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小班语言教案小青蛙
?活动目标:
1.知道故事的名称，理解故事
内容
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，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。
2.理解词语:静悄悄、安安静静、又蹦又跳。
3.愿意大声地在集体中发言。
活动准备:
1. 多媒体教学
课件
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。
2.《幼儿画册》
活动过程:
一、导入:倾听音乐感受安静的氛围。
提问:你们知道什么时候要安安静静的,
幼儿自由回答
过渡:听故事的时候应该怎么样呢,引出《小青蛙听故事》
二、倾听故事，理解故事内容。
1.幼儿完整欣赏故事。
提问:故事的名字叫什么,故事里有谁,他们是怎么听故事的,
2.教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。
提问:故事里有谁,他们是怎么听故事的,
3. 分段欣赏故事，理解故事中的词、句
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提问:故事发生在什么时候,夜晚是怎么样的呀,月亮婆婆在讲故事给谁听,小鱼儿他们是怎么听故事的,小青蛙是怎样听故事的,请个别幼儿表演。
理解词语:安安静静。集体体验安安静静的感觉。
月亮怎么样了,为什么会生气,后来小青蛙是怎么听故事的,帮助幼儿理
解词汇:一声不吭。
三、游戏“传话”
1.现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。
2.讲解方法一组幼儿上来示范。
3.幼儿游戏。
4.简单评价游戏情况
幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。
小班语言 小青蛙听故事
活动目标:
1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。
2、理解新词汇:静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一
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声不吭。
3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。 准备活动:
1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。
2、《幼儿画册》人手 一本。
活动过程:
一、以谜语引出课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
师:小朋友们～我们来猜个谜语吧。
大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。
师:这是什么呀,
幼儿:青蛙
师:我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱，有只小青蛙今天特别高兴，我们来听听这是为什么,
二、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
1、教师讲述，幼儿倾听。
2、提问:
师:故事里有谁,
师:月亮婆婆在讲故事给谁听呀,
师:有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢, 师:那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的,我们再来听一听吧～
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三、分段讲述故事幼儿倾听
1、提问:
师:小鱼儿是怎么听故事的,让我们也来学学小鱼儿吧～请个别幼儿表演
小青蛙是怎么听故事的,让我们也来学学小青蛙吧～请个别幼儿表演
2、师:我们小朋友平时应该怎样听故事,向谁学习,
四、分段讲述
1、师:呦～小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了,接下来发生了什么事,那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧～
2、教师讲述，幼儿倾听。
3、提问:后来，小青蛙是怎么听故事的,为什么,
小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了,
月亮婆婆和小鱼儿出来了吗,
师:小青蛙知道自己错了，连忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。 师:你们喜欢这只小青蛙吗,为什么,
四、鼓励幼儿给故事起名字
1、师:这个好听的故事还没有名字呢，我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧～和你旁边的小朋友说说吧～
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2、师:老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗,它的名字叫《小青蛙听故事》。
五、幼儿听录音机一起讲故事
师:以后我们小朋友听故事的时候也要安安静静地听，这样才能知道故事里的事情，学到更多的本领。现在我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧～
附故事:小青蛙听故事
夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。
小鱼儿看见月亮，可高兴啦～一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿
讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。
忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到:“呱呱呱，我也要听故事。”小鱼儿对小青蛙说:“别吵，听故事要安安静静的。”小青蛙不理睬小鱼，还在“呱呱呱”地又蹦又叫。
月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。
小青蛙知道自己错了，忙说:“对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧～”
小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。
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月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。
小班语言《小青蛙听故事》
小班语言《小青蛙听故事》
活动目标:
1、欣赏故事《小青蛙听故事》，懂得听故事的时候要安安静静的。
2、理解新词汇:静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。
3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。
活动准备:
幼儿用
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
人手一册。优美、宁静的音乐。
活动过程:
一、谈话引出课题。
师:你喜欢听故事吗,
今天我们就来听听关于小动物的故事，好吗,听完了告诉老师故事里都有谁,
二、教师整体讲述，幼儿初步了解故事内容
1、教师讲述，幼儿倾听。
2、提问:故事里有谁,
有月亮
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
这是发生在什么时候的事情,
他们之间发生了什么事情呢,
三、自主阅读
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师:请小朋友把书拿出来，自己把这个故事认真看一看，好吗,
师:你看完了吗,
故事里的小鱼在干什么,
小青蛙做了件什么事,
谁发现月亮的脸有什么变化,
师:你们看得已经很仔细了，现在让我们把书收起来，共同来欣赏这个故事吧～
四、分段讲述
1、欣赏画面1
师:池塘的夜里，静悄悄的，小鱼儿是怎么样听故事的,
你怎么知道他们听的认不认真呀,
2、欣赏画面2
师:发生了什么事,你觉得这样对不对,
谁来学一学青蛙的样子,
小鱼儿是怎么对青蛙说得,
3、欣赏画面3
师:你发现月亮、小鱼有什么变化,
如果你是小青蛙你会怎么办,
4、欣赏画面4
师:后来，小青蛙是怎么听故事的,
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猜猜小青蛙会对月亮婆婆和小鱼儿说什么呀,
月亮和小鱼儿出来了吗,
现在他们在做什么,
师:小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮继续讲故事给它们听。
五、小结
师:今天我们一起学了小青蛙听故事，你是喜欢又蹦又叫的青蛙还是喜欢安安静静听故
事的青蛙呀,我们小朋友以后听故事也要安安静静哦～
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