幼儿园中班粘贴画教案

幼儿园中班粘贴画 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 幼儿园中班粘贴画教案 ——苏州大学幼儿园 王希 活动目标: 1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。 2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。 活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件 活动过程: 一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣 1、师:出示PPT课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。 师:我们来看一看，他们都有些什么颜色呀? 师:那他们是一样大小的么, 2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》: 师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦～只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。哇～好漂亮的花园啊～看着那些五 1 / 11 精品文档 颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。它们心想:“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,～”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种POSE，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦～拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏，你们瞧～ 二、出示范例，师幼一起欣赏 1、豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。 2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的, 3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢, 小结:豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。 三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程 导语:豆子画真神奇，老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我们一起来动动手，帮他们吧～ 1、示范豆子粘贴画，讲解要求并配儿歌 2、请一位幼儿上来尝试操作，老师强调粘贴的要求 过程:找两种颜色的豆子宝宝做好朋友，拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置，另外一种颜色的豆子宝宝 2 / 11 精品文档 一颗挨一颗围着好朋友。注意咯，谁都不挤着谁，谁都不挡着谁，大家紧紧的围在一起。大小相似的豆子站花瓣，选择豆子的一面贴上去，用手压一压，将大小相似的一种颜色的豆子挨着花心上的豆宝宝围一圈，一对好朋友的合影完成了。再贴上几对类似的组合，一张豆子宝宝的集体合影便完成啦～ 注意选择两种颜色的豆宝宝，个小豆子摆一颗站中间，它的周围挨着一圈大小相似的同色豆宝宝。不能叠在一起把另一半的镜头给挡住了，照片上没有贴住的请压一压，花瓣上站着的豆子宝宝大小要合适哦。 3、老师这里呢有许多的豆宝宝要你们帮忙合影，不过，要求不要忘了噢。 4、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说 四、幼儿操作，教师巡回指导 提醒幼儿豆子粘贴在画好的枝干上里，豆子不能叠在一起。 五、幼儿作品展示及教师评价 1、幼儿交流 2、小结:我们今天用了常见的豆子及它们的好朋友玉米片来摆成小花造型合了影。我们先挑选了一种颜色的小个豆宝宝站花心处，再把大小相似的一种豆宝宝一个挨着一个摆在花瓣处，这样大家都可以摆出漂亮的小花造型来照 3 / 11 精品文档 相。生活中还有很多废旧的材料，像开心果壳、瓜子壳之类的，都可拿来以摆饰一下，拍出漂亮的照片。希望小朋友能去收集，下次我们再来尝试。 六、活动总结及反思 附:故事《豆子旅行记》 熊宝宝的屋子里总是摆着一罐豆子，它最喜欢吃豆子了，妈妈告诉它豆子可有营养了，而且可以做出各种不同的美味来。熊宝宝每天都要打开罐子吃上那么几颗豆子。这一天，熊宝宝吃完豆子，因为急着出门，居然忘记把盖子盖上了。它刚走，就听到安静的屋子里传来了声响。咦,是谁在说话呀,一瞧，居然是豆子宝宝～只看见各种颜色的豆子宝宝一下子从罐里蹦了出来，大家都是一脸不开心的抱怨道:“整天都呆在罐子里，真没劲～我好想到外面的世界去看一看啊～”这时， 个子最大的云宝宝说:那我们赶紧趁这个机会出去旅行吧～一起去看一看外面的世界有多漂亮～:好好好～说走就走，大家一蹦一跳的来到大街上，“好热闹呀，我们就沿着这条路一直往前走吧～”“好好好～”个子最小的小绿应声道。各种颜色的豆子宝宝们走着走着，来到了一座花园，“哇～真好看，天底下居然有这么多漂亮的花，真是太漂亮了～”红色的豆子宝宝说道。“我要拍照，我要留影。回去后我也可以晒一晒我的靓照给你们看了，不然谁知道我见过 4 / 11 精品文档 这么美的花儿呢～”“对对对，我也要～我也要～”小绿说道。“我要跟你一起拍～”小绿平时和黄豆宝宝们玩得最好，黄豆宝宝们也都很照顾它，之间带头的黄色豆宝宝领着它来到一朵小花前，说“你站中间，我们围在你身边拍一张，这样最好看～”“好好好～不过你们可不能挡着了我的镜头啊～”小绿说道，“那是自然，我们紧挨着你围个圈，谁也不挤谁，谁也不挡谁～”站好位置后，“咔嚓～”拍好啦～红豆宝宝一看，果真很好看，顿时对着身边的好朋友芸豆宝宝说“我也要跟我的好朋友来一张，走，我们也合个影吧～”芸豆宝宝说道:“好，我个子大，你比较小，你站中间吧～我和其他芸豆朋友围着你站圈～放心，绝不会挡着你的镜头的～”“太棒了～”又是咔嚓一下，一张靓照出炉啦～后面的豆子宝宝们瞧见了，可急坏了，他们说“我也要～我也要～还有我～我也要跟好朋友合影～” 怎么办呢,这么多豆子宝宝，来不及拍了啊～小朋友们，我们也来帮帮他们吧～好么,下面，老师先来帮他们摆好造型拍一张，你们瞧仔细了，我是怎么给他们摆造型的～等下你们也来操作一下吧～ 既然绿豆宝宝和黄豆宝宝是好朋友，那就请这两种颜色的豆宝宝站好位置。绿色豆宝宝个子比较小，圆圆的身子，那就站中心位置吧～黄色豆宝宝的个子相对比较比大，那就请他们几个在绿色豆宝宝身边紧紧的围成一个圈站好吧～注 5 / 11 精品文档 意咯，大家互相紧挨着，谁也不挤谁，挡着别人的镜头拍出来的照片可就不美了啊～ 有些小朋友说，我想让绿色的豆宝宝和黄色的豆宝宝做好朋友，可同时也想让他和别的颜色的豆宝宝合影，那怎么办呢,没关系，老师的照片可大了，我们可以分成几组不同组合的镜头来给他们拍照呀,只要将两种颜色的豆宝宝组合在一起摆好造型，中间站一个颜色的豆宝宝，旁边站满一圈的同色豆宝宝好朋友就OK拉～ 老师这里已经为一部分豆子宝宝拍好了照片，还有些想请小朋友来帮忙，我一个人了做不来那么多，下面我先请一个宝贝上来试试，帮他们把造型给摆好吧～ 大班皱纹纸粘贴画活动——《花瓶》 一、设计意图: “皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。 6 / 11 精品文档 本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。 二、活动目标: 1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。 3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。 三、活动准备: 1、黑色卡纸16张，范例4张; 2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把; 7 / 11 精品文档 3、各色纸团、纸绳若干。 四、活动过程: 1、感知材料，欣赏导入: 欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品 ——提问:“今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们看一看、摸一摸 这些画和我们平时的画有什么不一样, ——提问:“这些画是用什么材料来粘贴的,” ——教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。 2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容, 请幼儿观察并讨论: ——”画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的,” ——“材料粘贴的时候有什么规律,” 3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。 幼儿人手一份底稿，根据草图，讨论: ——“画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴,哪里用什么颜色的纸绳粘贴,怎样 粘贴,” 引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。 8 / 11 精品文档 幼儿观看课件，学习制作方法。 4、幼儿粘贴，教师巡回指导。 —— 提示 春节期间物业温馨提示小区春节期间温馨提示物业小区春节温馨提示春节物业温馨提示物业春节期间温馨提示 幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。 ——粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的 效果。 5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。 ——“你最喜欢哪幅画,为什么, ——“怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方,你觉得什么地方可以 学的,” 6、作品展览。 7、活动延伸:请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。 中班艺术教案《创意吹画》 执教人:xxx 设计意图: 3~4岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。 活动目标:1.体验吹画的乐趣。 9 / 11 精品文档 2.学会从观察中获得吹画的技巧。 3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。 材料准备:四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件 活动过程: 一、活动导入:神秘的盒子 1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。 2、出示吸管并提问:吸管除了能喝水还可以做什么, 二、教师示范吸管吹画 1、教师展示吹梅花的方法 2、提问:老师吹出的梅花漂亮么,小朋友想不想试试呢 三、开展《创意吹画》活动 1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项 2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品 3、教师巡视并指导个别幼儿 四、展示作品、欣赏作品 1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励 2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。 10 / 11 精品文档 活动延伸:教爸爸妈妈用吸管作画 活动反思: 11 / 11