工程建设理论研究的发展趋势、解决水利工程问题的新方法、新技术，从基础理论、施工技术、工程管理等多方面拓展知识层面。我作为一名水利方面的技术人员，提高了水文及水资源相关专业的水灾害及其防治方向的专业理论水平和专业技能，加深对地下水资源总量管理与协调开发、水利工程中的建筑材料、生态水利工程技术等问题的了解，提高对常见地下水资源总量管理与协调开发方法的认识。了解水利工程中的建筑材料的发展概况，掌握生态水利工程技术的处理方法，通过对生态水利工程技术研究发展方向的了解，提高对水生态系统的认识。 另一方面，本次培训使我感触颇深，结合自己的工作实际认识到干好本职工作一要认清现实，转变观念，找准角色定位，提升服务能力;二要换位思考，不计较个人得失，共同营造良好愉快的工作氛围，有效提高整体的战斗力;三要对待问题视角更全面，提高本职工作的创新能力，找出自己的差距与不足。 最后，这次培训让我懂得作为一名水利技术人员要把握规律，科学规划自己成长，提升自我，学会沟通，把事业干好。随着世界科学5 技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对人才的需求越来越强烈，对人才素质的要求也越来越高。一个人要想在职业生涯中得到更好的发展，就必须具备更加优秀的素质。通过这次专业知识的培训学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀的差距。在以后的工作与学习当中，我必须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质。道理明白很简单，真正做到却很难。在未来的水利工作中要逐步发现自己，提升自己，发展自己，对上对下负责，时刻关注民生，在实践中不断完善自己的修养，以便为水利事业更好发展贡献自己的微薄之力。 以上是我学习的一点体会，收获是非常丰富的，也让我收获了很多的知识，下一步我一定结合自己的专业，立足本职岗位上尽到自己的职责，踏踏实实搞好水电业务。我一定紧密结合自己的专业，拓宽思路，加强自身建设，履行职责，不断创新，牢固树立科学发展观，做到与时俱进，把自己的理论水平、业务水平和工作能力提高到一个新层次，为黑龙江省的水电事业增光添彩。 感谢给我上课的所有老师，祝你们身体健康，工作顺利～ 6