首页 女大学生心理学论文范文-简论从理由到机制建设:生态学取向的女大学生心理健康论文

女大学生心理学论文范文-简论从理由到机制建设:生态学取向的女大学生心理健康论文

举报
开通vip

女大学生心理学论文范文-简论从理由到机制建设:生态学取向的女大学生心理健康论文女大学生心理学论文范文:简论从理由到机制建设:生态学 取向的女大学生心理健康论文 摘 要:本文从生态心理健康角度探究了高校女生生态心理健康与不同生态因子之间的关系,对该群体的生态心理健康教育机制的建立进行了实质探索。 关键词:女大学生;心理健康;教育途径 生活方式转变,交往范围扩大,社会环境压力增大等因素使女大学生的生态心理系统呈现这一时期的独特性,加之女性心理及生理特性,女大学生相对普通青年更容易出现心理障碍。如果不能加以疏导,心理理由会形成非理性的表达倾向,甚至产生公共危机。 一、生态因子对女大学生生态...

女大学生心理学论文范文-简论从理由到机制建设:生态学取向的女大学生心理健康论文
女大学生心理学论文 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 :简论从理由到机制建设:生态学 取向的女大学生心理健康论文 摘 要:本文从生态心理健康角度探究了高校女生生态心理健康与不同生态因子之间的关系,对该群体的生态心理健康教育机制的建立进行了实质探索。 关键词:女大学生;心理健康;教育途径 生活方式转变,交往范围扩大,社会环境压力增大等因素使女大学生的生态心理系统呈现这一时期的独特性,加之女性心理及生理特性,女大学生相对普通青年更容易出现心理障碍。如果不能加以疏导,心理理由会形成非理性的表达倾向,甚至产生公共危机。 一、生态因子对女大学生生态心理健康系统的影响作用分析 1.个体系统的生态因子主要包括女大学生的自身心理特征、专业差异和年龄阶段差异。(1)自身心理特征。女性通常能够迅速而准确地找到理由的症结,对于某种情境及其相似情境,个体习惯用同样的观念去解释和评价,从而形成其特定的行为模式,用以调节自己的 行为和情绪。因而,大部分女大学生习惯于依赖直觉做出判断,并加以自身的想象分析事物。由于缺乏严密的逻辑推理,容易出现非理性的错误推论并造成事实的夸大,从而产生认知偏差,心理反应过激,产生心理创伤。(2)专业差异。不同专业、学科具有不同特点,相应地对不同专业的学生提出了差异性的培养要求,使女大学生群体的思维模式和性格特点相异,因而分专业研究女生的心理健康状况有利于从不同角度更加立体地展示心理障碍的产生理由及表现差异。经过资料分析,高校文史学系女大学生得分明显偏高的测评项目是抑郁和人际敏感,与理工、医学、艺术等科系的女大学存活在显著差异。(3)年龄阶段差异。为了解处于不同年级阶段的女大学生的心理差异,专家学者曾对不同年级女大学生在不同心理状态的表现进行对比,结果表明二、三年级的女大学生在各方面的心理健康状况劣于一、四年级。因此,二三年级女大学生应成为重点关注对象。 2.群体系统的生态因子主要包括(非)独生、家庭教育方式和学校人才培养模式三个方面。(1)(非)独生。独生子女与非独生子女在家庭环境、与人相处中存在很大差异,抗挫折能力和日常行为习惯也有所不同。独生女大学生在心理健康状况的测评中表现明显好于非独生女大学生。(2)家庭教育方式。当前中国不少家庭的教育存在误区,重身体轻心理,重智力轻德育,重他律轻自律等不科学的教育培养模式忽略了对她们自立能力、关爱他人以及责任感的培养,使她们容易养成自我中心意识,影响其健康心理的形成。(3)学校人才培养模式。学校是学生求学期间度过大部分时间的场所,其环境与学生 的身心健康程度存在密不可分的关系。学校环境主要包括自然环境和人文环境,具体涵盖设施建筑和教学条件、校风学风、人际关系等。如果不能全面考量和正确处理这些因素,学生的身体健康和心理健康都无法保证,甚至出现严重理由。 3.社会系统的生态因子主要包括城乡来源和社会不良诱惑。(1)城乡来源。经过对城乡来源不同的高校女生的症状自评量表的各测评指标进行比较分析后,可以得出:农村来源的高校女生在敌对、精神病性得分上略高于城镇来源的高校女生,其它各项结果相比城镇来源的高校女生均较低。(2)社会不良诱惑。当今社会,人们的思想价值观念不断产生变化,心理活动较以前更加复杂。美国精神分析学家霍妮认为,许多人的心理异常是由于对环境的不良适应而引起的。大量新的社会刺激对女大学生的心理健康威胁越来越大,从而引发更多心理理由。社会环境对个体生态心理健康系统的稳定和发展起着决定性的作用。 二、女大学生生态心理健康教育体制建设 1.普查建档,增强生态心理健康系统的组织性。许多高校都已建立大学生心理健康档案,但尚未区分性别设计心理健康档案。从新生入学起,就应对女大学生心理健康状况进行调查,为女大学生设立心理健康档案并进行追踪考察,定期进行数据采集和分析,密切关注可能存在心理健康理由的女生,进行心理辅导和心理干预,加强女大学生生态心理健康个体系统组织性,进而转变以个体为中心的生物医学思维,不只单方向关心个体因素,而是综合考虑各项因素,改善理 由女大学生生态心理健康状态。 2.课程创新,增强生态心理健康教育的整体性。由于文化、社会、生理等因子的共同作用,女大学生在心理发展上与男存活在差异,高校可针对女大学生的特点,开设针对女大学生的生理、心理系列课程,利用符合其特点的有效措施,使其通过课程学习获得心理健康方面的理论知识和调适心理理由的基本技巧。此外,心理健康教育的整体性值得重视,需要给予适当关注,整合思想政治教育和心理健康教育的策略和技巧,配合讲座及校园文化建设的各种形式,注重信念教育和价值观培育,塑造学生积极向上的精神追求和不畏挫折的思想品质。 3.团体辅导,增强生态心理健康系统的动态性。女大学生的团体辅导,重点在于成员之间的互相影响,每个成员都可以以他人为镜,体验自身行为变化所引起的结果,并迅速得到反馈信息,从而获得学习经验和心理满足感。高校心理咨询中心通过专门为女生设立一些团体辅导项目,因时制宜、因地制宜展开辅导,女大学生通过合理选择,及时解决自己的理由。通过女大学生个体生态心理健康系统与总体生态心理健康系统的动态交换和有机结合,实现女大学生生态心理健康系统的动态平衡。
本文档为【女大学生心理学论文范文-简论从理由到机制建设:生态学取向的女大学生心理健康论文】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_337177
暂无简介~
格式:doc
大小:14KB
软件:Word
页数:0
分类:企业经营
上传时间:2017-08-25
浏览量:24