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广东省广州市番禺区石楼镇莲花山中学2014-2015学年八年级上学期期中考试生物试题(解析版).doc

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上传者: 无法挽留花开花落的流年 2017-08-25 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《广东省广州市番禺区石楼镇莲花山中学2014-2015学年八年级上学期期中考试生物试题(解析版)doc》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含广东省广州市番禺区石楼镇莲花山中学学年八年级上学期期中考试生物试题(解析版)学年广东省广州市番禺区石楼镇莲花山中学八年级(上)期中生物试卷一、选择题符等。

广东省广州市番禺区石楼镇莲花山中学学年八年级上学期期中考试生物试题(解析版)学年广东省广州市番禺区石楼镇莲花山中学八年级(上)期中生物试卷一、选择题:小题每小题分共分(下列各题都只有一个正确答案请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内((海葵、海蜇和水螅是常见的()A(腔肠动物B(扁形动物C(线形动物D(环节动物(符合扁形动物特征的选项是()A(身体呈辐射对称B(体表有刺细胞C(大多数种类身体扁平D(体表有角质层(以下动物中属于环节动物的是()A(蛔虫B(蚯蚓C(血吸虫D(涡虫(软体动物的运动器官是()A(触手B(刚毛C(翅D(足(下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中不正确的是()A(腔肠动物生活在水中利用刺细胞帮助捕获猎物B(寄生虫终生生活在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存C(软体动物生活在水中靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D(蝗虫生活在陆地上利用口器获取食物(与“身体和附肢都分节有外骨骼”这一特征对应的动物类群是()A(节肢动物B(软体动物C(环节动物D(线形动物(在观察蚯蚓运动的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润这样做的目的是()A(有利于蚯蚓的运动B(有利于蚯蚓的正常呼吸C(便于蚯蚓留下运动痕迹D(保持蚯蚓身体的柔软性(流入鱼鳃和流出鱼鳃的水中溶解的气体成分的变化是()A(氧气增多二氧化碳减少B(氧气减少二氧化碳增多C(氧气增多二氧化碳增多D(氧气减少二氧化碳减少(蜥蜴的呼吸器官是()A(湿润的体表B(鳃C(肺和皮肤D(肺(“幼体生活在水中成体生活在陆地上”描述的动物类群是()A(鱼B(两栖动物C(鸟D(爬行动物(下列哪一组是鸟类特有的特征()体表有羽毛用肺呼吸并用气囊辅助呼吸体温恒定通过产卵繁殖后代前肢覆羽成翼善于飞行(A(B(C(D((下列动物不属于恒温动物的是()A(猎豹B(响尾蛇C(企鹅D(大猩猩(以下关于胎生、哺乳的叙述不正确的是()A(绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B(哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C(胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D(胎生提高了哺乳动物的产仔率(当你做任何一个动作时都会包括以下步骤:相应的骨受到牵引骨绕关节转动骨骼肌接受神经传来的兴奋骨骼肌收缩(这些步骤发生的正确顺序是()A(B(C(D(B(乙的学习能力最强C(动物的行为都受遗传基因控制D(动物越高等“尝试与错误”的次数越少(关于性受到影响时会影响生物种类的多样性和基因的多样性(目前人为的活动大大加速了生物物种灭绝的速度保护生物多样性最为有效的措施是(A(建立自然保护区B(建立濒危物种的种质库C(将濒危物种迁出原地移入动物园D(建立濒危物种繁育中心(下列不属于动物行为的选项是()A(猫静伏于老鼠出没的洞口B(小袋鼠爬向育儿袋吃奶C(母兔生下的小兔有黑色和白色D(蝙蝠白天栖息于岩壁上(下列各项属于酵母菌结构、功能及人类对酵母菌利用的是()无成形的细胞核细胞内没有叶绿体将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳用于制作甜酒将葡萄糖分解成乳酸用于制作酸奶(A(B(C(D((与真菌相比细菌的结构中没有()A(细胞壁B(细胞膜C(细胞质D(成形的细胞核二、识图题:每小题分共分((如图为大肠杆菌和大肠杆菌噬菌体的结构示意图()()无细胞结构的是(A、B)图有细胞结构但无成形细胞核的是(A、B)图(()图B中的表示表示(()艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种人类至今也无法治愈的传染病HIV的结构与(A、B)图相类似((下面是生活中常见的种动物请结合所学知识回答问题:()图中、属于恒温动物(()D生活在陆地上用呼吸E生活在水中用呼吸(()上述种动物中属于两栖动物的是(用字母A,E表示)((近年来福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延使当地的生物多样性面临威胁(请根据材料回答:()福寿螺生活在淡水中身体柔软靠贝壳来保护身体(从分类上来分析福寿螺属于动物(()福寿螺食性广泛各种植物都能被其取食尤其对水稻危害极大(有的地方农田插秧后不到几天秧苗就被福寿螺吃个精光(从生态系统的组成成分来分析福寿螺属于(()福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域年开始引入我国各地饲养(如今福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁(福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属A(外来物种入侵B(柄息地破坏C(水体污染D(滥捕乱杀()福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等(有的地方的农民利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法(这种防治方法属于它的好处是(三、实验题:每小题分共分((通过阅读课文李辉同学了解了蚯蚓的生活习性:蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中昼伏夜出以土壤中的枯叶等有机物作为食物(读后李辉同学对蚯蚓的生活环境发生兴趣:蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中还是干燥的环境中,为此李辉同学进行了如下一番研究并邀你一起来参与(()作出假设:你认为李辉同学作出的假设应是:蚯蚓喜欢生活在的环境中(()选择变量:根据李辉同学的假设你认为他应选择作为变量其他诸如(说出至少一项)等都要保持相同且适宜(()下面是李辉同学设计的几个实验方案其中你认为最佳的是(A(在解剖盘的一端放一张干纸巾另一端放一张湿纸巾(然后在中央放条蚯蚓分钟后观察B(在解剖盘中铺上一层土壤其中一半是松软、潮湿的土壤另一半是松软、干燥的土壤(然后在中央放条蚯蚓分钟后观察C(在解剖盘中铺上一层土壤其中一半是松软、潮湿的土壤另一半是松软、干燥的土壤(然后在中央放条蚯蚓分钟后观察()为减少实验误差上述方案需经(一次、多次)实验((小青奶奶家附近近年陆续建起了几家化工厂虽然在一定程度上带动了当地的经济发展但村民却发现当地的生态环境已遭到了严重破坏种粮粮减产养鱼鱼死亡(有的村民甚至怀疑地下水也受到了污染(当地的地下水是否真的受到了污染呢,小青决定动手实验一探究竟(请你和他一起完成这个实验(()小青在村子里找来大小相同的甲、乙两个水缸甲缸中注满清洁的河水乙缸中注满(再从市场上买来大小基本一致的鲜活鲫鱼条平均分成两组分别放入甲、乙两缸中喂养(喂养期间甲、乙两缸所处的环境、投入的食物种类和量等都应且适宜(()喂养相当长的一段时间后如果两缸中的鲫鱼说明当地的地下水未被污染如果甲缸中的鲫鱼乙缸中的鲫鱼说明当地的地下水已被污染((当对食物保存不当时其表面很容易发霉(霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢,某实验小对霉菌生活的影响(()如果C组中的、的条件分别是新鲜和低温(以下)则B与C也构成对照实验该实验得到的实验结果是实验结论是霉菌的生活需要(()霉菌属于微生物类群中的依靠蔓延到桔皮内部的菌丝吸收有机物等营生活(食品的发霉现象主要是菌丝顶端产生的散落在食品等表面并大量繁殖导致的(()上述探究实验对我们保存食品的启示是(四、简答题:每小题分共分((目前铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”污染源主要是汽车尾气、家装饰品等(为探究铅对人体健康有无影响科研人员选取只大小和健康状况相近的小白鼠并平均分为组进()若甲和乙为一组对照实验其变量为注射剂中是否含有醋酸铅那么甲组应注射溶液(你对该实验作出的假设是:对小白鼠的健康有影响(()若此假设与实验结果不符时你认为正确的做法是(A(放弃该实验B(如实记录重新再做实验C(马上否定原来的假设D(修改实验数据使结论与假设一致()根据右图得出该实验的结论是:由甲和乙曲线可知铅(能不能)影响小白鼠体内血红蛋白含量由乙和丙曲线可知小白鼠体内铅的含量越高其体内血红蛋白含量(如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物请分析回答下列问题(()若以“生殖方式”为分类依据将图中A,D种动物分成两组则生殖方式为卵生的是生殖方式为胎生的是(()动物的发育方式也多种多样比较B和C的发育过程其发育方面的共同特点是都为发育(()在已受精的鸟卵结构中将来发育成雏鸟的是为胚胎的发育提供营养物质的是卵黄和((某人做了以下试验:在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物瓶口用白纱布封住使瓶内透气(白天用黑纸袋套在瓶外使瓶内成为暗室晚上揭开黑纸袋用灯照明使瓶内成为白天(经过一星期左右蟑螂调整了自己的节律在人工的“黑夜”活动了(()判断下列两种行为属于先天性行为还是学习行为(蟑螂在自然状态下的黑夜活动属于行为蟑螂在人工的“黑夜”活动属于行为(()据图判断:蟑螂属于哪一类动物,你作出上述判断的依据是什么,((家庭制作甜酒有如下工序:将酒曲粉末与糯米饭拌匀将糯米饭压实后挖个小坑淋上一些凉开水用凉开水将糯米饭冲淋一次冷却到用水将糯米浸泡一昼夜淘洗干净将糯米饭放入容器中盖好用毛巾包裹起来置入温暖的地方将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器毛巾等均要求消毒)(请对照制作工序回答下列问题:()请写出制作工序的先后顺序(用代号加箭头表示)(()酒曲含有的主要菌种是它作为参与自然界的物质循环(()酿好的甜酒表面有气泡出现这是由什么气体引起的,(()有人按工序制作甜酒几天后发现甜酒没制出来糯米饭反而发霉了请分析可能的原因是:(学年广东省广州市番禺区石楼镇莲花山中学八年级(上)期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题:小题每小题分共分(下列各题都只有一个正确答案请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内((海葵、海蜇和水螅是常见的()A(腔肠动物B(扁形动物C(线形动物D(环节动物【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系(【专题】归纳推理生物的分类(【分析】肠动物是最低等的多细胞动物腔肠动物的主要特征:生活在水中结构简单体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成体内有消化腔有口无肛门据此答题(【解答】解:海葵、海蜇、水螅等都生活在水中结构简单体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成体内有消化腔有口无肛门因此都属于常见的腔肠动物(故选:A(【点评】解答此题要熟练掌握腔肠动物的主要特征及常见类型((符合扁形动物特征的选项是()A(身体呈辐射对称B(体表有刺细胞C(大多数种类身体扁平D(体表有角质层【考点】生物的基本常识(【专题】归纳推理生物的分类(【分析】扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成(由于扁形动物出现了中胚层中胚层可以分化形成的肌肉层(【解答】解:A、辐射对称是腔肠动物的特征B、有刺细胞是腔肠动物的特征C、多数种类身体背腹扁平是扁形动物的特征D、体表有角质层是线形动物的特征故选:C(【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征((以下动物中属于环节动物的是()A(蛔虫B(蚯蚓C(血吸虫D(涡虫【考点】环节动物的主要特征(【专题】归纳推理生物的分类(【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成代表动物有沙蚕、水蛭和蚯蚓等(【解答】解:A、蛔虫的身体通常呈长圆柱形两端尖细不分节由三胚层组成(有原体腔(消化道不弯曲前端为口后端为肛门(雌雄异体属于线形动物门B、蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动身体分节可以增强运动的灵活性是典型的环节动物CD、血吸虫、涡虫的身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔有口无肛门属于扁形动物故选:B(【点评】关键知道环节动物的特征即:身体由许多体节组成((软体动物的运动器官是()A(触手B(刚毛C(翅D(足【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系(【专题】热点问题归纳推理生物的分类(【分析】软体动物的身体柔软一般具有坚硬的贝壳身体藏在壳中藉以获得保护由于贝壳会妨碍活动所以它们的行动都相当缓慢不分节可区分为头、足、内脏团三部分体外有外套膜(软体动物的足常因生活方式不同而形态各异、各具特色通常位于身体的腹侧为运动器官有的足部发达呈叶状、斧状或柱状可爬行或掘泥沙有的足部退化失去了运动功能如扇贝等固着生活的种类则无足如牡蛎有的足已特化成腕生于头部为捕食器官如乌贼和章鱼等称为腕足河蚌的足是斧足(【解答】解:据分析可见:软体动物用足运动如河蚌的斧足蜗牛的腹足等(故选:D【点评】解题的关键是知道软体动物的运动器官((下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中不正确的是()A(腔肠动物生活在水中利用刺细胞帮助捕获猎物B(寄生虫终生生活在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存C(软体动物生活在水中靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D(蝗虫生活在陆地上利用口器获取食物【考点】动物的分类(【专题】结合课本知识的信息生物的分类(【分析】腔肠动物大约有万种有些生活在淡水中但多数生活在海水中(这类水生动物身体中央生有空囊因此整个动物有的呈钟形有的呈伞形分为水螅型(口朝上)和水母型(口朝下)(腔肠动物的触手十分敏感上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞(如果触手碰到可以吃的东西末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出刺入猎物体内麻痹或杀死猎物(【解答】解:A、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞帮助捕捉食物故A正确(B、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生不一定是寄主体内的养料故B错误(C、软体动物有的生活在陆地上生活在水中的软体动物不能主动捕食靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食故C错误(D、蝗虫的口器咀嚼式口器咀嚼式口器是最原始的口器类型适合取食固体食物由上唇、下唇、舌各片上颚、下颚各个组成上颚极为坚硬适于咀嚼下颚和下唇各生有条具有触觉和味觉作用的触须蝗虫的上颚一对很坚硬适于切断、咀嚼食物许多农作物的茎、叶都被它取食造成蝗灾(故D正确(故选:BC【点评】腔肠动物是最低等的多细胞动物腔肠动物的主要特征是:生活在水中结构简单体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成体内有消化腔有口无肛门((与“身体和附肢都分节有外骨骼”这一特征对应的动物类群是()A(节肢动物B(软体动物C(环节动物D(线形动物【考点】节肢动物蝗虫的主要特征(【专题】结合课本知识的信息类比推理生物的分类(【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的附肢也分节并且分部体表有外骨骼足和触角也分节(【解答】解:据分析知:体表有坚韧的外骨骼身体和附肢都分节的动物是节肢动物(故选:A【点评】注意知道节肢动物的特征是关键((在观察蚯蚓运动的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润这样做的目的是()A(有利于蚯蚓的运动B(有利于蚯蚓的正常呼吸C(便于蚯蚓留下运动痕迹D(保持蚯蚓身体的柔软性【考点】探究蚯蚓的运动(【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸(可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答(【解答】解:蚯蚓呼吸的是空气中的氧气(氧气先溶解在体壁的粘液里然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外(因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的(所以观察蚯蚓时要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表使体表保持湿润其目的是维持蚯蚓的正常呼吸(故选:B【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的((流入鱼鳃和流出鱼鳃的水中溶解的气体成分的变化是()A(氧气增多二氧化碳减少B(氧气减少二氧化碳增多C(氧气增多二氧化碳增多D(氧气减少二氧化碳减少【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点(【分析】本题重点考查鱼的呼吸器官是鳃吸收水中的溶解氧(【解答】解:鱼的呼吸器官是鳃水由口进入然后经鳃盖后缘流出当水流经鳃丝时水中的溶解氧进入鳃丝的血管中而二氧化碳由鳃丝排放到水中二者进行气体交换所以流出鳃的水和进入鳃的水相比流出的水中氧气含量减少二氧化碳增加(故选:B【点评】知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换从而完成呼吸((蜥蜴的呼吸器官是()A(湿润的体表B(鳃C(肺和皮肤D(肺【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征(【专题】归纳推理生物的分类(【分析】爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲用肺呼吸体温不恒定心脏只有三个腔心室里有不完全的隔膜体内受精卵生陆上产卵卵表面有坚韧的卵壳少数卵胎生(爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制成为真正的陆生脊椎动物(【解答】解:蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物肺发达完全用肺呼吸就能满足身体对氧气的需要因此蜥蜴的呼吸器官是肺(故选:D(【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物的主要特征((“幼体生活在水中成体生活在陆地上”描述的动物类群是()A(鱼B(两栖动物C(鸟D(爬行动物【考点】两栖动物的主要特征(【专题】归纳推理生物的分类(【分析】两栖动物是指幼体生活在水中用鳃呼吸发育为变态发育成体既能生活在水中又能生活在陆地上用肺呼吸皮肤辅助呼吸如青蛙等(【解答】解:两栖动物的幼体生活在水中用鳃呼吸发育为变态发育成体既能生活在水中又能生活在陆地上用肺呼吸皮肤辅助呼吸(因此“幼体生活在水中成体生活在陆地上”描述的动物类群是两栖动物(故选:B(【点评】严格按照两栖动物的特征进行判断是解答此题的关键注重基础题目较易((下列哪一组是鸟类特有的特征()体表有羽毛用肺呼吸并用气囊辅助呼吸体温恒定通过产卵繁殖后代前肢覆羽成翼善于飞行(A(B(C(D(【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点(【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛前肢变成翼利于飞行心脏四腔用肺呼吸用气囊辅助完成双重呼吸体温恒定体内受精卵生有发达的神经系统直肠很短能减轻体重有的骨很薄有的骨愈合在一起长骨中空等(据此作答(【解答】解:由分析我们了解了鸟类的主要特征其中有的是其它动物也具有的特点如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点(两栖动物、爬行类等也是卵生(善于飞行动物还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠(其中鸟类所特有的特征是体表有羽毛体表被覆羽毛、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、前肢覆羽成前肢变成翼(可见C符合题意(故选:C【点评】掌握鸟类的主要特征了解鸟类特有的特点结合题意即可答题((下列动物不属于恒温动物的是()A(猎豹B(响尾蛇C(企鹅D(大猩猩【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别(【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物知道两类动物的特征据此答题(【解答】解:体温不因外界环境温度而改变始终保持相对稳定的动物叫做恒温动物如绝大多数鸟类和哺乳动物(体温随着外界温度改变而改变的动物叫做变温动物(鸟类和哺乳动物它们的体表大都被毛(羽毛)循环路线有体循环和肺循环体内有良好的产热和散热的结构所以能维持正常的体温为恒温动物(猎豹、大猩猩都属于哺乳动物体温恒定企鹅是鸟类体温恒定响尾蛇属于爬行动物体温随外界环境的变化而变化属于变温动物(故选:B(【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物(变温动物大都具有冬眠现象为对外界环境的适应方式((以下关于胎生、哺乳的叙述不正确的是()A(绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B(哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C(胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D(胎生提高了哺乳动物的产仔率【考点】哺乳动物的主要特征(【分析】乳动物的生殖方式为胎生幼崽出生时已经基本发育完整所以不易受到天敌的攻击能大大提高后代的成活率增加对陆地生活的适应能力(据此解答(【解答】解:哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合形成受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎胚胎在母体的子宫内通过胎盘和母体之间进行物质交换发育成胎儿胎儿从母体生出来这种生殖方式叫胎生刚出生的幼体身上无毛眼睛没有睁开不能行走只能靠母体的乳汁生活叫哺乳所以称为哺乳动物这大大提高了后代的成活率增强了对陆上生活的适应能力(与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关故选项D说法错误(故选:D【点评】关键知道胎生可以提高提高后代的成活率增加对陆地生活的适应能力((当你做任何一个动作时都会包括以下步骤:相应的骨受到牵引骨绕关节转动骨骼肌接受神经传来的兴奋骨骼肌收缩(这些步骤发生的正确顺序是()A(B(C(D(【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生(【分析】在运动中神经系统起调节作用骨起杠杆的作用关节起支点作用(也有说枢纽作用)骨骼肌起动力作用【解答】解:关节是指骨与骨之间能够活动的连接由关节面、关节囊和关节腔三部分组成(骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上(骨骼肌有受刺激而收缩的特性当骨骼()接受神经传来的兴奋的刺激()骨骼肌收缩收缩时()相应的骨受到牵引()骨绕着关节活动于是躯体就产生了运动(但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动共同完成的(故选:C【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节有骨、骨骼肌、关节的共同参与多组肌肉的协调作用才能完成(B(乙的学习能力最强C(动物的行为都受遗传基因控制D(动物越高等“尝试与错误”的次数越少【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别(【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用由生活经验和学习获得的(不同的动物学习能力是不同的(【解答】解:动物可以通过尝试和错误产生学习行为一般来说动物越高等形态结构越复杂学习行为就越复杂尝试与错误的次数越少(反之动物越低等形态结构越简单学习行为就越简单尝试与错误的次数就越多(丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少所以丙最高等乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多所以乙最低等(因此选项B乙的学习能力最强的说法错误(故选:B【点评】理解先天性行为和学习行为明确不同的动物在学习某种行为时动物越高等学习能力越强((关于动物在自然界中的作用下列说法在不正确的是()A(动物在维持生态平衡中起重要作用B(动物能够帮助植物传粉和传播种子C(动物能把二氧化碳和水制造成有机物D(动物能够促进生态系统中的物质循环【考点】动物在自然界中的作用(【分析】此题考查动物在自然界中作用(动物不能光合作用制造有机物作为消费者在维持生态平衡中起着重要的作用能促进生态系统的物质循环能帮助植物传粉、传播种子(【解答】解:A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系(在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这种现象叫做生态平衡(如果食物链或食物网中的某一环节出了问题就会影响到整个生态系统动物是消费者是食物链中主要环节之一在维持生态平衡中起着重要的作用(该选项的说法是正确的(B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中形成相互适应、相互依存的关系(动物能够帮助植物传粉使这些植物顺利地繁殖后代如蜜蜂采蜜(动物能够帮助植物传播果实和种子有利于扩大植物的分布范围(如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上(该选项的说法是正确的(C、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并释放出氧气的过程(动物细胞内没有叶绿体不能光合作用制造有机物(该选项的说法是不正确的(D、动物作为消费者直接或间接地以植物为食通过消化和吸收将摄取的有机物变成自身能够利用的物质(这些有机物在动物体内经过分解释放能量同时也产生二氧化碳、尿液等物质(这些物质可以被生产者利用动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质(可见动物能促进生态系统的物质循环(该选项的说法是正确的(故选:C(【点评】解此题的关键是理解掌握动物在自然界中对维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面起着重要的作用(酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注利用玉米秸秆生成燃料酒精的大致流程是:玉米秸秆糖液酒精(由糖液到酒精的阶段需要的菌种是()A(酵母菌B(乳酸菌C(青霉D(曲霉【考点】发酵技术在食品制作中的作用(【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义如制酒要用到酵母菌据此作答(【解答】解:微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用如酿酒时要用到酵母菌在无氧的条件下酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳(有题意可知在利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程中由糖液到酒精阶段需要的菌种是酵母菌(可见A符合题意(故选:A【点评】关键点:制酒要用到酵母菌(其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握((下列关于真菌的描述错误的是()A(有成形的细胞核B(有细胞壁C(需要现成的有机物作营养D(都是单细胞生物【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点(【分析】此题考查的知识点是真菌的特征(解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入(【解答】解:真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核没有叶绿体(真菌中酵母菌是单细胞的霉菌和大型真菌都是多细胞的真菌的细胞不含叶绿体是典型异养生物(它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物作为自己的营养(真菌的异养方式有寄生和腐生(孢子生殖孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝形成新个体(大多数真菌用孢子繁殖后代(故选项D把真菌说成都是单细胞错误(故选:D(【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的营养方式((防止食品腐败的主要原理是()A(与空气隔绝B(添加防腐剂C(把食物煮熟D(杀菌或抑菌【考点】食品的腐败原因(【专题】结合课本知识的信息归纳推理日常生活中的生物技术(【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的(根据食物腐败变质的原因食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖(【解答】解:由于各种细菌、真菌等微生物接触到食物并利用食物上的有机物发育繁殖(期间会产生很多的生长代谢产物产生各种各样的味道如酸、臭等等(因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的(根据食物腐败变质的原因食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等(现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等(所以防止食品腐败的原理是杀死、抑制微生物的生长和大量繁殖(故选:D【点评】明确食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的(注意食品保鲜的原理及生活中的应用((如图展示四种动物下列哪个特征可以放在阴影部分中,()A(用肺呼吸B(体温恒定C(有脊柱D(胎生、哺乳【考点】动物的分类(【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构往往还要比较动物的内部构造和生理功能(识图分析解答(【解答】解:由分析可知动物的分类除了要比较外部形态结构往往还要比较动物的内部构造和生理功能(如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱无脊椎动物的体内没有脊柱(如题中涉及的青蛙、家鸽、家兔、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱因此都属于脊椎动物青蛙、家鸽、鲫鱼是卵生家兔是胎生哺乳家鸽和家兔的体温恒定青蛙和鲫鱼的体温不恒定家兔、家鸽用肺呼吸青蛙用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸鲫鱼用鳃呼吸可见C符合题意(故选:C【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱(仔细分析题中涉及的动物的特征即可解答((下列有关生物多样性的叙述中不正确的是()A(生物多样性是指生物种类的多样性B(每种生物都是一个丰富的基因库C(生物的种类越丰富生态系统往往就越稳定D(生态系统的多样性受到影响时会影响生物种类的多样性和基因的多样性【考点】生物的多样性的内涵(【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性(人们要采取相应的措施来保护生物的多样性(【解答】解:A、由分析可知生物多样性的内涵通常包括三个方面即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性(故A错误(B、每个物种都是一个独特的基因库(生物种类的多样性是由基因的多样性决定的所以其实质就是基因多样性(故B正确(C、基因的多样性导致了生物种类的多样性生物种类的多样性组成了不同的生态系统因此生物的种类越丰富生态系统往往就越稳定(故C正确(D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性因此生态系统的多样性受到影响时会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性(故D正确(故选:A(【点评】生物多样性及其保护是考查的重点复习时要注意能结合题意灵活答题((目前人为的活动大大加速了生物物种灭绝的速度保护生物多样性最为有效的措施是()A(建立自然保护区B(建立濒危物种的种质库C(将濒危物种迁出原地移入动物园D(建立濒危物种繁育中心【考点】保护生物多样性的基本措施(【分析】生物的多样性面临着严重的威胁为保护生物的多样性建立自然保护区是最有效的措施据此解答(【解答】解:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护(自然保护区是“天然基因库”能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所(因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施(故选:A【点评】关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施((下列不属于动物行为的选项是()A(猫静伏于老鼠出没的洞口B(小袋鼠爬向育儿袋吃奶C(母兔生下的小兔有黑色和白色D(蝙蝠白天栖息于岩壁上【考点】动物行为的类型和特点(【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动(动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动都是动物行为(不仅包括身体的运动还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声以及气味的释放等(【解答】解:A、猫静伏于老鼠出没的洞口属于捕食行为A正确(B、小袋鼠爬向育儿袋吃奶属于生殖行为B正确(C、母兔生下的小兔有黑色和白色不属于动物行为C错误(D、蝙蝠白天栖息于岩壁上属于节律行为D正确(故选:C【点评】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点((下列各项属于酵母菌结构、功能及人类对酵母菌利用的是()无成形的细胞核细胞内没有叶绿体将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳用于制作甜酒将葡萄糖分解成乳酸用于制作酸奶(A(B(C(D(【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系(【分析】此题考查的是酵母菌结构、功能及人类对酵母菌利用(可以从真菌的结构、功能和酵母菌的营养方式方面来切入(【解答】解:真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核没有叶绿体(酵母菌属于真菌因此属于酵母菌结构、功能的是细胞内没有叶绿体酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸(在有氧存在时葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水释放出大量能量没有氧的情况下葡萄糖的分解不彻底产物是酒精和二氧化碳同时释放出少量能量(因此生产上利用酵母菌在无氧的条件下把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳的过程来酿酒(因此属于人类对酵母菌利用的是将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳、用于制作甜酒而将葡萄糖分解成乳酸、用于制作酸奶的乳酸菌(故选:B(【点评】解答此类题目的关键是熟记酵母菌的结构、营养方式及人类的利用((与真菌相比细菌的结构中没有()A(细胞壁B(细胞膜C(细胞质D(成形的细胞核【考点】细菌和真菌的区别(【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域没有成形的细胞核没有叶绿体真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核没有叶绿体(【解答】解:细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域没有成形的细胞核没有叶绿体真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核没有叶绿体(因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核细菌没有成形的细胞核只有DNA集中的区域(故选:D(【点评】本题考查真菌和细菌结构上的异同真菌和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核(二、识图题:每小题分共分((如图为大肠杆菌和大肠杆菌噬菌体的结构示意图(()无细胞结构的是A(A、B)图有细胞结构但无成形细胞核的是B(A、B)图(()图B中的表示DNA表示细胞质(()艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种人类至今也无法治愈的传染病HIV的结构与A(A、B)图相类似(【考点】细菌的基本形态和结构特点病毒的形态结构及生命活动特点(【专题】结构示意图生物的分类(【分析】()图B为大肠杆菌示意图其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域没有成形的细胞核没有叶绿体(()图A为大肠杆菌噬菌体的结构示意图病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成【解答】解:()图A为大肠杆菌噬菌体的结构示意图无细胞结构图B为大肠杆菌示意图有细胞结构但无成形细胞核(()图B中的表示DNA表示细胞质(()艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种人类至今也无法治愈的传染病HIV的结构与A图相类似(故答案为:()AB()DNA细胞质()A【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、病毒的结构特点((下面是生活中常见的种动物请结合所学知识回答问题:()图中B、D属于恒温动物(()D生活在陆地上用肺呼吸E生活在水中用鳃呼吸(()上述种动物中属于两栖动物的是A(用字母A,E表示)(【考点】动物的分类(【专题】结合课本知识的信息归纳推理生物的分类(【分析】()在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物(()A青蛙为两栖动物B为鸟类C为蜜蜂为节肢动物D兔为哺乳动物E金鱼生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳(【解答】解:()图中B鸟类、D兔属于哺乳动物属于恒温动物(()D家兔生活在陆地上用肺呼吸E金鱼生活在水中用鳃呼吸(()上述种动物中属于两栖动物的是A青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸成体既能生活在水中又能生活在陆地上用肺呼吸(故答案为:()BD()肺鳃()A【点评】解题的关键是知道几类动物的主要特征((近年来福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延使当地的生物多样性面临威胁(请根据材料回答:()福寿螺生活在淡水中身体柔软靠贝壳来保护身体(从分类上来分析福寿螺属于软体动物(()福寿螺食性广泛各种植物都能被其取食尤其对水稻危害极大(有的地方农田插秧后不到几天秧苗就被福寿螺吃个精光(从生态系统的组成成分来分析福寿螺属于消费者(()福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域年开始引入我国各地饲养(如今福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁(福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属AA(外来物种入侵B(柄息地破坏C(水体污染D(滥捕乱杀()福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等(有的地方的农民利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法(这种防治方法属于生物防治它的好处是不污染环境、节省农药经费(【考点】威胁生物多样性的原因生态系统的组成及各部分的作用软体动物的主要特征及其与人类的关系动物在自然界中的作用生物防治(【分析】此题主要考查的是生态系统的组成及作用动物分类威胁生物多样性的原因生物防治的知识思考解答(【解答】解:()福寿螺生活在淡水中身体柔软靠贝壳来保护身体有外套膜(因此福寿螺属于软体动物(()生态系统包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者、消费者和分解者(生产者主要指绿色植物消费者主要指各种动物在促进生物圈中的物质循环起重要作用分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物(福寿螺食性广泛各种植物都能被其取食尤其对水稻危害极大(秧苗就被福寿螺吃个精光(因此福寿螺属于消费者(()威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎(滥捕乱杀)、外来物种入侵、环境污染、其他原因等(福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域年开始引入我国各地饲养(如今福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁(因此福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属外来物种入侵(()农民利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法(这种方法属于生物防治(生物防治利用了生物物种间的相互关系以一种或一类生物防治农作物的病虫害(它的最大优点是不污染环境节省农药经费是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的(故答案为:()软体()消费者()A()生物防治不污染环境、节省农药经费(【点评】熟练掌握生态系统的组成、软体动物的特征、外来物种入侵、生物防治的知识结合题意即可解答本题(三、实验题:每小题分共分((通过阅读课文李辉同学了解了蚯蚓的生活习性:蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中昼伏夜出以土壤中的枯叶等有机物作为食物(读后李辉同学对蚯蚓的生活环境发生兴趣:蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中还是干燥的环境中,为此李辉同学进行了如下一番研究并邀你一起来参与(()作出假设:你认为李辉同学作出的假设应是:蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中(()选择变量:根据李辉同学的假设你认为他应选择水分作为变量其他诸如温度、光照、食物(说出至少一项)等都要保持相同且适宜(()下面是李辉同学设计的几个实验方案其中你认为最佳的是B(A(在解剖盘的一端放一张干纸巾另一端放一张湿纸巾(然后在中央放条蚯蚓分钟后观察B(在解剖盘中铺上一层土壤其中一半是松软、潮湿的土壤另一半是松软、干燥的土壤(然后在中央放条蚯蚓分钟后观察C(在解剖盘中铺上一层土壤其中一半是松软、潮湿的土壤另一半是松软、干燥的土壤(然后在中央放条蚯蚓分钟后观察()为减少实验误差上述方案需经多次(一次、多次)实验(【考点】探究影响蚯蚓分布的环境因素(【专题】探究实验条件归纳推理生物与环境的关系专题(【分析】科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流(在设计对照实验时要注意变量的惟一性(【解答】解:()蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的因此挖蚯蚓时应该选择的环境是富含腐殖质的湿润的土壤()对照实验只有一个变量这就是所要探究的问题其它量皆相同并且是适宜的(要探究土壤潮湿对蚯蚓的影响就要以水分为变量设置对照实验因此其他诸如温度、光照、食等都要保持相同进行对照实验(()如图制作一个箱子以箱子内横轴中线为界一边放潮湿的土壤另一边放相同高度干燥的土壤然后放进条状况相同的蚯蚓盖上纸板(分钟后观察注意作好观察记录(故选项B正确(()为了使实验结论更准确应计算多次的平均值可以减少实验结果的误差使实验结果准确可信(故答案为:()潮湿(湿润也对)()水分温度、光照、食物(任选两项)()B()多次【点评】解答此题土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响实验体会科学探究的方法步骤((小青奶奶家附近近年陆续建起了几家化工厂虽然在一定程度上带动了当地的经济发展但村民却发现当地的生态环境已遭到了严重破坏种粮粮减产养鱼鱼死亡(有的村民甚至怀疑地下水也受到了污染(当地的地下水是否真的受到了污染呢,小青决定动手实验一探究竟(请你和他一起完成这个实验(()小青在村子里找来大小相同的甲、乙两个水缸甲缸中注满清洁的河水乙缸中注满当地的地下水(再从市场上买来大小基本一致的鲜活鲫鱼条平均分成两组分别放入甲、乙两缸中喂养(喂养期间甲、乙两缸所处的环境、投入的食物种类和量等都应相同且适宜(()喂养相当长的一段时间后如果两缸中的鲫鱼正常生长说明当地的地下水未被污染如果甲缸中的鲫鱼正常生长乙缸中的鲫鱼死亡说明当地的地下水已被污染(【考点】科学探究的基本环节(【专题】探究结论生物与环境的关系专题(【分析】()此题以“探究当地的地下水是否真的受到了污染”的实验为知识背景考查学生实验的设计能力以及对实验预期结果的分析、归纳能力(()对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验(根据变量设置一组对照实验使实验结果具有说服力(一般来说对实验变量进行处理的就是实验组(没有处理是的就是对照组【解答】解:()小青决定探究当地的地下水是否真的受到了污染因此实验的变量是河水是否被污染因此小青在村子里找来大小相同的甲、乙两个水缸甲缸中注满清洁的河水乙缸中注满当地的地下水(再从市场上买来大小基本一致的鲜活鲫鱼条平均分成两组分别放入甲、乙两缸中喂养(喂养期间甲、乙两缸所处的环境、投入的食物种类和量等都应相同且适宜(()喂养相当长的一段时间后如果两缸中的鲫鱼正常生长说明当地的地下水未被污染如果甲缸中的鲫鱼正常生长乙缸中的鲫鱼死亡说明当地的地下水已被污染(故答案为:()当地的地下水相同()正常生长正常生长死亡【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点和注意事项等((当对食物保存不当时其表面很容易发霉(霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢,某实验小活的影响(()如果C组中的、的条件分别是新鲜和低温(以下)则B与C也构成对照实验该实验得到的实验结果是不发霉实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度(()霉菌属于微生物类群中的真菌依靠蔓延到桔皮内部的菌丝吸收有机物等营腐生生活(食品的发霉现象主要是菌丝顶端产生的孢子散落在食品等表面并大量繁殖导致的(()上述探究实验对我们保存食品的启示是食品保存时应注意低温、干燥(【考点】检测不同环境中的细菌和真菌(【分析】()食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的(根据食物腐败变质的原因食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖(()对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验(根据变量设置一组对照实验使实验结果具有说服力(一般来说对实验变量进行处理的就是实验组(没有处理是的就是对照组(【解答】解:()A将烤干的桔皮置于塑料袋中扎进袋口放在温暖环境里B将新鲜的桔皮置于塑料袋中扎进袋口放在温暖环境里所以A、B两组实验构成对照实验变量是水分A组的变量改变了是实验组B组变量没有改变是对照组(他们探究的问题是:水分对霉菌生活的影响(()C组中的、的条件分别是新鲜和低温(以下)B与C也构成对照实验变量是温度由于真菌的生活需要一定的温度所以该实验得到的实验结果是不发霉(实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度(()霉菌属于真菌细胞内不含叶绿体依靠蔓延到桔皮内部的菌丝吸收有机物等营腐生生活(生殖方式孢子生殖(()由对我们保存食品的启示:食品保存时应注意低温、干燥(故答案为:()A水分()不发霉适宜的温度()真菌腐生孢子()食品保存时应注意低温、干燥(【点评】解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点尤其是变量的唯一性(四、简答题:每小题分共分((目前铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”污染源主要是汽车尾气、家装饰品等(为探究铅对人体健康有无影响科研人员选取只大小和健康状况相近的小白鼠并平均分为组进请你回答()若甲和乙为一组对照实验其变量为注射剂中是否含有醋酸铅那么甲组应注射葡萄糖溶液溶液(你对该实验作出的假设是:铅(或醋酸铅)对小白鼠的健康有影响(()若此假设与实验结果不符时你认为正确的做法是B(A(放弃该实验B(如实记录重新再做实验C(马上否定原来的假设D(修改实验数据使结论与假设一致()根据右图得出该实验的结论是:由甲和乙曲线可知铅由乙和丙曲线可知小白鼠体内铅的含量越高其体内血红蛋白含量(【考点】探究环境污染对生物的影响废电池对生物的影响及其控制(【分析】此题一是考查科学探究二是考查识图作答(解此题从设置对照实验科学探究的过程识图分析等方面切入(【解答】解:()该实验的目的是探究铅对小白鼠的健康有影响所以在设置对照组时要控制其他可能影响实验结果的条件(即除了有无铅的条件不同外其他条件都应该相同实验变量是铅所以甲组应注射葡萄糖溶液乙组是实验组甲组是对照组(所以实验前可从正反两方面进行假设:铅(或醋酸铅)对小白鼠的健康有影响或铅(或醋酸铅)对小白鼠的健康没有影响(()按照探究方案进行探究得到结果再分析所得的结果与假设是否相符从而得出结论(并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论(有时由于探究的方法不够完善也可能得出错误的结论(因此在得出结论后还需要对整个探究过程进行反思(()比较曲线坐标图可知:由甲和乙曲线可知甲小白鼠体内无铅血红蛋白含量几乎不变乙小白鼠体内含铅血红蛋白含量明显下降说明铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量由乙和丙曲线可知小白鼠体内铅的含量越高其体内血红蛋白含量越低(故答案为:()葡萄糖溶液铅(或醋酸铅)()B()能越低(【点评】解此题的关键掌握科学探究的实验数据的分析与读图能力((如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物请分析回答下列问题(()若以“生殖方式”为分类依据将图中A,D种动物分成两组则生殖方式为卵生的是A、B、(()动物的发育方式也多种多样比较B和C的发育过程其发育方面的共同特点是都为变态发育(()在已受精的鸟卵结构中将来发育成雏鸟的是胚盘为胚胎的发育提供营养物质的是卵黄和卵白(【考点】动物的分类(【专题】识图画图题归纳推理生物的分类(【分析】图中A是鸟类B青蛙是两栖动物C蝴蝶属于节肢动物(D大熊猫属于哺乳动物(【解答】解:()图中A鸟类、B青蛙C蝴蝶的生殖方式是卵生D大熊猫属于哺乳动物生殖方式是胎生(()变态发育特指昆虫和两栖类变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活习性方面产生较大的差异如C青蛙的发育是:卵蝌蚪青蛙(D蝴蝶的发育过程是:卵幼虫蛹成虫(它们的共同发育特征是变态发育(()卵黄上的小白点叫做胚盘含有细胞核内有遗传物质将来发育成胚胎(卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分卵黄为胚胎发育提供营养(故答案为:()A、B、CD()变态()胚盘卵白【点评】需要我们熟练掌握相关的基础知识只有基础扎实才能灵活答题((某人做了以下试验:在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物瓶口用白纱布封住使瓶内透气(白天用黑纸袋套在瓶外使瓶内成为暗室晚上揭开黑纸袋用灯照明使瓶内成为白天(经过一星期左右蟑螂调整了自己的节律在人工的“黑夜”活动了(()判断下列两种行为属于先天性行为还是学习行为(蟑螂在自然状态下的黑夜活动属于先天性行为蟑螂在人工的“黑夜”活动属于学习行为(()据图判断:蟑螂属于哪一类动物,节肢动物你作出上述判断的依据是什么,因为蟑螂的身体有许多体节构成的并且分部体表有外骨骼足和触角分节有对足和对翅(【考点】动物行为的类型和特点(【分析】动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为节肢动物的身体有许多体节构成分部、有外骨骼、足和触角分节蟑螂属于节肢动物昆虫纲(【解答】解:()先天性行为是指动物生来就有的由动物体内的遗传物质所决定的行为是动物的一种本能行为不会丧失(学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响由生活经验和“学习”逐渐建立起来的蟑螂在黑夜活动属于先天性行为蟑螂在人工的“黑夜”活动属于学习行为行为(()节肢动物的身体有许多体节构成的并且分部体表有外骨骼足和触角也分节(但有的有单眼和复眼蟑螂的体扁平黑褐色通常中等大小(头小能活动(触角长丝状复眼发达(翅平覆盖于腹部背面有的种类无翅(不善飞能疾走(不完全变态(产卵于卵鞘内(蟑螂为节肢动物昆虫纲因为蟑螂的足和触角分节(故答案为:()先天性行为学习行为()蟑螂属于节肢动物昆虫纲因为蟑螂的身体有许多体节构成的并且分部体表有外骨骼足和触角分节有对足和对翅(【点评】明确节肢动物的特点即能正确答题((家庭制作甜酒有如下工序:将酒曲粉末与糯米饭拌匀将糯米饭压实后挖个小坑淋上一些凉开水用凉开水将糯米饭冲淋一次冷却到用水将糯米浸泡一昼夜淘洗干净将糯米饭放入容器中盖好用毛巾包裹起来置入温暖的地方将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器毛巾等均要求消毒)(请对照制作工序回答下列问题:()请写出制作工序的先后顺序(用代号加箭头表示)(()酒曲含有的主要菌种是酵母菌它作为分解者参与自然界的物质循环(()酿好的甜酒表面有气泡出现这是由什么气体引起的,二氧化碳(()有人按工序制作甜酒几天后发现甜酒没制出来糯米饭反而发霉了请分析可能的原因是:常打开容器杂菌感染(【考点】发酵技术在食品制作中的作用(【专题】生物信息科技类开放题归纳推理日常生活中的生物技术(【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用如制作甜酒时要用到酵母菌据酒精发酵分析答题(【解答】解:()在制作酒时首先要把容器清洗干净除去杂菌然后用水将糯米浸泡一昼夜淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟蒸熟之后用凉开水将糯米饭冲淋一次冷却到是酵母菌生活的适宜温度接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合将糯米饭压实后挖个小坑淋上一些凉开水最后将糯米饭放入容器中盖好置入左右的环境中即可(故正确的制作顺序是:(()加入酒曲的目的是加入霉菌和酵母菌酵母菌在无氧的条件下将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳当然事先由霉菌要将糯米中的淀粉分解成葡萄糖(它作为分解者参与自然界的物质循环(()由于酵母菌进行发酵是在无氧的环境中分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳二氧化碳是气体因此米酒表面有气泡出现(()制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入否则制出的酒有酸味或甜酒没制出来糯米饭反而发霉了因此制酒时要注意密封不能随便打开容器所有的器皿要消毒干净用的酒曲要纯正等以避免其它杂菌的污染(故答案为:()()酵母菌分解者()二氧化碳()常打开容器杂菌感染(【点评】熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识结合题意即可正确解答
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