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幼儿舞蹈论文.doc

幼儿舞蹈论文

披着狼皮的羊哥哥
2019-06-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《幼儿舞蹈论文doc》,可适用于活动策划领域

幼儿舞蹈的教学幼儿的心理和大脑发育很不完善,有很大的局限性,所以教师在选择舞蹈时,要再三斟酌,挑选简单易懂的幼儿熟悉形象,争取与幼儿的生活息息相关。教育活动的选择亦是如此,不仅要注重贴近幼儿的生活,而且要选着对幼儿有吸引力能勾起幼儿好奇心的问题。俗话说兴趣是孩子最大的老师,幼儿对舞蹈的兴趣在一定程度上决定了他以后再舞蹈上所能展现出来的能力。幼儿作为独立的个体,他与每个成人一样有自己的想法,所以教师要认真观察每一个幼儿,倾听他们的心声,走进他们的世界,细致的了解每一个幼儿的兴趣所在。他们普遍都有很强的表现欲望,比如,幼儿听到不同的音乐类型就会展现不同的身体动作,虽然他不知道音乐的含义,但是他仿佛知道音乐的情感。真是因为期初这种队音乐的简单理解,才有后面创造力的展现。即兴实在人的无意识过程中,瞬间对客观事物产生兴趣,进入表现的一种状态。从心理学上来讲,即兴是人的一种本能,是人对客观世界的最初感触。即兴是创造的伴侣,创造往往由某个即兴引发,在即兴的状态下,能让人意外的发现新东西,就像哥伦布发现新大陆一样,并且不断感悟新发现,最后通过身体语言展现出来,在不知不觉中发掘创造力。幼儿经过不断地培养训练,就会渐渐掌握一些简单地舞蹈语言,并且具备了良好的表演模仿能力,在这个时候,如果适当运用即兴的舞蹈来作为对以前练习的复习,将会得到意想不到的效果,甚至可以其发出他们埋在心中的最大潜能。这就是即兴舞蹈的重要性,表面上好像是没有规律的乱舞,其实是对音乐最完美的诠释。在幼儿舞蹈的教学过程中,教师不能局限于交幼儿一个简单地舞蹈动作,二是给幼儿留下一个发展创造力的空间。古人说,授之以鱼不如授之以渔,教师更重要你的是要教会幼儿怎样用自己喜爱的方式大胆的表现自己的艺术感受与体验。每一个人都是一个独立的个体,幼儿也不例外,他们也有自己独特的思维方式,教师要为孩子提供自由表达的机会。比如在教师编排舞蹈动作时,幼儿有了自己的想法,这时候就要鼓励幼儿说出自己的想法,并且竟可能给予肯定与奖励。这样不仅可以拉近师生之间的关系,还可以提升幼儿的自信心,更可以让孩子成为舞蹈的主人。在编舞蹈之前对幼儿提出明确的要求:编什么如何编启发儿童一边尝试,一边探索,一边创编。在必要的情况下,老师可以做一些示范,引导幼儿打开自己的思路,给予具体的指导。这样就可以激发幼儿的表演欲望,因为幼儿亲自参与了舞蹈的编创,在自我表达和表现方面得到了极大的满足,感受到了创造的乐趣,这样就更加激发了他们的创造热情。

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