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初中计算机教案全集.doc

初中计算机教案全集

乐观的我的爱流离失所
2018-11-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中计算机教案全集doc》,可适用于求职/职场领域

第一课信息与信息技术教学目的:、使学生了解信息和信息技术的基本概念、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。、培养学生对信息技术的兴趣。教学重点与难点:理解信息和信息技术的概念了解信息技术的快速发展强化信息意识。课时安排:课时教学过程:引入新课中学信息技术课程的主要任务是:陪养学生对信息技术的兴趣和意识让同学们了解和掌握信息技术基本知识而后技能了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。这节课我们一起来学生“信息与信息技术”。讲解新课、  信息的含义阅读书本第页了解信息的含义。自从有了人类在人们的生活而后生产活动中就有了信息交流。但是把信息与信息交流作为一门科学来研究则是世纪后叶的事。信息是生活中对人们有用的消息。请学生举例说明如:电视上的广告给人们带来经济信息……、  信息技术的定义阅读书本第页内容回答问题:)、什么叫信息技术?信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。)、获取信息的途径有哪些?可以直接从生产、生活、科学研究等活动中收集和获取信息也可以间接从网络、电视、广播、杂志报纸等获取信息。)、列举日常生活中计算机应用的实例。自动取款机、管理交通的电子警察、话费单自动查询打印等。、  信息技术的发展阅读书本第页回答问题:信息技术在各个领域的应用情况及发展情况应用情况:计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助教学(CAI)、电子商务(Ebusiness)等发展情况:随着信息高速公路的建立信息成为所有人可以共享的社会资源使用这些资源的人越多其价值越高对社会的促进也越大信息社会的发展也越快。课堂小结与同学们一起归纳、总结:()、信息和信息技术的概念()信息技术在各个领域中的应用以及信息技术飞速发展的情况。第二课计算机的组成教学目标、掌握计算机系统的组成部分、掌握计算机硬件的组成、了解软件的概念、能够说出只读存储器和随机存储器的区别教学重点、掌握计算机系统的组成部分、掌握计算机硬件的组成、能够说出只读存储器和随机存储器的区别教学难点能够说出只读存储器和随机存储器的区别课时安排个课时教学过程引入新课随着科学技术的发展计算机的应用越来越广泛那么计算机是如何完成复杂的工作呢?它的工作原理是什么呢?讲解新课一、计算机工作原理、年美籍数学家冯诺依曼提出存储程序的设计思想目前使用的计算机大多仍使用冯诺依曼原理。、冯诺依曼的设计思想是存储程序。二电脑包含计算机当前的所有内容利用它可以管理磁盘、文件、文件夹等资源()我的文档是一个便于存取的桌面文件夹。()InternetExplore可以直接从桌面连接到因特网。()回收站是存放被删除文件的专用文件夹。可以对其中的文件作“还原”“删除”和“清空”操作。任务栏任务栏一般位于桌面的下方任务栏中有“开始”输入法提示器及时钟等windows退出、学生练习操作:、单击“开始”、选择“关闭系统”、选择“关闭计算机”、单击“确定”完成上机实践、课堂小结、window的启动和退出、windows桌面的组成第七课 资源管理器教学目标、能正确打开资源管理器、知道资源管理器窗口的结构、学会文件与文件夹的选择、学会文件或文件夹的建立、复制和移动教学重点、资源管理器窗口的结构、文件与文件夹的选择、文件或文件夹的建立、复制和移动教学难点文件和文件夹的复制和移动课时安排个课时教学过程讲解新课一、  资源管理器窗口、资源管理器窗口打开的方法教师演示 三种方法)  单击开始程序windows资源管理器)  右击我的电脑资源管理器)  右击开始资源管理器学生操作练习二、  文件和文件夹的选定教师演示、单个文件、文件夹的选定指向要选择的文件或文件夹单击、连续选定步骤:)指向并单击第一个要选的文件)按下shift键同时单击最后一个要选的文件、不连续选定步骤:)按下ctrl键同时单击要选的文件。、全部选定方法一菜单栏中:编辑全部选定  方法二快捷键:ctrlA学生操作练习三、  文件、文件夹的建立教师演示方法一菜单栏:文件新建文件夹方法二:右击出现快捷菜单新建文件夹学生操作练习用两种方法建立以ABC、命名的文件夹四、  文件文件夹的复制相同盘符下:方法一选中对象按下ctrl键拖动到目的位置方法二选中对象右击选择复制找到目的位置右击选粘贴不同盘符下:方法一选中对象拖动到目的位置方法二选中对象右击选择复制找到目的位置右击选粘贴学生操作练习五、  文件文件夹的移动相同盘符下:方法一选中对象拖动到目的位置方法二选中对象右击选择剪切找到目的位置右击选粘贴不同盘符下:方法一选中对象按下shift键拖动到目的位置方法二选中对象右击选择剪切找到目的位置右击选粘贴学生操作练习课堂小结学生操作练习完总结:、资源管理器窗口的结构、文件与文件夹的选择、文件或文件夹的建立、复制和移动第八课资源管理器 第二课时教学目标、  学会对文件或文件夹重命名、  学会查找文件或文件夹的方法、  能够删除、还原文件或文件夹、  会设置文件文件夹的显示方式教学重点、学会对文件或文件夹重命名、学会查找文件或文件夹的方法、能够删除、还原文件或文件夹、会设置文件文件夹的显示方式教学难点查找文件或文件夹教学过程讲解新课一、  文件或文件夹的重命名教师演示方法一菜单栏:选取对象文件重命名输入名字方法二快捷菜单:选取对象右击重命名输入名字学生操作练习:新建名为的文件夹然后改名为自己姓名二、  文件或文件夹的查找、在桌面状态:开始查找文件或文件夹输入文件名选择查找范围开始查找、在某窗口中:工具查找文件或文件夹输入文件名选择查找范围开始查找注:通配符*代表一个或多个字符通配符?代表一个字符。学生操作练习:题:在C:盘中查找含有TXT的文件题:在C:盘中查找所有文本文件三、  文件或文件夹的删除、还原参考书本第页内容练习操作:将已经建好的文件夹删除并还原四、  文件或文件夹的显示参考书本第页内容练习操作:将所打开窗口中的文件及文件夹以详细资料形式显示。课堂小结、对文件或文件夹重命名、查找文件或文件夹的方法、删除、还原文件或文件夹、设置文件文件夹的显示方式课后练习:第页选择题、、、第九课 上机实践实践目的、  掌握资源管理器程序的启动和退出、  理解文件、文件夹、目录树的概念、  熟练使用资源管理器管理文件和文件夹知识准备、  资源管理器的启动和退出、  文件与文件夹的概念、  文件和文件夹的基本操作内容与步骤 参考练习册实践、  资源管理器的启动和退出、  在我的文档中建立新的文件夹、  移动文件夹、  复制文件夹、  更改文件夹名、  删除文件夹、  恢复被删除文件夹、  查找文件夹(通配符*和?的使用)课堂练习题练习册第页思考题课堂小结总结学生出现的问题分析解决方法。第十课 控制面板(自主学习上机实践)实践目的、  了解控制面板的功能与作用、  掌握控制面板的使用方法知识准备阅读书本有关控制面板的知识内容与步骤、  日期与时间的设置控制面板双击日期与时间修改日期、时间、  区域设置控制面板双击区域设置选择区域、  桌面背景设置控制面板双击显示选择显示标签选取墙纸、  屏幕保护程序设置控制面板双击显示选择屏幕保护标签选取屏幕保护程序、  分辨率设置控制面板双击显示选择设置标签选择分辨率课堂小结由学生根据实践体会进行总结。第十一课汉字输入法教学目标掌握WORD的启动、退出方法掌握智能ABC输入法输入单字、词组和特殊符号的方法教学重点与难点窗口组成及各自功能智能ABC的造词功能教学过程导入新课WORD是当今世界最为流行的文字处理软件它是美国微软公司的办公自动化软件OFFICE家族成员之一。具有简单、易学、功能强大的特点。展示校园刊物《绿原》从今天起我们开始学习文字处理先学习基本知识。展示教学目标展示教学课题讲解新课一、  启动提问:学习windows窗口时学过启动程序的方法参考第页启动WORD有几中方法?如何操作?学生演示、  常规启动、  快捷启动二、  窗口组成在学习windows窗口时我们是以WORD为例的参考第页说出窗口组成及各自功能。学生回答展示板书小结三、  工具栏的显示、隐藏及移动方法一:视图工具栏选择相应工具栏方法二:指向任一工具栏单击右键选择相应工具栏移动工具栏方法:拖动相应栏学生操作:隐藏格式工具栏  四、  退出方法一:关闭按钮方法二:文件退出方法三:右击控制菜单框关闭方法四:组合键:ALTF注意:关闭文档与推出WORD的区别展示第二节课题智能ABC输入法一、  选择输入法演示介绍输入法状态条上图标功能。、  中英文切换、  全拼、双拼切换、  全角半角切换、  中英文标点切换、  打开或关闭软键盘二、  智能ABC输入法、  全拼输入注意:XIAN、PIAO等出现二义性时要加入分隔符’、  简拼输入注意:声母输入完全时可以缩小选择范围。、  混拼输入提高速度缩小选择范围、  标点输入注意:中英文切换、  图形符号输入方法一:利用软键盘方法二:插入特殊符号选择符号插入三、  关闭输入法、  选择输入法、  组合键:CTRL空格键四、  切换输入法组合键:CTRLSHIFT第十二课汉字输入法教学目标掌握WORD的启动、退出方法掌握智能ABC输入法输入单字、词组和特殊符号的方法教学重点与难点窗口组成及各自功能智能ABC的造词功能教学过程导入新课WORD是当今世界最为流行的文字处理软件它是美国微软公司的办公自动化软件OFFICE家族成员之一。具有简单、易学、功能强大的特点。展示校园刊物《绿原》从今天起我们开始学习文字处理先学习基本知识。展示教学目标展示教学课题讲解新课一、  启动提问:学习windows窗口时学过启动程序的方法参考第页启动WORD有几中方法?如何操作?学生演示、  常规启动、  快捷启动二、  窗口组成在学习windows窗口时我们是以WORD为例的参考第页说出窗口组成及各自功能。学生回答展示板书小结三、  工具栏的显示、隐藏及移动方法一:视图工具栏选择相应工具栏方法二:指向任一工具栏单击右键选择相应工具栏移动工具栏方法:拖动相应栏学生操作:隐藏格式工具栏  四、  退出方法一:关闭按钮方法二:文件退出方法三:右击控制菜单框关闭方法四:组合键:ALTF注意:关闭文档与推出WORD的区别展示第二节课题智能ABC输入法一、  选择输入法演示介绍输入法状态条上图标功能。、  中英文切换、  全拼、双拼切换、  全角半角切换、  中英文标点切换、  打开或关闭软键盘二、  智能ABC输入法、  全拼输入注意:XIAN、PIAO等出现二义性时要加入分隔符’、  简拼输入注意:声母输入完全时可以缩小选择范围。、  混拼输入提高速度缩小选择范围、  标点输入注意:中英文切换、  图形符号输入方法一:利用软键盘方法二:插入特殊符号选择符号插入三、  关闭输入法、  选择输入法、  组合键:CTRL空格键四、  切换输入法组合键:CTRLSHIFT第十三棵汉字输入指法练习教学目标能够实现个基本键的盲打能够说出各个手指所控制的键位字符学会打完一个字母手指立刻回到基本键位上上机知识准备基本键位A、S、D、F、J、K、L、左手小 指:Q、A、Z无名指:W、S、X中 指:E、D、C食 指:R、F、V、T、G、B拇 指:空格键右手食 指:Y、H、N、U、J、M中 指:I、K、无名指:O、L、。小 指:P、、?拇 指:空格键规则:打完一个字母手指一定要回原位规则:手指间不能“互相帮忙”必须“独立自主”上机操作与步骤、打开记事本练习分钟、练习册第页第()题、按从左到右、从上到下的顺序把每个手指对应的字符练习遍。、打开金山打字通选择打字游戏打地鼠练习盲打。、学生分析自己存在的问题应该如何解决。、遵从打字规则多加练习。第十四课汉字输入指法练习教学目标进一步熟悉键盘掌握各个手指盲打的方法在击键准确的基础上提高速度上机知识准备基准键位击键分区击键要领(规则)上机操作与步骤、按照练习册实践的第()题在记事本中完成该题。、准备好后同时开始在记事本中完成该题。、在金山打字通中选择打字游戏中的打地鼠练习盲打速度。、学生谈自己打字后的感受分析有哪些进步存在哪些问题第十五课文档的创建和编辑教学目的学会WORD的基本编辑方法教学过程用鼠标选取方法:()、选定文字的开始位置()、按住鼠标左键移动到在要选定文字的结束位置松开()、按住Shift键在要选定文字的结束位置单击注: 这个方法对连续的字、句、行、段的选取都适用。行的选取()、把鼠标移动到行的左边单击就可以选中这一行()、把光标定位在要选定文字的开始位置按住Shift键按End键(或Home键)可以选中光标所在位置到行尾(首)的文字。注: 在文档中按下左键上下进行拖动可以选定多行文字配合Shift键在开始行的左边单击选中该行按住Shift键在结束行的左边单击同样可以选中多行。.句的选取()按住Ctrl键单击文档中的一个地方鼠标单击处的整个句子就被选取。()选中多句:按住Ctrl键在第一个要选中句子的任意位置按下左键松开Ctrl键拖动鼠标到最后一个句子的任意位置松开左键就可以选中多句。配合Shift键的用法就是按住Ctrl键在第一个要选中句子的任意位置单击松开Ctrl键按下Shift键单击最后一个句子的任意位置。.段的选取()在第一段中的任意位置三击鼠标左键选定整个一段。()选中多段:在左边的选定区双击选中第一个段落然后按住Shift键在最后一个段落中任意位置单击一样可以选中多个段落。.矩形选取()  按住Alt键在要选取的开始位置按下左键拖动鼠标可以拉出一个矩形的选择区域。()  配合Shift键:先把光标定位在要选定区域的开始位置同时按住Shift键和Alt键鼠标单击要选定区域的结束位置同样可以选择一个矩形区域.全文选取()  使用快捷键CtrlA可以选中全文()  先将光标定位到文档的开始位置再按ShiftCtrlEnd键选取全文()  按住Ctrl键在左边的选定区中单击同样可以可以选取全文。学生练习操作选择行、段、全文、矩形区域等。第十六课文档的创建和编辑教学目的学会WORD的基本编辑方法教学过程一、  选取文字、  对重复输入的文字利用复制和粘贴功能比较方便、  方法:()  选定要重复输入的文字()  使用“编辑”菜单中的“复制”命令或右键菜单中的“复制”命令或快捷键CtrlC命令对文字进行复制()  在要输入的地方插入光标使用“编辑”菜单中的“粘贴”命令或右键菜单中的“粘贴”命令或快捷键CtrlV可以实现粘贴二、  移动文字方法一:、  选中要移动的文字、  在选中的文字上按下鼠标左键拖动鼠标、  拖动到要插入的地方松开常用于字句位置的调换。方法二:、  选定要移动的文字按F键、  光标变成了虚短线用键盘把光标定位到要插入文字的位置、  按一下回车键文字就移动过来了。小结:剪切跟复制差不多所不同的只是复制只将选定的部分拷贝到剪贴板中而剪切在拷贝到剪贴板的同时将原来的选中部分也从原位置删除了。三、文字的删除Delete键通常只是在删除数目不多的文字时使用当我们删除一整段的内容时方法:、  选中这个段落、  按一下Delete键或使用“编辑”菜单中的“清除”命令、  删除文字还可以使用Backspace键它的作用是删除光标前面的字符。对于输入错误的字可以用它来直接删除。四、插入特殊字符、  打开“插入”菜单单击“特殊字符”命令、  打开“插入特殊符号”对话框、  在这个对话框中有六个选项卡分别列出了六类不同的特殊符号从列表中选择要插入的特殊字符、  单击“确定”按钮选中的字符就插入到了文档第十七课文档的排版教学目的、  学会查找与替换的编辑方法、  段落间距的设置方法、  文字段落的对齐方式、  段落行距的设置方法教学过程一、查找与替换替换方法:()  打开“编辑”菜单单击“替换”命令()  出现“替换”对话框在“查找内容”文本框中输入要替换的内容()  在下面输入要替换成的内容()  单击“查找下一处”按钮Word就自动在文档中找到下一处使用这个词的地方()  单击“替换”按钮Word会把选中的词替换掉并自动选中下一个词。()  如果确定了文档中这个词肯定都要被替换掉那就直接单击“全部替换”按钮完成后Word会告诉替换的结果查找方法只是想查找的话()  使用“查找”项。()  单击“查找”选项卡在“查找内容”输入框中输入要查找的内容()  单击“查找下一处”按钮就可以找到文档中下一处使用这个字的位置了二、撤消和恢复()  撤消和恢复是相对应的撤消是取消上一步的操作()  恢复就是把撤消操作再重复回来。()一次撤消多次的操作。单击“撤消”按钮上的向下小箭头会弹出一个列表框这个列表框中列出了目前你能撤消的所有操作从中选择多步操作来撤消。()“编辑”菜单中的“撤消”和“恢复”命令也可以实现撤消和恢复操作()  相对应的快捷键是:撤消:CtrlZ键恢复:AltShiftBackspace键三、段落间距()  打开“格式”菜单选择“段落”命令()  打开“段落”对话框在“间距”选择区中单击“段后”设置框中向上的箭头把间距设置为“磅”()  单击“确定”按钮这样这个段落和后面的段落之间的距离就拉开了四、对齐方式在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种()  两端对齐()  居中对齐()  右对齐()  分散对齐五、段落行距()  选中全文打开“格式”菜单()  单击“段落”命令()  单击对话框中“行距”下拉列表框中的下拉箭头选择“倍行距”()  单击“确定”按钮   学生操作第十八课文档的排版教学目的、  段落的边框和底纹、  页面的边框和底纹、  分栏的设置教学过程一、段落的边框、  打开“格式”菜单、  打开“边框和底纹”对话框、  选择“方框”在“线型”列表框中选择线型、  单击“颜色”下拉列表框中的箭头从中选择“蓝色”、  在“应用范围”下拉列表框中选择“段落”、  单击“确定”按钮二、段落的底纹、打开“格式”菜单、打开“边框和底纹”对话框单击“底纹”选项卡、选择填充颜色、把“应用范围”选择为“段落”、单击“确定”按钮三、页面的边框和底纹、打开“格式”菜单、单击“页面边框”选项卡、单击“艺术型”的下拉列表框选择需要的线型、“应用范围”是“整篇文档”、单击“确定”按钮 四、分栏设置、  打开“格式”菜单、  单击“分栏”命令、  打开“分栏”对话框、  选择栏数、  调整栏宽在栏宽和间距两个输入框输入数值、  加分隔线选中“分隔线”前的复选框、  设置栏宽不等选择偏左或偏右、  单击“确定”按钮学生操作第十九课表格制作教学目标、  学会制作简单表格的两种方法、  能够在单元格内输入相应内容、  学会对表格的行列缩放教学重点、  作简单表格的两种方法、  对表格的行列缩放设置教学难点、  制作简单表格的两种方法、  对表格的行列缩放设置教学过程引入新课提问:、的主要功能是什么?答:处理文字。、仅仅可以处理文字吗?答:还可以处理图片。其实还可以处理表格。、日常生活大家在哪里用到表格?讨论:课程表、火车表、名次表、成绩表……平时大家画表格要用到尺子、笔等今天我们来学习用鼠标制表。讲解新课一、  拖动制表参考书本第页内容试进行拖动制表说出步骤。拖动制表步骤:()  单击工具栏“插入表格”按钮()  从左上角向右下角拖动鼠标选取所需的行数和列数()  释放鼠标左键在插入点就出现了默认高度和宽度的表格。二、  菜单制表()  自动套用格式操作()  不使用套用格式三、  行列缩放拖动缩放学生练习操作四、行列的添加和删除菜单方法快捷菜单五 合并、拆分单元格菜单方法快捷菜单课堂小结学生对表格进行练习操作课后作业准备一张课程表以备下节课用。第二十课表格制作教学目标学会制作简单表格的两种方法能够在单元格内输入相应内容学会对表格的行列缩放、添加边框教学重点对表格的行列缩放设置教学难点制作简单表格的两种方法对表格的行列缩放设置教学过程展示范例星期一星期二星期三星期四星期五                午休                     学生练习:一、  拖动制表参考书本第页内容试进行拖动制表说出步骤在插入点就出现了默认高度和宽度的表格。二、  菜单制表()  自动套用格式操作()  不使用套用格式()  三、  行列缩放拖动缩放学生练习操作四、行列的添加和删除菜单方法快捷菜单五 合并、拆分单元格菜单方法快捷菜单六 添加边框  第二十一课表格制作教学目标熟练掌握制作简单表格的两种方法学会对表格的行列缩放、添加边框教学重点对表格的行列缩放设置、添加色彩、边框教学难点对表格的行列缩放设置、添加色彩、边框教学过程展示范例星期一星期二星期三星期四星期五                午休                     学生练习:一、  拖动制表模仿范例制表菜单制表()  自动套用格式操作()  不使用套用格式二、  行列缩放拖动缩放学生练习操作四、行列的添加和删除菜单方法快捷菜单五 合并、拆分单元格菜单方法快捷菜单六 添加边框可以按照自己的需要进行合理更改 课堂小结评选出制作优秀的学生作品给予表扬第二十二课艺术字设置上机实践教学目标熟练地在文档中插入艺术字利用艺术字工具栏对艺术字熟练设置能够按需要对艺术字进行阴影和三维效果设置教学重点利用艺术字工具栏对艺术字熟练设置能够按需要对艺术字进行阴影和三维效果设置教学难点利用艺术字工具栏对艺术字熟练设置教学过程上机知识准备模仿范例制作艺术字:上机内容与步骤按照要求做出下列艺术字:例:例:例:课堂小结艺术字的操作步骤及方式选择第二十三颗 程序设计教案之一、教学目的.  掌握VisualBasic的启动和退出方法。.  熟悉VisualBasic的窗口组成。.  初步学会建立和运行VisualBasic程序。.  学会使用常用控件设计简单界面。.  学会使用VisualBasic的帮助功能培养独立获取信息的能力。二、知识准备.  VisualBasic的启动与退出。.  VisualBasic的窗口组成。.  一个简单程序.  常用控件三、内容及步骤.  建立一个简单的VisualBasic程序。设计一个程序在屏幕上显示如图所示的窗体单击“确定”按钮在文本框中显示“我的第一个VB程序”单击“关闭”按钮关闭窗口结束程序。⑴启动VisualBasic操作步骤:图⑵选择“文件(F)”菜单中“新建工程(N)”命令在弹出的对话框中选择“标准EXE”项建立一个新的工程⑶运用工具箱中的工具在窗体中设计出如图所示的界面初始建立的程序界面各个控件的位置和大小不一定符合要求VB的“格式(O)”菜单为我们提供了多种调整控件布局的命令如“对齐(A)”、“统一尺寸(M)”、“水平间距(H)”等使用这些命令可方便的调整各个控件的位置和大小美化窗体。调整图所示界面中两个命令按钮的位置使它们的上边界对齐的步骤如下:①在窗体上按住鼠标器左键拖拉出一个包围两个命令按钮Command、Command的矩形框释放鼠标器左键选定要对齐的两个命令按钮②单击作为其它控件对齐标准的控件如本题中为命令按钮Command该控件四周的控点变成蓝色③在“格式(O)”菜单的“对齐(A)”命令项中选择相应的对齐方式:顶端对齐。请同学们使用“格式(O)”菜单中的有关命令将两个命令按钮调整成相同大小。⑷设置属性完成本程序界面需要设置的对象名和属性:缺省的对象名设置的对象名属性设置值Form   Text   Command   Command       ⑸编写事件处理程序请写出“确定”和“关闭”两个命令按钮的Click事件过程。提示:在“关闭”按钮的Click事件过程使用End语句结束程序。⑹按F键运行程序。单击“确定”按钮文本框中应显示出“我的第一个VB程序”。如果程序不能正常运行修改程序并重新运行直至正确为止⑺选择“文件(F)”菜单中“保存工程(V)”命令将建立的程序存盘。如果是第一次保存工程系统将依次显示出如图和图所示的输入窗体文件名和工程文件名的对话框如把本题的窗体文件命名为sxfrm和sxvbp则应在两个对话框的“文件名(N)”框中输入sx系统会自动为它们加上合适的扩展名。⒉设计一个界面如图所示的数字时钟。为完成该程序首先应在窗体上建立一个文本框和一个定时器使用Time函数每隔s返回一次系统时间Time函数的用法请查阅联机帮助。请写出完成本程序界面需要设置的对象名和属性并编写有关控件的事件过程。图缺省的对象名  设置的对象名  属性  设置值Form      Command      Timer      Text      四、思考题⒈除了课本中介绍的方法外还有一个简单方法用于向窗体添加控件你会操作吗?⒉有几种运行程序的方法?⒊如果程序的界面中没有提供结束程序的按钮如前面两题中的“关闭”、“退出”按钮该如何停止程序的运行?五、发现与创新第二十四课文档的保存教学目标、  知道保存文档的原因及目的、  学会对word文档保存的几种方法、  能够说出保存文档的基本步骤教学重点、  文档保存的几种方法、  保存文档的基本步骤教学难点合理运用保存文档的几种方法教学过程引入新课春天到了冬天厚重的衣服都要收起来了。把它们存放起来供明年冬天使用。同样今天我们写了一篇文章到下一次来了还要修改这就需要把文件存放起来以便下一次用。如何保存文档呢?讲解新课、  新文档的保存操作:新建一个空白文档输入一些文字。参照书本相关内容试操作使用不同方法保存文件。由学生总结保存步骤和方法:保存方法:方法一:单击工具栏上的“保存”按钮输入文档名、选择保存位置确定方法二:菜单栏:文件保存输入文档名、选择保存位置确定方法三:直接关闭文档由于做了修改会出现提示:需要对文档保存吗?单击“是”输入文档名、选择保存位置确定、  对旧文档的保存分两种情况:()  对旧文档修改过后以前的旧文档不需要了方法一:单击工具栏上的“保存”按钮不需要输入文件名。方法二:菜单栏:文件保存方法三:直接关闭文档由于做了修改会出现提示:需要对文档保存吗?单击“是”()  对旧文档修改过后以前的旧文档还需要或要对旧文档改名字在菜单栏中:文件另存为输入文件名字、选择保存位置确定操作:把刚才保存过的文件换个名字及位置另存。、  文档自动保存时间间隔设置阅读书本内容试操作。操作方法:菜单栏中:格式选项选择“保存”标签设置自动保存时间间隔确定练习:将文档的自动保存时间间隔设置为每分钟自动保存一次。课堂小结、  文档保存的基本步骤文件保存保存位置及文件名确定、  对新、旧文档的保存()  文件保存保存位置及文件名确定()  文件另存为保存位置及文件名确定、  自动保存设置格式选项“保存”标签设置自动保存时间间隔确定第二十五课 文档的保存教学目标能够说出保存文档的原因及目的学会对word文档保存的几种方法学会使用“保存”及“另存为”教学重点文档保存的几种方法保存文档的基本步骤教学难点合理运用保存文档的几种方法上机知识准备、  新文档的保存操作:新建一个空白文档输入一些文字。由学生总结保存步骤和方法:保存方法:方法一:单击工具栏上的“保存”按钮输入文档名、选择保存位置确定方法二:菜单栏:文件保存输入文档名、选择保存位置确定方法三:直接关闭文档由于做了修改会出现提示:需要对文档保存吗?单击“是”输入文档名、选择保存位置确定、  对旧文档的保存分两种情况:()  对旧文档修改过后以前的旧文档不需要了()  对旧文档修改过后以前的旧文档还需要或要对旧文档改名字在菜单栏中:文件另存为输入文件名字、选择保存位置确定、  文档自动保存时间间隔设置上机操作:阅读书本内容试操作。操作方法:菜单栏中:格式选项选择“保存”标签设置自动保存时间间隔确定练习:将文档的自动保存时间间隔设置为每分钟自动保存一次。输入文章内容:春天到了冬天厚重的衣服都要收起来了。把它们存放起来供明年冬天使用。同样今天我们写了一篇文章到下一次来了还要修改这就需要把文件存放起来以便下一次用。课堂小结、  文档保存的基本步骤、  对新、旧文档的保存()  文件保存保存位置及文件名确定()  文件另存为保存位置及文件名确定、  自动保存设置格式选项“保存”标签设置自动保存时间间隔确定第二十六课从因特网上获取信息教学目的、  熟悉浏览器窗口的组成、  掌握利用浏览器浏览信息的基本方法、  学会保存网页上的文字、图片的方法教学重点、  使用地址栏输入网址、  保存网页上的文字和图片教学过程引入新课因特网分布在世界各地应用广泛具有丰富的信息资源为人们提供各种方便的信息服务。这节课我们来学习怎样用因特网获取信息、处理信息和保存信息。讲解新课、浏览新的网站信息方法一:在地址栏中输入指定的网址演示:在地址栏输入本校网址:wwwczxqzxcom给学生展示几个网址:wwwsinacomcn wwwyahoocomcn wwwsohucom 方法二:使用已访问过的网站演示:在地址栏下拉菜单里选取已出现过的网址学生操作 登陆新浪网站、保存页面文字演示操作:菜单栏中:文件另存为取名、选位置保存、保存网页上的图片操作演示:指向要保存的图片右击在快捷菜单中选取“图片另存为”取名、保存。学生操作:登陆新浪网站保存主页上的一条新闻及新浪标志图片。保存到D:每个同学自己的文件夹下。第二十七课 从因特网上获取信息(上机操作一)教学目的、  熟练使用浏览器浏览信息、  练习操作网页上的文字、图片的下载方法上机知识准备、  浏览窗口的各种操作、  网页中超级链接的一般形式和网站(网页)地址的一般格式、  网页信息的保存方法上机内容与步骤、  打开浏览器输入新桥中学的网址:wwwczxqzxcom进入主页。、  阅读新闻栏内的新闻并将其中一条以纯文本形式保存到自己的文件夹中方法一:浏览器中菜单栏:文件另存为保存类型选择“纯文本”取名、选择保存位置保存方法二:选取相应文字右击出现快捷菜单选择“目标另存为”取名、选择保存位置保存、  浏览新浪网wwwsinacomcn找到任意一幅图片将其保存到自己的文件夹里。、  将上述操作做完的后可浏览以下网站:wwwyahoocomcn 雅狐网站wwwsohucom搜狐网站wwwczjscn常州信息港wwwgooglecom 搜索网站第二十八课从因特网上获取信息(上机操作二)教学目的、  学会设置主页、  学会收藏网站和网页、  熟练保存网页上的文字、图片、  学会使用搜索引擎搜索相关内容上机知识准备一、设置主页的方法方法一:、  右击桌面浏览器图标、  选择“属性”、  相应位置填入网址方法二:、  打开浏览器、  菜单栏里:工具Internet选项、  相应位置填入网址二、收藏网站和网页、  打开相应网站和网页、  菜单栏:收藏添加到收藏夹三、搜索引擎的使用以新浪网的搜索引擎为例:在搜索按钮旁的文本框里输入需要查询内容的关键字然后单击搜索上机内容与步骤、  设置新桥中学网站为主页、  浏览新浪网站、  搜索关键字为“江苏教育”的新闻、  将搜索到的第条新闻以纯文本形式保存到自己的文件夹中。、  把新浪网放到收藏夹中。第二十九课申请免费电子信箱教学目的、  学会在网上申请免费信箱、  学会邮件的撰写、修改及发送、  邮件地址的规则教学过程一、申请免费信箱的方法以新桥中学网站为例、  进入wwwczxqzxcom、  选择“电子信箱”子网页、  单击“我要注册”、  填写相应的信息如:姓名帐号密码性别电话等等。、  帐号要求:数字和英文字母尽量不要用各种符号。、  申请成功有提示信息出现。使用自己的帐号和密码登陆。注:邮件地址组成:帐号czxqzxcom 不允许出现中文标点符号。二、撰写邮件、  进入信箱后在左面工具栏中选择“写邮件”、  输入收件人邮件地址、主题等。、  正文内输入信件内容。、  选择发送邮件学生操作、  进入wwwczxqzxcom、  申请自己的信箱、  帐号不要用汉字若出现该帐号已经存在请换用其他帐号、  申请成功后进入信箱同学间互相发送邮件。、  最后发送确认邮件至教师信箱:sunnyczxqzxcom第三十课申请免费电子信箱(上机操作)教学目的、  学会接收邮件、阅读邮件、回复邮件、  熟练使用邮件的撰写、修改及发送、  学会使用邮件发送附件上机知识准备一、申请免费信箱的方法二、撰写邮件三、阅读邮件、  进入信箱、  单击邮件主题阅读邮件四、回复邮件、阅读邮件时上方工具中有“回复”一项、单击回复后与写新邮件一样输入正文、  发送邮件五、删除邮件、  在要删除邮件前打勾号、  单击删除、  选择清空垃圾箱六、发送附件、  进入信箱、  写完正文后单击附件、  选取在本地硬盘已经保存的或已经下载的文件、  单击完成、  单击发送、  新桥中学信箱提供个附件选项上机内容与步骤、  确认信箱申请成功、  阅读收到的信件、  浏览新浪网站搜索关键字为“足球比赛”的体育新闻、  阅读第条新闻、  以纯文本形式保存到自己文件夹、  下载一幅图片保存到自己文件夹、  将下载的新闻和图片以附件形式发送到sunnyczxqzxcom第三十一课收发电子邮件(上机操作)教学目的、  熟练接收邮件、阅读邮件、回复邮件、  熟练使用邮件的撰写、修改及发送、  熟练使用邮件发送附件上机知识准备一、申请免费信箱的方法二、撰写邮件三、阅读邮件四、回复邮件五、删除邮件六、发送附件上机内容与步骤、  阅读新邮件、  整理信箱、  浏览新桥中学网站的学生乐园给朋友使用电子邮件点歌。、  进入wwwgooglecom、  搜索贺卡站点、  进入任一有关贺卡的网站、  给同学朋友发送电子贺卡、  浏览自己知道的一些网站下载图片、  以附件的形式发送给朋友。第三十二课 复习教学目标了解操作系统的含义了解操作系统的主要功能能够说出常见的几种操作系统教学重点操作系统的含义常见的操作系统教学过程问题:、计算机硬件主要指什么?计算机硬件主要指显示器、主机、鼠标器、键盘、音箱、打印机等外围设备。、计算机软件分哪几类?计算机软件分为操作系统软件和应用软件。、操作系统定义操作系统用来控制和管理计算机的硬件和软件资源。操作系统的含义操作系统的主要功能简单说明各功能具体含义操作系统的分类讲解各个操作系统的含义常用操作系统要求记住DOS和WINDOWS两个常用操作系统。课堂作业:、什么是操作系统?、操作系统的功能有哪些?  、常用操作系统有哪些?、计算机软件的分类 、计算机硬件的组成第三十三课复习教学目标熟练地在文档中插入艺术字利用艺术字工具栏对艺术字熟练设置能够按需要对艺术字进行阴影和三维效果设置上机知识准备利用艺术字工具栏对艺术字熟练设置能够按需要对艺术字进行阴影和三维效果设置上机内容与步骤模仿范例制作艺术字:按照要求做出下列艺术字:例:例:例:课堂小结艺术字的操作步骤及方式选择第三十四课复习提纲一、信息技术知识、  信息与信息技术的概念、  计算机的工作原理、  二进制的概念、  ASCII码的知识、  常见输入、输出设备及作用、  中央处理器的组成及常见型号、  存储器:内存、外存及存储容量的单位换算、  计算机软件的分类及作用、  计算机病毒的概念、特点和防范方法、  计算机道德规范二、操作系统、  操作系统的功能、  常见的操作系统、、  桌面的组成:图标、任务栏。任务栏的操作:开始按钮、窗口、状态设置、  控制面板:输入法、日期、鼠标、显示、  窗口的组成及基本操作、  目录树、  回收站的使用、  文件、文件夹的概念、  文件、文件夹基本操作:查找、选定、创建、改名、复制、粘贴、移动、删除、创建快捷方式三、文字处理、  文档的创立、打开和保存、  汉字输入、  文字的插入、删除、移动、复制、粘贴、撤消、恢复、剪切、  查找和替换、  插入特殊字符、  插入图片、艺术字:位置、颜色、线条、大小、环绕、  插入文本框设置文本框格式、颜色、线条、大小、位置、环绕、  分栏、  表格的插入、编辑、  单元格的拆分及合并、  表格线条的设置、文字的对齐、  字体、字号、文字颜色的设置、  加粗、倾斜、下划线、加框、  文字的对齐、  页面的设置、  页码的设置、  段落格式的设置、  打印及打印预览四、因特网基本知识及初步应用、计算机网络的概念、计算机网络的发展和应用、TCPIP协议、通用资源定位符的组成、使用IE搜索和浏览网页、工具栏:主页、收藏夹的使用、信息下载(图片、文字、文件、网页)、设置手法电子邮件服务器、发送电子邮件    、收阅电子邮件第三十五课 网页制作教案之一、  教学目的.掌握启动FrontPage的方法。.熟悉FrontPage的环境观察六种视图了解它们的工作模式。.利用“网页”视图建立一个网页学会输入文字、插入图片、动画、水平线以及背景的设置方法。二、  知识准备.FrontPage的启动。.FrontPage的六种视图。.建立新站点。.新建网页。.文字输入。.插入图片。.插入动画。.插入水平线。.设置背景。.保存。三、  内容与步骤.  启动FrontPage.  依次单击“文件(F)”、“新建(N)””、“站点(W)”打开“站点”对话框双击“个人站点”建立一个个人网站.  分别单击六种视图方式观察各种视图方式的功能和效果.  双击“文件夹列表”中的indexhtm打开主页。.  删除网页中的文字输入篇首语。.  单击“插入(I)”、“图片(P)”、“剪贴画(C)”选择一种剪贴画插入到页面中。.  单击“插入”、“水平线”在适当位置插入一条水平线。.  双击水平线改变水平线的外观和长度使之与页面相吻合。.  依次单击“插入(I)”、“图片(P)”、“来自文件(F)”选择素材中的一个小动画插入到页面中使页面更加活泼。.击“预览”标签观察网页在浏览器中的表现形式并与该网页在“普通”标签下的表现形式进行比较。.单击“HTML”标签观察网页的源代码。.保存网页将图片和动画文件保存到images文件夹中。四、思考题.如果要改变indexhtm网页的背景用菜单“格式”、“背景”可以吗?正确的方法是什么?.  用模板建立网站的优点和缺点各是什么?五、发现与创新第三十六课网页制作教案之一、  教学目的.掌握图文并列的方法。.掌握图片处理的各种方法如改变大小、背景透明、自动缩略等并能根据实际需要编排出美观的网页。二、  知识准备.图文并列。.改变图片大小。.图片的移动。.图片的定位与图层。.自动缩略图。三、  内容与步骤.启动FrontPage.单击“文件(F)”“打开站点(W)”打开个人网站.双击Interestinghtm文件名打开“兴趣”网页。.在网页中输入以下文字:我是一个不善于讲话的人因为不善于讲话所以有思想表达不出、有感情无法倾吐。因此想求助于Internet表达自己的思想。起初我只能在网上浏览一些自己感兴趣的话题时间一长便萌发了想自己制作网站的愿望但是我的计算机水平实在……。于是我开始努力学习计算机。从最基础的操作系统开始逐步学习文字处理、网页制作、程序设计等在我忠实的伙伴计算机的多次起死回生中我已成了一名DIY高手。如今网页设计是我的兴趣动画制作更是我的最爱这一点相信你已经看出来了。.  Interestinghtm文件进行如下编辑:()校对所输入的文字修改其中的错误。()插入几幅图片其中一幅图片必须包括与个人兴趣相关的内容如计算机、音乐、运动等以上图片格式应包括GIF和JPG两种。.设定图片的格式。()改变图片和文字的位置使图文按某种方式并列起来使网页更美观。()使GIF格式的图片背景透明改变需要透明的颜色注意观察设置背景透明后的效果。()  改变图片的层次注意观察效果。()设定自动缩略图改变缩略图的外观。.预览网页根据预览效果修改网页外观。.保存网页。四、  思考题在利用FrontPage制作网页时图片格式可以有多种如BMP、TIFF、WMF、PCX、TGA等FrontPage采用何种措施减小文件、加快网页的下载速度?五、发现与创新第三十七课网页制作教案之一、  教学目的.  掌握建立框架的方法。.  掌握框架的属性设置。.  掌握框架网页的保存方法。二、  知识准备.  建立框架。.  框架的属性设置。.  框架网页的保存。三、内容与步骤.启动FrontPage。.依次单击菜单“文件(F)”、“打开站点(W)”打开个人网站。.建立框架网页:()在“网页”视图中单击“新建网页”按钮建立新网页。()依次单击菜单“文件(F)”、“新建(N)”、“网页(P)”打开“新建网页”对话框。()  单击“框架网页”标签在预览框中双击“横幅和目录”建立框架网页。()  单击上框在其中插入页面大标题“我的学校生活”。()  单击左框输入小标题“我的同学”、“我的学习”、“我的校园”……()  在右框中输入学校生活介绍。.美化页面。()定义字体、字号、字色。()插入图片、动画。()设置背景。.设置框架属性:将“框架间距”设置为选定“显示边框”复选项边距采用默认值。.  保存网页。单击“保存”按钮弹出“另存为”对话框根据预览框的提示分别保存各框架整体框架取名为“schoolhtm”。.建立“我的学习”网页介绍学习的有关情况保存为“studyhtm”。.建立“我的校园”网页介绍校园的布置、特色等适当插入几幅图片保存为“schoolhtm”。.退出FrontPage。四、思考题FrontPage的个人网站模板中每一个网页的上方和左侧都有导航条称为共享边框试比较共享边框和框架的区别。五、发现与创新第三十八课网页制作教案之一、  教学目的.  掌握表格的定制和绘制方法。.  掌握表格属性的定义方法。.  能够根据实际需要设计出合适、美观的表格。二、知识准备.规则表格的定制。.不规则表格的绘制。.“表格属性”对话框中各参数的含义。三、内容与步骤.  启动FrontPage。.  单击“文件”、“打开站点”打开个人网站。.  单击“新建网页”按钮建立新网页。.  以表格形式设计一个通讯录表格标题包括姓名、性别、年龄、星座、爱好、特长、更多信息等。.  在表格中输入有关文字信息并插入照片和其它图片、动画等。.  定义表格属性:表格边框为边距为间距为。.  设定表格的背景。.  保存网页取名为“classmatehtm”退出FrontPage。四、思考题Word的表格与FrontPage的表格有何异同?五、  发现与创新第三十九课网页制作教案之一、教学目的.  掌握建立表单的方法。.  学会各种类型表单的设计方法。二、知识准备.  建立表单。.  表单字段的种类、功能及定义方法。.  搜索表单的作用和建立方法。三、内容与步骤.  启动FrontPage。.  单击“文件(F)”、“打开站点(W)”打开个人网站。.  在“导航”视图下单击“新建”按钮建立新网页。.  右击新网页图标打开快捷菜单单击其中的“重命名”命令将网页名称改为“留言板”。.  双击“留言板”图标打开新建的网页。.  设计表单:完成课本例。.  完成课本例。.  保存网页退出FrontPage。四、  思考题本次上机利用“导航”视图在个人网站中添加了一个新网页可以看到共享边框中自动增加了“留言板”图标。能否运用相似的方法将已经制作好的“schoolhtm”网页添加到共享边框中去?五、发现与创新第四十课网页制作教案之一、教学目的.  掌握链接的含义。.  掌握页面内部的各种链接方法学会书签的定义。.  掌握框架式链接的定义方法搞清链接的目标位置。.  掌握图像映射的建立方法能够选择适当图形建立相应的热区。二、知识准备.  建立链接的一般方法。.  书签的定义及书签式链接。.  框架链接。.  图像映射。三、内容与步骤.  启动FrontPage。.  单击“文件”、“打开站点”打开个人网站。.  运用FrontPage的网站维护功能自动创建超链接。()单击视图栏“导航”进入“导航”状态将文件夹列表中的“schoolhtm”拖动到网站结构图中“主页”图标下方与其它图标位于同一层。()右击新网页图标弹出快捷菜单单击“重命名”将图标名称改为“我的学校”。()双击文件夹列表中的“interesthtm”观察共享边框中是否增加了“我的学校”。()保存网页。.  建立框架式链接。()打开“schoolhtm”网页选中“我的同学”四个字单击“超链接”按钮在文件列表中单击“classmatehtm”。()用同样的方法将“我的学习”链接到“studyhtm”、“我的校园”链接到“schoolhtm”。()  保存网页。.  建立书签链接。()进入“导航”视图单击“添加页面”按钮产生新页面图标改名为“我的家庭”。()双击“我的家庭”图标进入该网页输入“我的爸爸”、“我的妈妈”及相关信息。()将“我的爸爸”、“我的妈妈”小标题定义为书签。页面的开头处列出家庭成员分别将各家庭成员链接到对应的书签处。()将网页保存为“familyhtm”。.  链接到WWW。打开“myfavhtm”文件在其中添加自己喜爱的网站名并分别链接到对应的URL地址保存网页。.  链接到电子信箱:进入主页在页面底部添加电子信箱并链接到对应的电子信箱保存网页。.  建立图象映射。()打开“interesthtm”文件选定包含个人兴趣内容的图片。()根据实际需要单击“图片”工具栏中的“长方形热点”、“圆形热点”、“多边形热点”按钮在图片中绘制热点区域并分别链接到对应的网页中。()保存网页。.  单击视图栏“超链接”图标查看网站中的每个网页文件与其它网页之间的超链接。.退出FrontPage在浏览器中打开个人网站观察效果验证各超链接。四、思考题在FrontPage中作为链接源的文字具有三种颜色:超链接(系统默认的链接的颜色)、当前超链接(单击了某超链接后该链接所变成的颜色)和已访问的超链接(单击了一个超链接后返回原来的页面时该链接所变成的颜色)。为了使页面色彩更协调可否改变以上三种颜色?若能改应如何改变?五、发现与创新第四十一课网页制作教案之一、教学目的.  掌握动态网页的制作方法学会标题广告、悬停按钮、滚动字幕、计数器的制作方法。.  学会动态HTML效果的设定。.  掌握音频的插入方法。二、知识准备.  横幅广告管理器。.  悬停按钮。.  滚动字幕。.  计数器。.  动态HTML效果。.  音频。三、内容与步骤.  启动FrontPage。.  单击“文件(F)”、“打开站点(W)”打开个人网站。.  双击“我的主页”在页面大标题下添加滚动字幕内容为“欢迎光临我的个人网页”。.  在主页的滚动字幕左侧添加记数器。.  保存主页。.  双击“photohtm”打开“相册”网页在其中制作动态按钮“童年的我”、“现在的我”、“我的朋友”按钮的颜色或背景图案自定。.  利用“横幅广告管理器”制作由个人照片组成的幻灯片系列效果和时间间隔自定最后保存网页。.  双击“interesthtm”文件打开“兴趣”网页依次单击菜单“文件(F)”、“属性(I)”在弹出的“页面属性”对话框中单击“背景音乐”右侧的“浏览”按钮选择一种音乐后选中“不限次数”复选框最后单击“确定”按钮保存网页。.  调整网站中的各网页之间的链接情况根据需要增加页面以及页面与标题之间的链接使整个网站形成一个紧密联系、内容丰富、生动活泼的站点。四、思考题插入计数器后在屏幕上并没有计数器而只能看到“HitCounter”试解释这一现象产生的原因。五、发现与创新第四十二课网页制作教案之一、教学目的.  学会网站管理的基本方法。.  学会申请免费网页空间的方法。.  学会上传网页。二、知识准备.  网站的查看与管理。.  申请免费个人网站空间。.  网页上传。.  网站的更新。三、内容与步骤.  启动FrontPage。.  单击“文件(F)”、“打开站点(W)”打开个人网站。.  进入“报表”视图检查网站。.  双击“断开的超链接”检查具体出错位置并加以修正。.  双击“未链接的文件”检查具体文件名并进行链接。删除不需要的多余文件。.  双击“组件错误”打开错误组件列表改正其中的错误。.  拨号上网进入网易、新浪等提供免费主页空间的网站。.  申请免费个人网站空间。.  利用专业网站提供的网页上传功能上传网页。四、思考题申请了免费主页空间后将得到相应的计数器和表单代码以便网页上传后可以正常使用计数器和表单。那么应如何将这些代码添加到网页中去?五、发现与创新 

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