孙子兵法研究教学大纲

孙子兵法研究教学大纲孙子兵法研究教学大纲 1 《孙子兵法研究》教学大纲课程代号:32011600 总学时: 30 学时适用专业:中文及其他专业先修课程:无一、本课程地位、性质和任务通过本课程的学习,使学生了解到《孙子兵法》一书虽然是几千年前的一部军事名著,但是由于它揭示了军事斗争的本质特征及其发展变化的规律,所以至今仍然闪耀着璀璨夺目的智慧之光。谙熟这种震古铄今、超越时空的智慧,将对我们的人生事业的成功笥旭砸妗?二、课程教学的基本要求本课程主要讲授、讨论孙子的谋略思想:诸如五事七计的正胜谋略,出奇不意的奇胜谋略,...

孙子兵法研究教学大纲 1 《孙子兵法研究》教学大纲课程代号:32011600 总学时: 30 学时适用专业:中文及其他专业先修课程:无一、本课程地位、性质和任务通过本课程的学习,使学生了解到《孙子兵法》一书虽然是几千年前的一部军事名著,但是由于它揭示了军事斗争的本质特征及其发展变化的规律,所以至今仍然闪耀着璀璨夺目的智慧之光。谙熟这种震古铄今、超越时空的智慧,将对我们的人生事业的成功笥旭砸妗?二、课程教学的基本要求本课程主要讲授、讨论孙子的谋略思想:诸如五事七计的正胜谋略,出奇不意的奇胜谋略,兵贵神速的速胜谋略,不战而屈人之兵的全胜谋略,知胜有五的知胜谋略等等,以及这些谋略思想在政治、军事、经济、管理和为人处世等方面的无穷妙用。三、课程学时分配、教学要求及主要内容 (一) 课程学时分配一览表章节主要内容总学时学时分配讲授讨论习题实验其他第一讲绪论 2 第二讲计篇--正胜、奇胜谋略 2 第三讲作战--速胜谋略 2 第四讲谋攻--全胜、知胜谋略 2 第五讲形篇--先胜谋略 2 第六讲势篇--奇胜谋略 2 第七讲虚实--致胜、因胜谋略 2 第八讲军争--迂胜、忌胜谋略 2 第九讲九变--慎胜、忌胜谋略 2 第十讲行军--正胜、知胜、因胜谋略 2 第十一讲地形--正胜、知胜、忌胜谋略 2 第十二讲九地--正胜、速胜、忌胜、因胜谋略 2 第十三讲用间--正胜、先胜、知胜谋略 2 (二) 课程教学要求及主要内容第一讲:绪论一、学习《孙子兵法》的理由: 必须研读经典; 如何选择经典; 《孙子兵法》???人类思想史上的重要地位; 《孙子兵法》的跨学科性质。 2 二、《孙子兵法》的产生背景: 家世背景; 齐国军事文化氛围; 春秋时期战争经验的总结; 赫赫有名的战功。三、《孙子兵法》的整体思想体系: 逻辑体系; 层次体系; 矛盾关系。第二讲:计篇--正胜、奇胜谋略一、几对词语的联系和区别; 二、本篇解题; 三、思路分析: 战争的重要性; 战前预知"五事七计"; 计利造势; 战时"诡道十二法"; 战略筹划:庙算。四、要点分析: 存亡之道,不可不察; 五事七计,成功正道; 五德皆备,方为大将; 攻其无备,出其不意; 未战先算,多算多胜。第三讲:作战--速胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 战争需耗巨资(1); 解决方法之一:兵闻拙速,未睹巧之久也(2); 解决方法之二:因粮于敌,务食于敌(3???4、5); 解决方法之三:取敌之利,胜敌益强(6); 结论:兵贵胜,不贵久(7、8)。三、要点分析: 因粮于敌,就地取材; 兵贵神速,以快制胜; 卒善而养,胜敌益强。第四讲:谋攻--全胜、知胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 谋攻之法(战略): 全胜战略; 谋攻四策; 用兵之法(战术): 用兵六原则; 3 知胜之道(预测): 将者国之辅; 君患军者三; 知胜有五; 知彼知己,百战不殆; 三、要点分析: 破中求全; 全胜战略; 谋攻四策; 用兵之法; 知胜之道; 知彼知己。第五讲:形篇--先胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 自保而全胜(目的、攻守之法)(1); 修道而保法(关键)(2); 制胜五原则(实力对比)(3、4、5)。三、要点分析: 先为不可胜(人生不败第一计); 修道而保法(先胜的决???权); 制胜五原则(实力对比); 善战之胜,无智无勇(人生取胜的最高境界)。第六讲:势篇--奇胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 战势内容: 顺序内容作用 (1) 分数论"形"; (2) 形名论"形"; (3) 奇正论"势"; (4) 虚实论"势"; 战势形式: 战势运用: 三、要点分析: 奇正相生,出奇制胜: 奇正通则(以正合,以奇胜); 奇正变则(奇正相生,如环无端)。胜者之战,势险节短; 第七讲:虚实--致胜、因胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 转变虚实的关键: --致人而不致于人; 4 转变虚实的方法: 利诱协迫法; 攻守进退法; 我专敌分法; 运用虚实的方法: 无形法; 因形法; 运用虚实的核心: --避实而击虚,因敌而制胜; 四、要点分析: 致人而不致于人; 避实击虚,??十击一; 战胜不复,因敌制胜; 第八讲:军争--迂胜、忌胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 军争的基本原则: 认识军争之难; 解决军争之法: --以迂为直,以患为利; 军争的利弊表现: --从后勤保障角度: 举军而争利; 委军而争利; --从有生力量多寡角度: 百里而争利; 五十里而争利; 三十里而争利; 三无则亡; 军争的基本方法: 充分了解,做好准备; 通讯手段,确保畅通; 四治要求,贯彻执行; 用兵八法,精通掌握。三、要点分析: 以迂为直,以患为利; 兵以诈立,以利分合; 避其锐气,击其惰归; 纵横捭阖,攻心为上。第九讲:九变--慎胜、忌胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 九变之利,九变之术; 智者之虑,必杂利害; 5 用兵之法,将有五危; 三、要点分析: 以利诱敌; 防患未然; 处变不惊。第十讲:行军--正胜、知胜、因胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 处军四法; 相敌三十二法: 宏观三法; 假象六法; 地形八法; 察情十五法; 治军方法; 三、要点分析: 察微知著: --相敌三十二法; 刚柔相济: --治军之法。第十一讲:地形--正胜、知胜、忌胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 六地用法; 六败之况; 因地制宜,因权量变; 知兵之法。三、要点分析: 因权量变; 厚爱乱治。第十二讲:九地--正胜、速胜、忌胜、因胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 九地战法; 为客之道; 将军之事; 为兵之事; 反败为胜; 践墨随敌。三、要点分析: 九地战法; 将军之事; 反败为胜; 践墨随敌。 6 第十三讲:用间--正胜、先胜、知胜谋略一、本篇解题; 二、思路分析: 知??之情; 用间五法; 用间核心。三、要点分析: 知敌之情; 用间五法; 上智用间。四、使用教材与参考书目 1、教材:自编讲义。 2、参考书目: (1)李零《吴孙子发微》(中华书局); (2)李零《兵以诈立》(山西人民出版社); (3)《武经七书》(解放军出版社); (4)《十一家注孙子》(上海书店,见《诸子集成》); (其它关于《孙子兵法》注释讲解的书还有许多,任一比较正规出版社出版的相关书籍都可作为参考资料使用); 五、实验要求与实验内容/课程实践环节基本要求无六、教学方法的原则性建议重点难点在于对于原文的熟悉。教学方法上主要以课堂讲授和讨论为主。七、考核方式及成绩构成以作业的方式进行考查。八、必要的说明无九、本大纲编写参照系、编写根据、编制人本大纲主要参照一些相关的???料进行编写,其中融入了编写者自己的许多心得体会,特别是思路与要点分析,以及举例。根据闽江学院中文系汉语言文学专业培养MATCH_ word _1713273574047_0编制。编制人:李铁荣

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